Методическая разработка. Игра¬упражнение «Чешу, чешу, волосыньки» (тактильно-коммуникативная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка. Игра¬упражнение «Чешу, чешу, волосыньки» (тактильно-коммуникативная стимуляция).

Методическая разработка. Играупражнение «Чешу, чешу, волосыньки» (тактильнокоммуникативная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. Играупражнение «Чешу, чешу, волосыньки» (тактильнокоммуникативная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция коммуникативной сферы ребенка; развитие тактильного восприятия ребенка, осознания необходимости расчесывания. Ход игрыупражнения: Во время расчесывания ребенка педагог читает потешку, тем самым превращая процесс причесывания в обучающую игру. Чешу, чешу, волосыньки, Расчесываю косыньки.

Методическая разработка. Игра¬упражнение «Чешу, чешу, волосыньки» (тактильно-коммуникативная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

28.03.2018