Методическая разработка учебного занятия по обществознанию по теме «Основные институты общества»

  • Лекции
  • Работа в классе
  • Разработки уроков
  • doc
  • 08.02.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Лекция с элементами беседы по обществознанию решает следующие цели учебного занятия: 1. Показать сферы общественной жизни и деятельности. 2. Дать представление об основных институтах общества и их функционировании. 3. Способствовать формированию научного подхода к обществознанию как к предмету, развитию критического мышления. 4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.
Иконка файла материала 19 институты общества.doc
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ                          по дисциплине:  Обществознание                                                                                     Учебное занятие №19                                                                                          №11с Тема учебной программы:  Общество как сложная динамическая система. Тема учебного занятия: Основные институты общества. Цели учебного занятия: 1. Показать сферы общественной жизни и деятельности. 2. Дать представление об основных институтах общества и их функционировании. 3. Способствовать формированию научного подхода к обществознанию как к предмету,  развитию критического мышления. 4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в  различных видах учебной деятельности. Тип учебного занятия: Учебное занятие по изучению и первичному  закреплению нового материала и способов  деятельности. Формы проведения учебного занятия: Лекция с элементами беседы. Материальное обеспечение учебного занятия: ПК. Презентация. Таблица «Сферы общественной жизни». Дидактический материал. Литература: 1. Боголюбов Л.Н. Обществознание (10кл.);­ М., Просвещение,2008г. 2. Малышевский А.Ф. Введение в философию,­ М., 1997г. 3. Человек и общество (доп. материалы) §10,­ М., 1999г. ОК1,ОК3,ОК4,ОК6  Распределение рабочего времени на учебном занятии: № п/п I II III IV Ход  занятия и последовательность изложения основных вопросов содержания темы Этап организации занятия. Этап актуализации. Этап изучения и первичного  закрепления нового материала Этап контроля и самоконтроля. Время  мин. 2 3 34 3V VI Этап информации о домашнем задании. Этап рефлексии. 1 2 Основные институты общества. 1. Социальный институт — это исторически сложившаяся, устойчивая форма  организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в  обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей. 2. Цели и функции социальных институтов. Каждый социальный институт  характеризуется наличием цели деятельности и конкретными функциями,  обеспечивающими ее достижение. 3. Основные комплексы социальных институтов: 1) Экономические институты – деньги, обмен, собственность, хозяйственные отношения  и др. 2) Политические институты – власть, разделение властей, парламентаризм, местное  самоуправление, партия, суд, армия и др. 3) Социальные институты – семья, брак, кровная месть, наследование, материнство,  отцовство и др. 4) Институты, действующие в духовной области – религия, образование, общественное  мнение, средства массовой информации и др. В современном обществе существуют десятки социальных институтов, среди которых  можно выделить ключевые: наследование, власть, собственность, семья. Внутри фундаментальных социальных институтов существуют весьма отчетливые деления  на мелкие институты. Например, экономические институты, наряду с базовым институтом  собственности, включают множество устойчивых систем отношений — финансовые,  производственные, маркетинговые, организационно­управленческие институты. В системе  политических институтов современного общества, наряду с ключевым институтом власти,  выделяются институты политического представительства, президентства, разделения  властей, местного самоуправления, парламентаризма и т. д. Социальные институты: — организуют человеческую деятельность в определенную  систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах  общественной жизни. Например, такой социальный институт, как школа, включает роли  учителя и ученика, а семья — роли родителей и детей. Между ними складываются  определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и  предписаниями. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются законодательно, другие  поддерживаются традициями, обычаями, общественным мнением; — включают систему санкций — от правовых до морально­этических; — упорядочивают, координируют множество индивидуальных действий людей, придают  им организованный и предсказуемый характер; — обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях. Функции социальных институтов: явные (заявлены официально, признаны и  контролируются обществом); скрытые (выполняются скрыто или непреднамеренно). Когда расхождение между этими функциями велико, возникает двойной стандарт  социальных отношений, что угрожает стабильности общества. Еще более опасна ситуация,  когда наряду с официальными институтами формируются так называемые теневые  институты, которые берут на себя функцию регуляции важнейших общественных  отношений (например, криминальные структуры).Социальные институты определяют общество в целом. Любые общественные  преобразования осуществляются через изменения в социальных институтах.    Домашнее задание:   §2    Преподаватель________________Бабынин С.А.