Методическая разработка Игра¬упражнение «Часики» (стимуляция зрительно-слухового восприятия).

Особые потребности
docx
24.03.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра¬упражнение «Часики» (стимуляция зрительно-слухового восприятия).

МР И-у (Часики).docx

Методическая разработка Играупражнение «Часики» (стимуляция зрительнослухового восприятия). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Часики» (стимуляция зрительнослухового восприятия). Цель: развивать зрительнослуховое восприятие ребенка, формировать восприятие и опознание объектов ближайшего окружения. Материал: часы. Ход игрыупражнения: Держу часы в руках, часы в руках. Идут часы вот так: тиктак, тиктак. Приблизить к уху ребенка Ты послушай, посмотри, как идут часы мои, Идут часы вот так: тиктак, тиктак. Где же, где же, где часы? Унести от часов, но оставить в поле зрения Вот они, часы мои, идут часы вот так: Тиктак, тиктак Показать рукой на часы.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также