МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: «ЗНАЧЕНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ЗНАЧЕНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ» Цель: дать понятие о первой медицинской помощи, раскрыть ее значение в сохранении   жизни   общества   и   каждой   личности,   значение   само­   и взаимопомощи.  Наглядные   пособия:  плакат   «Средства   оказания   первой   медицинской помощи», таблица «Виды медицинской помощи». Распределение времени: Вступительная беседа – 5 минут; Изложение нового учебного материала – 30 минут; Анкетирование – 5 минут (анкеты и ответы заранее подготовлены); Закрепление (по билетам) – 5 минут.  1. Объяснение нового материала. Ход урока Первая медицинска Первая врачебная   помощь самому себе (самопомощь)  или лицом, находящимся  вблизи пострадавшего  (взаимопомощь) а) наложение повязок; б) временную остановку  кровотечения; в) иммобилизацию; г) искусственное дыхание и  непрерывный массаж сердца и другие мероприятия помощь 1) оказывается: врачами по жизненным  показаниям в целях  обеспечения безопасности  доставки пострадавшего в  больничное учреждение 2) включает в себя: а) остановку наружного и  внутреннего кровотечения; б) поддержание функции  дыхания, сердечной  деятельности; в) противошоковую  терапию; г) эвакуацию в лечебное  учреждение Специализированная медицинская помощь врачами­специалистами в  лечебных учреждениях а) прием пострадавшего; б) медицинскую сортировку; в) лечебно­ профилактические  мероприятия; г) лечение до  окончательного исхода  З а д а ч а  п е р в о й  м е д и ц и н с к о й  п о м о щ и  состоит в том, чтобы путем   проведения   простейших   мероприятий   спасти   жизнь   пострадавшему, уменьшить   его   страдания,   предупредить   осложнение,   облегчить   тяжесть ранения.П о р я д о к  о к а з а н и я: в первую очередь оказывается детям, сильно пострадавшим, жизнь которых нужно спасти. О с н о в н ы е  п р а в и л а  о к а з а н и я: 1) Приступая к оказанию первой медицинской помощи надо определить порядок действий. 2) Все приемы должны выполняться бережно и быть щадящими. 3) Если выполняют мероприятия несколько человек, то надо действовать слаженно. 4)   При   оказании   первой   медицинской   помощи   используют   подручные средства: а) при наложении повязок – чистая ткань, рубашка; б)   для   остановки   кровотечения   –   вместо   жгута   брючный   ремень,   пояс, закрутка из ткани; в) при переломах вместо шин – полоски твердого картона, фанеры, а также доски, палки. 5)   Используют   табельные   средства   –   бинты,   вату,   стерильные   повязки, жгуты   (ленточные,   трубочные),   шины   (фанерные,   лестничные,   сетчатые), медикаменты   –   5   %­ный   спиртовой   раствор,   1–2 %­ный   спиртовой бриллиантовый, валидол, сода пищевая, нашатырный спирт, вазелин, 5 %­ный раствор йода. 2. Закрепление нового материала. Билет 1.  Расположите   в   нужной   последовательности   правила   оказания   первой медицинской помощи при переломе бедра. 1. Наложить шину. 2. Подобрать подручные средства. 3. Наложить стерильную повязку. 4. Остановить кровотечение. 5. Определить характер перелома и кровотечения. О т в е т: 5, 2, 4, 3, 1. Билет 2.  Распределите средства из первой колонки по соответствующим видам во второй колонке.  1. Рубашка пострадавшего. 2. Сетчатая шина. 3. Кровоостанавливающий жгут. 4. Кусок фанеры. 5. Раствор йода 5 %. 6. Закрутка из ткани. 7. Вата и бинт. А. Табельные средства. Б. Подручные средства.О т в е т: 1Б;  2А;  3А;  4Б;  5А;  6Б;  7А. 3. Анкетирование учащихся. Возможные ответы: «Да», «Нет», «Затрудняюсь ответить». 1)   Знакомы   ли   вы   с   приемами   оказания   первой   медицинской   помощи теоретически? 2) Можете ли вы оказать медицинскую помощь на практике? 3) Сталкивались ли вы с этими мероприятиями в жизни? 4) Участвовали ли вы в оказании первой медицинской помощи? 5) Сможете ли вы оказать полноценную помощь без консультации врачей?  6) Вызывают ли у вас интерес профессии, связанные с медициной? 7) Пользуетесь ли вы на уроках медицинскими понятиями и терминами? 8)   Необходимо   ли   вам   знать   основу   медицинских   знаний   для   оказания помощи пострадавшему или самому себе в случае необходимости? 9) Хотите ли вы попробовать свои силы в изучении основ медицинских знаний  и применения их на практике?