МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КРУЖКОВОГО ЗАНЯТИЯ: «ОТКРЫТКА ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

методическая разработка кружкового занятия: «ОТКРЫТКА ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

Он живой и светится!

       В. Драгунский. Денискины рассказы

В экологическом воспитании, которому отведена теперь ведущая роль в дополнительном образовании детей, существенное значение имеет непосредственное общение детей с живой природой. Аппликации зверьков из листьев и крылаток дают возможность изучать растения родного края, а необходимость воссоздания художественного образа животного побуждает ребенка заострить внимание на его главных особенностях.

Целью  поделок-открыток  является  не  экспонирование  на  выставке (хотя не исключено и это – при объединении отдельных сюжетов в панно). Открытка – это традиционная форма поздравления с именинами или с праздником своих родных и друзей. А рукотворная открытка – еще и сувенир,  подарок. Ее  сюжетом могут  быть  животные гороскопа (в случае именин), цветочные композиции, сценки из жизни животных лесной, степной или речной экосистемы (предлагается около 30 сюжетов).

Написанные ребенком рядом с аппликацией теплые искренние слова  поздравления, несомненно, вызовут отклик в семье. А практическое применение своего произведения послужат мотивацией при кропотливой работе над ним.

Традиционный формат двойной открытки, – компактный и довольно жесткий, – позволит лучше сохранить аппликацию и требует минимального места при хранении.

Фон-подкладка из цветной бумаги сделает открытку гораздо наряднее, а небольшие размеры сэкономят бумагу.

Простые природные материалы – стручки акации, веточки туи, крылатки ясеня и клена – доступны круглый год.

Экспресс-технология крепления элементов на бумагу с помощью пластилиновых шариков, а не клея, удобна для начальных классов и до-школьников как первый этап обучения. (Кроме того, на первых порах и хрупкие сушеные листья  можно заменить цветными бумажными.)

Очень важно таинство «оживления» зверька – прилепить улыбающийся ротик, сделать  глазки живыми с помощью смещения зрачка. «Очеловечить» зверька – верный путь к сердцам детей. (В хохломской росписи этот прием называют «разживкой».)

Наконец, самое существенное: такие поделки – это, прежде всего, игра.

Дети вертят на столе крылатки и листья, стараясь сложить из них то, что складывается само собой. Нередко, глядя на образец в виде лошадки, они создают фигурку ослика или верблюда, даже динозавра! Оказалось, совсем необязательно уметь рисовать!

Что может быть занятнее?!

Все это делает предлагаемый метод простым, удобным и эффективным в экологическом воспитании, а также послужит формированию художественного вкуса у младших  школьников.

Цель занятия: экологическое воспитание.

Задачи:

– близкое знакомство детей с окружающими нас растениями (травами, деревьями и кустарниками парка) при использовании их в аппликации;

– развитие художественного вкуса;

– развитие образного мышления;

– обучение аналитическому подходу к изображаемому животному, требующему выявления главных, определяющих его внешний вид особенностей и зависимости их от среды обитания.

Необходимые материалы.

Тема занятия: «Лягушка».

Ход занятия

1. Определяем главные особенности внешнего вида лягушки: выпуклые глаза, выступающие над водой, и острые коленки.

2. Определяем подходящие для изделия природные материалы – тополиный зеленый лист каплеобразной формы для самой лягушки и кленовые крылатки для ее лапок. Глаза – из ягод бузины или конфетти. Усаживаем животное на лист кувшинки (половинка листа сирени).

3. На голубом фоне открытки помечаем штрихами местоположение композиции и приклеиваем детали.

4. Имитируем тростник колосками щетинника или житняка.

5. На белой левой стороне (внутренней створке обложки) пишем  поздравительный текст – задушевные слова для мамы или подружки, на лицевой стороне открытки надпись фломастером «Поздравляю».

Общий вид открытки

Наружная сторона

Внутренняя сторона