Методическая разработка Игра¬упражнение «Ладушки-ладошки» (двигательно-моторная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опытМетодическая разработка Игра¬упражнение «Ладушки-ладошки» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Ладушкиладошки» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Ладушкиладошки» (двигательномоторная стимуляция). Цель: развитие двигательномоторных умений, общей моторики и координации рук ребенка Ход игрыупражнения: Мыли мылом ушки, (изображаем, как мы моем ушки) Мыли мылом ножки, (изображаем, как мы моем ножки) Ах, какие ладушки, (ладошки поднимаем над головой) Ладушки – ладошки. (крутим ладошками над головой) Наварили кашки, Помешали ложкой,(как в «сорокевороне»,пальчик крутим по ладошке) Ах, какие ладушки, Ладушки – ладошки. Строили ладошки (ладошки изображают домик над головой) Домик для матрешки. Ах, какие ладушки, Ладушки – ладошки. Прилегли ладошки (ладошки "ложатся спать" под щеку) Отдохнуть немножко. Ах, какие ладушки, Ладушки – ладошки.

Методическая разработка Игра¬упражнение «Ладушки-ладошки» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

27.03.2018