Методические разработки внеклассных мероприятий

 

Қостанай ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Тобыл қаласының №1 орта мектебі» ММ

ГУ «Cредняя школа №1 города Тобыл» отдела образования акимата Костанайского района

SI «Tobyl secondary school №1» education department of Kostanay district akimat

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сыныптан тыс-шараны әдістемелік жетілдіру

Методические разработки внеклассных                            мероприятий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заместитель директора по воспитательной работе:

Савенко Наталья Борисовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Представленный  сборник  представляет собой сценарии внеклассных мероприятий. Актуальность сборника заключается в том, что представленные материалы затрагивают разнообразные темы.

           Автор методической разработки – Савенко Наталья Борисовна.

      Методическая разработка «Сборник внеклассных мероприятий  для 8-9 классов» как одно из средств расширить кругозор в различных областях науки, познакомить детей с новыми профессиями,  развить быстроту, остроту мышления. Сборник представлен на 43 страницах, включает титульный лист, содержание, пояснительную записку, основную часть. Данная работа структурирована, последовательна, логична.  Данные разработки были проведены на внеклассных мероприятиях класса.В частности, все материалы могут быть использованы  классными руководителями . Методическая разработка, безусловно, интересна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

 

1.     День открытых дверей

2.     Своя игра

3.     Угадай мелодию

4.     Родина моя- мой Казахстан

5.     В стране логики

6.     Спортивный калейдоскоп

7.     Смех – Шутка – Веселье

8.     Час здоровья и спорта

9.     РR – агентство

   10.Звездный час

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«День открытых дверей»

 

Мақсаты/Цель:

·        ознакомить детей с новыми профессиями;

·        формировать положительное отношение у детей к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту;

·        побуждать детей к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию.

 Құрал-жабдық/Оборудование:

·        компьютер,домашний кинотеатр,требуна.

Қөрнекілік/

Наглядность:

·        проекты детей, выполненные в программе PowerPoint

Өтқізу түрі/форма проведения:

·        устный журнал.

Жүргізушілер/Ведущие.

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

Вед:                                                                                

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш мастер не смог дать ответа?». Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошел к Мастеру и спросил:

- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: «Все в твоих руках».

Все жизненные обстоятельства находятся в ваших руках. И в любой момент времени у каждого из вас есть выбор – сжать ладони и уничтожить возможности или раскрыть их.

Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте. Мы желаем вам выбрать свой путь, найти свое место в жизни.

Именно поэтому мы  пригласили вас на «День открытых дверей»

В 2015 из 14 детей группы,  выпускаются девять человек. Каждого  из нас очень волнует выбор профессии. В течение длительного времени, мы готовили проекты, о профессиях  которые нам нравятся и входе работы многие из нас сделали выбор, куда идти учиться после окончания 11 класса и после окончания 9 класса.

А сейчас мы узнаем, куда планирует поступать Зенина Олеся

(1профессия психолог)

    Спасибо Олеси за такую хорошую информацию о профессии психолога.

Ребята, вы знаете, что профессия –  это род занятий, вид трудовой деятельности, требующий определенной подготовки, наличия необходимых знаний, умений, навыков, приобретенных в результате специального обучения или на практике.

Согласно положению, проект должен содержать информацию о той или иной профессии, и заканчиваться тем, где у нас в Казахстане, а именно в Костанае можно получить эту профессию.

 

-  Сейчас к трибуне я приглашаю Картавого Константина, который  расскажет нам, где в Костанае можно получить профессию программиста, и вообще узнаем профессия ли эта.

(2профессия программиста)

Спасибо нашему юному программисту. А мы продолжаем тему профессий.

Выбор профессии у нас, ребята, впереди. Многие из нас, наверняка задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно, прежде всего, хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. Все мы разные:  каждый из нас имеет свои индивидуальные способности, возможности, интересы. Каждый из нас – это отдельный мир знаний, эмоций, чувств, переживаний, стремлений, мотивов. Давайте же узнаем, какую цель преследовала Гайдук Ксения, готовя свой проект.

- Ксения я приглашаю  тебя пройти за трибуну.

  ( 3профессия бухгалтер)

Спасибо Ксения за предоставленную информацию о профессии  бухгалтер и аудит. Успехов тебе в поступлении. Пусть выбранная тобою профессия  будет тебе только в радость.

- Хотелось бы обратить ваше внимание, что при выборе профессии необходимо учитывать:

·         желания, интересы и склонности личности - «хочу»;

·        человеческие возможности: уровень знаний, способности, психологические особенности, состояние здоровья - «могу»;

·         потребности рынка труда в кадрах - «надо».

Думаю, мы могли бы задать эти  вопросы Приходько Татьяну  после просмотра приготовленной  Татьяной презентацией, т.е. проекта.

(4профессия - Фармацевт, Провизор) 

Спасибо Татьяне за предоставленную нам информацию.

 

 Рано или поздно человек на своем жизненном пути задумывается над вопросами: «Кем быть? Каким быть?».  Ответить на них трудно и на практике легко ошибиться. За такую ошибку приходится платить дорого: здоровьем, благополучием, а иногда и счастьем.

Достичь совершенства в своем деле - это очень непростая задача. В основе ее - труд и еще раз труд, помноженный на способности человека, волю, терпение и многие другие личностные характеристики.

 

-  Сейчас мы узнаем, готова ли Катя Латыпова к серьезному обдумыванию своего будущего.

(5 профессия архитектора)

Спасибо Катя за подготовленную информацию, о  профессии архитектора.

 

 - Выбор профессии - сложный и длительный процесс. Здесь существует опасность затягивания и откладывания подростком профессионального самоопределения в связи с отсутствием устойчивых интересов. Это сочетается с общей незрелостью, инфантильностью поведения. Необходимо расширение нашего кругозора и интересов, ознакомление с разными видами деятельности, практическое приобщение к труду.

Я предлагаю вам расширить свой кругозор в области юриспруденции, и сейчас Шишова Юля познакомит нас с профессией – «Юриста»

(6профессия Юрист)

Профессиональная  деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Заниматься столько времени любимым и интересным делом – счастье, которое вполне достижимо для тех, кто серьезно отнесется к информации, полученной сегодня здесь.

И в продолжение темы профессии, я приглашаю Меркулову Анну с проектом – презентацией

(7профессия фито – дизайнера)

 Спасибо Аня за очень хорошую информацию о замечательной профессии фито – дизайнера.

Из 16 выпускников  за шесть лет существования нашей группы, 5 человек, которые поступили на профессию повара, о которой сейчас  расскажет нам Галицына Люба.

( 8профессия повара)

Спасибо Люба за предоставленный проект о профессии повара.

 И в заключении мне хотелось  бы остановиться на рекомендациях по выбору профессии:

   - Каждый сам выбирает свою профессию и должен сам ошибаться и учиться на своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему.

   - Осознайте ценность вашего выбора (для себя и для общества), изучайте профессию и все, что с ней связано.

   - Сориентируйтесь в конкретной социально- экономической ситуации (потребность, зарплата и др.).

   - Произнося «Я хочу», учитывайте свои возможности  в данных обстоятельствах.

   - Не бойтесь поиска, риска, смело исправляйте ошибки, возвращайтесь с неправильно избранного пути.

   - Выбирать следует не только профессию, а связанный с ней образ жизни и подходящий для вас вид деятельности.

   - Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков.

   - Имейте резервный вариант на случай неудачи по основному направлению.

   - Осознайте трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.

   - Для приближения мечты надо много работать, читать, думать.

   - Начинайте реализацию намеченного плана с самого малого: ежедневного рефлексивного анализа своей жизнедеятельности.

     Многие выпускники  мечтают об одной профессии, выбирают другую, а работают - в третьей. И это часто следствие ошибочных действий по профессиональному самоопределению.

Наряду с рекомендациями существуют и ошибки при выборе профессии, это такие как:

- увлечение внешней или частной стороной профессии;

- незнание мира профессий, выбор «за компанию»;

- неумение разбираться в своих способностях;

- неумение разбираться в мотивах выбора;

- незнание пути получения профессии;

- неправильное отношение к различным обстоятельствам выбора;

 - перенос отношения к человеку - представителю той или иной профессии - на отношение к самой профессии;

- устаревшее представление о характере труда в сфере материального производства.

 

                      Дорогие выпускники,Мы, надеемся, что ознакомив вас  с видами деятельности, мы постарались уберечь каждого от всевозможных ошибок при выборе профессии.  Все мы знаем, способности человека не являются врожденными, их формирование происходит в процессе определенной деятельности на основе задатков, которые сейчас  в нас развивают наши воспитатели, а так же сотрудники детского дома. Нам необходимо прислушаться к их мнению, принять их помощь и советы, чтобы   выполнения любой  нами деятельности приносило  нам успех, удовлетворенность  и желание не останавливаться на достигнутом.

 

 

 

«Своя игра»

 

Мақсаты/Цель:

-расширение знаний  в различных областях науки;

- расширение кругозора детей;

-формирование умения работать в коллективе.

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

  компьютер,домашний кинотеатр,стулья,столы

Қөрнекілік/

Наглядность:

жетоны для подсчета баллов.

 

Өтқізу түрі/форма проведения:

 интеллектуальная игра.

 

 

Жүргізушілер/Ведущие.- 

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

Вед:  Добрый день! Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая  позволит вам расширить  кругозор в областях различных наук и подарит вам хорошее настроение.

Правила игры:

1.     В игре участвуют три команды, которые, пользуясь приведенной схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость.

Синий раунд. Приложение 1.

Все о животных	10	20	30	40	50
В мире птиц	10	20	30	40	50
Чудеса природы	10	20	30	40	50
Европейская мозаика	10	20	30	40	50
Умный язык голову кормит	10	20	30	40	50

 

Красный раунд. Приложение 2.

Химия	20	40	60	80	100
Математика
Биология
История
География

 

2. В игре встречаются следующие сектора:

«Кот в мешке»: вопрос должен быть передан любой другой команде;

«Вопрос-аукцион»: команды назначают цену вопроса, и отвечает та команда, которая назначит наибольшую цену на вопрос;

 «Счастливый случай»: команда получает указанную сумму баллов и продолжает игру;

 «Несчастный случай»: команда штрафуется на указанную сумму баллов и право хода переходит соперникам;

 «Своя игра»: стоимость вопроса может быть увеличена в пределах всей суммы баллов, которой на данный момент располагает команда.

Синий раунд. Приложение 1.

Тема «Все о животных».

Вопросы:

10 баллов. Эти животные, в отличие от других хищников, питаются не только мясом: они едят траву и ягоды. (Медведи)

20 баллов. Это животное, не имея рук, может поднять с земли монетку, гвоздик и тяжелую бочку. (Слон)

30 баллов. Этих млекопитающих (не собак) приручили индийские магараджи, персидские шахи, турецкие султаны, арабские шейхи, эфиопские императоры к охоте на других животных. (Гепард)

40 баллов. У этого крупного животного (до 2,5 метров ростом) детеныш рождается длиной всего три сантиметра. (Кенгуру)

50 баллов. «Кот в мешке». Это животное достигло пределов совершенства в скрытности, научившись не попадаться на глаза человеку. Его инстинкт самосохранения развит сильнее, чем у других млекопитающих. Его называют «луговым волком». А как еще? (Койот)

Тема «В мире птиц».

Вопросы:

10 баллов. Самый быстрый летун среди насекомых. (Стрекоза.Скорость ее полета измеряется сотнями метров в секунду.)

20 баллов. Эта птица умеет стонать, охать, пищать, хрипеть, хохотать и визжать. (Сова)

30 баллов. «Счастливый случай».

40 баллов. Какая птица является национальным символом США и изображен на гербе этой страны? (Орлан)

50 баллов. Как называется гигантская птица из сказок «Тысячи и одной ночи», чьим прообразом мог бы стать живший когда-то на острове Мадагаскар эпиорнис? (Рух)

Тема «Чудеса природы».

Вопросы:

10 баллов. «Несчастный случай».

20 баллов. Что в природе называют «артериями жизни» и «колыбелью культуры»? (Реки)

30 баллов. В Испании это растение сначала разводили как декоративное, поскольку его ярко-оранжевые плоды считались ядовитыми. Первыми их попробовали итальянцы и назвали «золотым яблоком». (Помидор)

40 баллов. Какая единственная на Земле птица способна летать хвостом вперед? (Колибри)

50 баллов. Назовите овощ, чей сок слывет единственным средством для быстрого уничтожения последствий общения со скунсом? (Томат)

Тема «Европейская мозаика».

Вопросы:

10 баллов. Рим расположен на семи холмах. Назовите самый знаменитый из них. (Капитолий)

20 баллов. Какая европейская страна является родиной часов с кукушкой? (Германия)

30 баллов. «Вопрос-аукцион». Французы говорят: «Архитектор прикрывает свои ошибки фасадом, повар - соусом, …» А кто, по мнению французов, прикрывает свои ошибки землей? (Врач)

40 баллов. В какой европейской стране чая пьют больше всех в мире: 1800 чашек в год на человека, включая младенцев? (Англия)

50 баллов. О каком европейском городе французский классик Стендаль писал: «Красота ее дворцов превосходит все, что знает Париж?» (Москва)

Тема «Умный язык голову кормит».

Вопросы:

10 баллов. «Своя игра». На языке хантов «кет»- сердце, а «сэм»- рука. Переведите на русский язык слово «кетсэм». (Пульс)

20 баллов. Узбеки дают очень точные и красочные прозвища. Например, «шайтан-арба»-среднеазиатская железная дорога. А кого узбеки называют «колотун-бабай»? (Деда Мороза)

30 баллов. В прилагательном «длинношеее» пишутся три буквы «Е» подряд. Назовите существительное, в котором также пишутся подряд три «Е». (Змееед)

40 баллов. У стула и стола их четыре, у дивана- пять, а у кресла- шесть. О чем идет речь? (Буквы в названии предметов)

50 баллов. «Как варят соус «тортю»?»; « Что у меня в руке?»; «Любит ли Тильда Джона?»; «Объясните течение звезд и прочие планеты»- эти вопросы были заданы одному герою Александра Грина из-за его татуировки, состоящей из трех слов. Назовите эти слова. (Я все знаю).

Красный раунд. Приложение 2.

Тема «Химия».

Вопросы:

20 баллов. Вещество в крови, переносящее кислород. (Гемоглобин)

40 баллов. Каким веществом «обжигает» крапива? (Муравьиной кислотой)

60 баллов. Это правда, что никотиновая кислота является витамином? (Да)

80 баллов. Какое химическое соединение можно загасить водой? (Известь)

100 баллов. «Вопрос-аукцион». Этот химический термин- один из самых распространенных. В переводе на русский он означает «сильный, здоровый» Назовите термин. (Валентность)

Тема «Математика».

Вопросы:

20 баллов. «Несчастный случай».

40 баллов. Что больше: метр или ярд? (Метр.Ярд равен 0,9144 сантиметрам и делится на три фута.)

60 баллов. Каким словом римляне называли преподавателя арифметики, а мы называем прибор? (Калькулятор)

80 баллов. Назовите границу между бесконечностью целого и бесконечностью дробного. (Единица)

100 баллов. Датой рождения механической счетной машины считают 1642 год, когда известный французский ученый создал «арифметическую машину», умевшую складывать и вычитать. Вспомните его имя. (Блез Паскаль)

Тема «Биология».

Вопросы:

20 баллов. Не рыба, а птица, но крылья в чешуе. (Пингвин)

40 баллов. Их равное количество у геометрического тела - куба и в теле человека. Сколько их? (12 ребер)

60 баллов. Если «био» означает «живой», то что значит «вирус»? (Яд)

80 баллов. «Своя игра». Из всех земных существ пройти «тест зеркала» то есть распознать самого себя, способны только человек, орангутанг, шимпанзе и …Кто еще? (Дельфин)

100 баллов. Какая птица является символом педагогики, так как в голодное время она кормит своих птенцов, выклевывая у себя мясо? (Пеликан).

Тема «История».

Вопросы:

20 баллов. Первый российский император. (Петр 1)

40 баллов. Он спал 33 года, а потом проснулся и даже угодил на знаменитую картину В.М.Васнецова. Кто это? (Илья Муромец)

60 баллов. «Кот в мешке». Раньше там жили индейцы, а сейчас это самая густонаселенная испаноязычная страна мира. Какая? (Мексика)

80 баллов. За всю историю существования Военного ордена Победоносца Георгия, полных его кавалеров было четверо. Все они фельдмаршалы:  М.Б. Барклай-де-Толли, И.Ф. Паскевич- Эриванский, И.И.Дибич-Забалканский и …Кто еще? (М.И.Кутузов)

100 баллов. Последний год Первой мировой войны положил начало еще одной общеевропейской трагедии, приведшей к гибели почти в пять раз большего количества людей, чем в годы самой войны. Что это было? («Испанка»- эпидемия гриппа, за время которой погибли 40 млн. человек.)

Тема «География».

Вопросы:

20 баллов. «Счастливый случай».

40 баллов. Все живое, попадая в это озеро на Сицилии, погибает, поэтому ему дали соответствующее название. Какое? (Озеро Смерть)

60 баллов. Что означает поднятый флаг над Букингемским дворцом в Лондоне? (Королева находится дома)

80 баллов. Щит на гербе Австралии держат два местных животных- справа кенгуру, слева…А кто слева? (Страус эму)

100 баллов. Когда он разливается, то вода становится сначала зеленой, а затем красной, а земля, по которой он протекает, получила у местных жителей название «Черная». О чем речь? (О реке Нил)

Тайм - аут. «Своя игра». Приложение 3.( Методом исключения команды выбирают темы «Своей игры».)

Тема «История вещей».

Этот привычный школьный предмет появился примерно сто лет назад. Создал его знаменитый офтальмолог и гигиенист Федор Федорович Эрисман. А название этот предмет получил от латинского слова «группа», то есть «соединенные вместе». Что это за предмет? (Парта - от латинского «партис»)

Тема «Искусство».

Назовите итальянский город, который прославило недостроенное архитектурное сооружение? (Город Пиза, Пизанская башня)

Тема «Религия».

Для приезда в Иерусалим на Пасху Иисус выбрал животное, которое издавна было символом мира. Что это за животное? (Осел)

Тема «Страны».

Около двух тысяч лет назад на востоке Европы жили загадочные племена, которых греческие и римские авторы называли венедами. Несколькими столетиями позже, в 6 веке нашей эры, историк готов Иордан писал о венедах как о предках современных ему славянских племен. Интересно, что в финском языке одна из стран Восточной Европы называется Венейей. Что это за страна? (Россия)

Тема «Слова, слова…»

Словарь Владимира Ивановича Даля объясняет это слово так: «Обрубок дерева, чурбан, баклуша, картонная или иная форма, колодка для обделки, расправления чего-то». В современном языке это ругательное слово. (Болван).

Итак, дорогие друзья вот мы и подошли до Финала.

Сказки любят  и взрослые и дети. Что же такое сказка? Сказка – это произведение, связанное с устным народным творчеством, с личной фантазией человека, идеей автора. Создавалась сказка с целью развлечения и воспитательной целью. Сказка учит  доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Любимыми героями сказок были и остаются на Руси: Иван царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая и т.д. Злые герои - Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч. Сказки бывают разные: о животных,  бытовые сказки, волшебные… Словом это волшебный мир, рассказывающий о том, что лучше быть добрым и честным. Читая, слушая, просматривая сказки, мы испытываем чувство грусти, радости… Сказка – это чудо!  Вы согласны со мной? 

Следующее задания вы должны помочь  расшифровать следующих героев сказок , чтобы дети смогли их узнать. Вместо каждого слова Кощей поставил противоположное по смыслу:

1. квадратик (колобок);

 2.бодрствующий урод (спящая красавица);

 3.черносажка и три великана (Белоснежка и семь гномов);

 4.король-хохотун (царевна Несмеяна);

 5.солнечный принц (Снежная королева);

 6.служанка цапля (Царевна Лягушка);

Молодцы, ребята! Теперь все сказочные герои на месте. Но это еще не все! Кощей спрятал все волшебные предметы из сказок, и теперь они не смогут помогать сказочным героям. Нужно назвать все предметы, какая команда больше:

1.Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок)

 2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

 3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

 5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

 6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет).

 

Молодцы ребята! Теперь и герои, и их вещи на месте. Но осталось самое трудное задание: Кощей настолько все перепутал в сказках, что разобраться, что к чему, очень сложно, и без вашей помощи не обойтись. Чтобы навести окончательный порядок  в сказках, нужно правильно ответить на вопросы.

1. Из какого предмета у Золушки была карета? (из тыквы).

 2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо).

 3.Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).

 4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).

 5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).

 6.Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).

 7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).

8.Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).

9.В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая).

 10. Что было в корзинке у  Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).

 11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).

 12.В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).

13.На чем ездил Емеля? (на печи).

 14.Где спрятался седьмой козленок? (в печке).

 15.Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми).

16.Кто перенес Айболита в Африку? (орел).

17.В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).

18.В какой сказке море горело? ( «Путаница»).

 19. Что такое «красный цветок»? (огонь).

20.Как звали пуделя Мальвины? (Артемон).

21.Сказочная героиня, владелица первого в мире летального аппарата (Баба – Яга)

22.Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка (Лягушка).

23.Имя сестры Бабы – Яги, хозяйки болот (Кикимора).

24.Где находится смерть Кощея? ( Дерево, сундук, заяц, утка, игла). 

25. Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

26.Что приговаривала царица, глядя в зеркальце?

(«Свет мой, зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»). 

27.От кого ушёл Колобок? (От дедушки, бабушки, зайца, волка, медведя).     

28.Какая королева морозила сердца людей, превращала их в злых и равнодушных?  (Снежная Королева).

29.Как звали самую маленькую девочку? (Дюймовочка).

30.Кто из животных пострадал,  ловя рыбу из пруда? (Волк).

31.Какая курочка снесла золотое яичко? (Курочка Ряба). 

32.В кого превратился Иванушка, испив водицы из лужи? (козлёночка). 

Финал

Волшебное средство.    10  20  30  40  50

Путаница.                       10  20  30  40  50

Загадки.                          10  20  30  40  50

Пословицы.                   10  20  30  40  50

Как меня зовут.             10  20  30  40  50

(Дети выбирают категорию и цену вопроса,ответ потом появляется на экране).

Волшебное средство.

10  У Золушки  (туфелька)

20  У Буратино (золотой ключик)

30  У девочки Жени из сказки В.Катаева  (цветик-семицветик)

40  У Оле-Лукойе (зонтик со снами)

50  У солдата из сказки Андерсена (огниво)

ПУТАНИЦА

10    Наша Маша громко плачет. (Таня)

20    Идет медведь качается. (бычок)

30    Зайку бросила лентяйка. (хозяйка)

40    Жил старик со своею женою у самого синего моря. (старухой)

50    Плутовка к дереву на цыпочках подходит, вертит хвостом, с лягушки глаз не сводит. (С вороны)

Загадки.

10    Все ломаю,

        Все срываю,

        Ничему пощады нет. (Вихрь)

20    В обоих домиках темно,

        Зато жарища прямо.

        А коль засветится окно,

        его починит мама. (Варежка)

 

  30. Щиплет уши, щиплет нос, лезет в валенки мороз.

    Брызнешь воду – упадет не вода уже, а лед.

      Даже птице не летится, от мороза стынет птица.

     Повернуло солнце к лету. Что, скажи, за месяц этот? (Январь)

40    Снаружи голо,

        Внутри лохмато,

        Теплом богато,

        Что твоя хата. (Шуба)

50    Я живу под самой крышей,

        Даже страшно глянуть вниз.

        Я могла бы жить и выше,

        Если б крыши там нашлись. (Сосулька)

Пословицы (закончить)

10    Без труда не вынешь  (и рыбку из пруда).

20    Семь раз отмерь, (один отрежь).

30    Красна птица пером, ( а человек умом).

40    Крепкую дружбу и (топором не разрубишь).

50    КОТ В МЕШКЕ (история) С чьим именем связаны даты 1240 и 1242 годы? (А.Невский)

Как меня зовут

10     Появилась я в чашечке цветка. А была чуть больше ноготка. (Дюймовочка)

20     Я – большой друг Чебурашки. ( Крокодил Гена)

30     Я в четыре года читать научился, а в 6 лет сам себе кашу варил, уехал в деревню.(Дядя Федор)

40     Учительница Буратино ( Мальвина)

50     Пожилой, добрый человек, с которым встречаемся очень редко. ( Дед  Мороз).

Наша игра подошла к завершению. У каждой команды на столе стоит банк знаний, которые вы сегодня заработали. Задача каждой команды вслух посчитать количество набранных жетонов. И этим самым мы посмотрим, какая же команда одержала победу в интеллектуальной игре!

 

Рефлексия:

 У вас на столах лежат листочки, ответьте письменно:

Что сегодня интересного для себя вы узнали?

Чем, по вашему мнению, полезны подобные игры?

 

 

 

 

 

 

«Угадай мелодию»

 

Мақсаты/Цель:

·        расширять кругозор;

·        способствовать развитию навыков чёткого изложения своих мыслей;

·        помочь детям проявить стойкость и волю к победе.

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

·        компьютер,домашний кинотеатр,стулья.

Қөрнекілік/

Наглядность:

·        жетоны для подсчета баллов.

Өтқізу түрі/форма проведения:

·        познавательная игра.

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

1 ведущий: Добрый день и добрый час!

                     Мы приветствуем всех вас!

2 ведущий: Мы приветствуем всех на развлекательной программе «Угадай мелодию» и предлагаем всем вам принять в ней активное участие.

1 ведущий: Перед тем как начнется игра, сядем на свои места

2 ведущий ………..

2 ведущий: А чтобы  у нас всех было отличное настроение, позитивный настрой на игру. Мы предлагаем вашему вниманию -музыкальный сюрприз в исполнении Карины, Оли. Ну, и,конечно же, нас!

( исполняется танец под музыку «Сюрприз»)

Оля: Приходит к нам с ручьями.

Карина: Поёт везде скворцами.

Оля: Улыбка дарит нам она.

Карина: Наша волшебница Весна!

Оля: Весна пришла, и теплые ладошки

          Своих лучей несет во все окошки;

Теплее дни, уже набухли почки,

И ждут свой час зеленые листочки!

Карина:Хорошо весной в саду:

          Деревца стоят в цвету,

         А трава как покрывало!

         Вся земля зеленой стала.

2 ведущий: Спасибо нашим юным дарованиям, за прекрасный танец и стихи. А мы продолжаем нашу музыкальную передачу «Угадай мелодию»

1 ведущий: Правила игры таковы: вы прослушаете небольшие отрывки не только детских, но и современных песен. Кто первым угадает название песни, поднимает руку вверх. За каждый правильный ответ участник получает жетон. Мы будем следить за тем кто первый поднял руку. В игре 36 песен. Итак, игра начинается!

Приложение1.(музыкальная презентация)

Ответы к презентации:

1.     Антошка

2.     В лесу родилась елочка

3.     Она вернется

4.     2*2=4

5.     Голубой вагон

6.     Маршрутка

7.     Цунами

8.     Если б не было школ

9.     Часы

10. Болен тобой

11. Стала свободней

12. Мама

13. Учат в школе

14. Улыбка

15.  3 белых коня

16. Снежинка

17.  7 цифр

18. Аябо

19. Прекрасное далеко

20. Маршрутка

21. Папа может

22. Песня мамонтенка

23. Ненормальные

24. Новогодний сон

25. Перемирие

26. Танцуй, пока молодая

27. Мама

28. Шагай

29. Секрет

30. Бременские музыканты

31. Пупсик

32. Слабые

33. Капитан

34. Wally

35. Половина

36. Песенка Гены.

2 ведущий: И в конце игры хочется выразить свою благодарность всем присутствующим в этом маленьком зале.

1 ведущий: Хотим вам пожелать удачи,

Успехов в жизни, ярких дел,

Чтоб вы с улыбкой, не иначе

Встречали каждый новый день!

2 ведущий: Пусть все доброе, светлое, лучшее,

Вашим спутником станет всегда.

Пусть сбываются думы заветные,

Пусть душа не болит никогда!

1 ведущий: На этой доброй ноте, наше мероприятие заканчивается, спасибо всем Вам за приятный проведенный час, который Вы уделили, нашему мероприятию.  Все заработанные вами сегодня баллы, войдут в рейтинговую систему нашей группы. До скорой встречи.

 

 

 « Родина моя-мой Казахстан!»

 

Мақсаты/Цель:

·        воспитание  у детей  гражданско-патриотических  качеств.

·        развитие  индивидуально- творческих  способностей  личности.     

·        повышение интеллектуального уровня детей.

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

·        компьютер,домашний кинотеатр,стулья,столы для команд, ручки, листы бумаги А4.

Қөрнекілік/

Наглядность:

·        аудиозапись- мелодия домбры;

·        видео ролик «Мой Казахстан»,

·        аудиозапись Розы Рымбаевой.

·        презентация «Родина моя – мой Казахстан».

 

 

Өтқізу түрі/форма проведения:

·        интеллектуально – познавательная игра

 

Жүргізушілер/Ведущие

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

Вед: Добрый день, уважаемые ребята и взрослые!

Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре –

 «Родина моя - мой Казахстан»

(фоновая музыка-игра на добре – звучит на протяжении всей игры)

  1. Бiздiн Казакстан

Анамыздай тiлеуi ак.

Отан бiзге бiреу - ак!

Ол бiздiн Казакстан!

Жастан суйе анасаган

Таттi куймен каусар ан

Ол бiздiн Қазақстаң!

 

2. Свободен, величав и первозданен

Звезде подобный средь земель и стран,

Кюй счастья ты наигрываешь звонко,

Родной мой, лучезарный Казахстан.

 

Вед: Родина – это родная земля, где корни и могилы предков. Родина – родник, дающий силу идущему. Родина – это то, что мы беззаветно любим, гордимся, прославляем. Родина это то, за что можно отдать и жизнь.

Наша игра сегодня посвящена истории, культуре нашей Родины.

 

( на экране появляется первый слайд)

Сегодня в игре играют:

1-я команда:

Хряпков Максим;    

Зенина Олеся;

 Колотько Анна;

 Гайдук Ксения.

2-я команда:

Белялова Анастасия;

Приходько Татьяна;

Латыпова Екатерина;

Водолазкина Татьяна.

(поприветствуем друг друга аплодисментами)

Разрешите представить наше многоуважаемое жюри:

1.Хасанова К.Т.

2.Клименко В.В.

Вед: Мы, начинаем!

Уважаемые игроки перед вами на столах лежат буквы казахского алфавита, ваша задача собрать слово из букв, дать перевод этого слова. Затем сразу же  составьте предложение с этим, словом на казахском языке и его озвучить перевод. Максимальное количество балов за этот тур 10 балов. Время, отведенное для этого тура, две минуты.

 А, называется наш 1 тур - «Назови команду». 

А пока наши команды работают, мы послушаем замечательную музыку Асылбека Еспенова  - Науаи.

Первое название команды - Мереке- праздник.
Второе название команды Достық – дружба.

 

2 тур нашей игры «Своя игра». Правила игры таковы, по результатам первого тура, второй тур начинает команда набравшая большее количество балов. Перед вами на экране 5 разделов, в каждом разделе по 5 вопросов, цена каждого вопроса разная. Выбрав раздел, вы начинаете отвечать от самого  простого вопроса, до самого сложного. В случае неверного ответа или отсутствия ответа как такового, отвечать может команда соперников, заработав себе дополнительные балы. Команда же продолжает отвечать на следующие вопросы из этой же категории, пока не закончатся все пять вопросов выбранной категории.

Итак, мы начинаем второй тур, и начинает его команда_______

(жюри объявляет результат первого тура) 

Команда выбирает категорию, на экране появляется вопрос, который ведущий зачитывает, как только команда дала устный ответ, на экране появляется слайд с правильным ответом.

 

3 тур «Поэтический». 
Закончился второй тур, и мы переходим к следующему туру, который называется  «Поэтический». Сейчас я раздам каждой команде по три стихотворения, по одному стихотворению, в котором   4 строчки и по два стихотворения, в которых по 6 строчек. Задача участников команд выразительно прочитать стихи казахских писателей о Казахстане, о родине.

 ( за выразительно рассказанное стихотворение 10 баллов т.е . максимальной количество балов этого тура 30 балов ) 

4 тур называется, разгадай кроссворд. На экране перед вами кроссворд с пятью вопросами, ваша задача как можно быстрее его разгадать, для этого вам дается 2 минуты. Максимальное количество балов -10 балов.

Вед: На этом все конкурсы завершены.

Уважаемое жюри просим Вас подвести итог игры и определить команду победителя.

Пока жюри подводит итоги, давайте попутешествуем по просторам нашей родины. Посмотрим видеоклип  «Мой Казахстан». 

 

Жюри объявляет итоги игры.

 

Вед:     Мы  поздравляем  наших  победителей!

Желаем  всем: играйте  и  в  игре  учитесь  искать, мыслить!

Дерзайте, идите смело  вперед  за  знаниями

Рефлексия: 
О, Родина моя, ты и прекрасна и прелестна!

 И я всегда любуюсь твоею чудной красотой!

Моя Отчизна, ты в мире всем известна

Своим гостеприимством, добротой и простотой!

 И я всегда горжусь своей Землей!

Пусть небо будет вечно чистым над тобой!

 Цвети, мой Казахстан, моя земля, О, Родина моя,

( звучат песни в исполнении Розы Рымбаевой. Групповое чаепитие.)

 

 

Приложение:
1-й участник команды Мареке:

Земля моя! В зелёном летнем платье 
Ты ловишь солнце будущего дня. 
Родимая, какое это счастье, 
Что ты всегда со мной и для меня! 
2-й участник команды Мереке:

 О, Казахстан, моя родная мать! 
Желаю я тебе во всех делах сильнее процветать! 
О, Родина моя, ты и прекрасна и прелестна! 
И я всегда любуюсь твоей чудной красотой! 
Моя Отчизна, ты в мире всем известна 
Своим гостеприимством, добротой и простотой! 

3-й участник команды Мереке:
Вначале Родина – дом матери твоей, 
Родной очаг, окрестности аула, 
Где ты играл средь трав, среди камней, 
Откуда ветром странствий потянуло. 
Да, Родина – и дом, где твой очаг, 
И твой родной народ, взрастивший сына. 

1-й  участник команды Достык:

 Она велика: от Алтая до Каспия, 
Она широка, как народа душа. 
Она же – Европа, она же и Азия, 
И волны Урала и плеск Иртыша. 
Родная земля молодая и древняя – 
Пою о тебе и тобою живу! 

2-й участник команды Достык:

 На север взгляну – вижу зелень деревьев, 
На юг посмотрю – ветры сушат траву. 
Есть всё у тебя: и леса, и озёра, 
И синие глуби натруженных рек, 
Бескрайние степи, высокие горы, 
И я – твой хозяин и твой человек! 

3-й участник команды Достык:

 И я всегда горжусь своей землёй! 
Пусть небо будет вечно чистым над тобой! 
Цвети, мой Казахстан, моя земля, 
О, Родина моя, будь счастлива всегда! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «В стране логики»

 

Мақсаты/Цель:

 

·        содействовать развитию познавательного интереса,  творческой активности детей;

·        способствовать развитию навыков четкого изложения 

своих мыслей, умению моделировать ситуацию;

·        способствовать развитию логического мышления, воспитанию уважения к сопернику, умения  достойно вести спор;

·        помочь детям проявлять стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

 

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

 компьютер,домашний кинотеатр,столы,стулья.

 

Қөрнекілік/

Наглядность:

карточки для подсчета очков, карточка для контроля игры, презентация к игре.

Өтқізу түрі/форма проведения:

                              математическая игра «Морской бой»

 

Жүргізушілер/Ведущие

 

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

 

Вед:

Да, путь познания не гладок.

Но знайте вы со школьных лет:

Загадок больше, чем разгадок,

И поискам предела нет.

 

«Величие человека – его способности мыслить»

                                                                                  Б. Паскаль

Всем добрый день. Сегодня мы с вами «окунёмся» в мир логики, а именно поиграем в математический морской бой.

Цель нашей игры : «потопить» корабли, путём попадания в корабль.

 Всего 10 кораблей:

один - четырехпалубный,

два - трехпалубные,

три – двухпалубные,

четыре – однопалубные.

Правила игры в математический МОРСКОЙ БОЙ:  Играют 2команды.   Приглашаем команды занять свои места. На каждом столе лежит лист для подсчета очков, в него вы вписываете, т.е. отмечаете потопленные корабли.

 

Кто начинает игру, покажет «Жеребьевка»

Если выстрел команды попадает в корабль, то команде сразу начисляется 1 очко, и  право сделать следующий выстрел

Если попали в задание, то задание нужно выполнить. 

 Задание выполнено, верно – 1 очко, нет – право ответить переходит к другой команде, и выстрел тоже делает другая команда

Если выстрел мимо – ход переходит к другой команде

На обдумывание вопроса – 30 с. (в некоторых случаях 1 минута)

Игра останавливается, когда потоплены все корабли

 Побеждает команда, набравшая больше очков.

Приложение1.- «Лист подсчета очков»

Приложение2.- «Лист для контроля игры»

Приложение 3. «Презентация с заданиями для игры»

 

 

 

 

 

 « Спортивный каледоскоп»

 

Мақсаты/Цель:

 

·        пропаганда здорового образа жизни;

·        воспитание чувства товарищества у детей;

·        развитие ловкости, быстроты реакции.

 

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

 мячи, стулья, обручи, ориентиры, скакалки, спортивная форма.

 

 

 

Қөрнекілік/

Наглядность:

плакат «В здоровом теле – здоровый дух»

 

Өтқізу түрі/форма проведения:

   Спортивная эстафета.

 

Жүргізушілер/Ведущие

 

2 команды: 1 команда «Шторм»

                    2 команда   « Буря».

 

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

Ведущий:

 Внимание! Внимание!

Праздник начинается

Ну, посмотрим кто из вас

Стал сильнее во сто раз.

 

А теперь посоревнуйтесь!

Покажите поскорей

Кто из вас бежит сильней?

 

Может мяч легко поймать?

Точно в цель его кидать?

Прыгнуть дальше всех сумеет?

Высоту преодолеет?!

 

Ведущий 2:

Дорогие ребята и взрослые мы рады приветствовать Вас на нашем  празднике: «Спортивный калейдоскоп».

Чтоб провести соревнования

Нам нужен опытный судья

Такое, видно уж признание

Но судьёй буду не я!

 

Ведущий: И ещё хочу добавить

Жюри желаю Вам представить:

 

Валентина Викторовна считает: Что если хочешь быть сильным - бегай, быть здоровым – бегай, красивым - бегай, быть умным тоже бегай.

Ахмерзянов Александр считает: Что если не побегаешь пока молодой, побегаешь пока старый.

 Итак, члены жюри заняли свои места, а участники с нетерпением ждут начала соревнований.

Сейчас я оглашу состав команды Шторм и Буря.         

   Ведущий 2: 

 Итак, Я попрошу команд занять свои места.

Мы начинаем! Наш первый конкурс называется: «Бег по кочкам».

Перед каждой командой от линии старта до линии финиша на расстояние 1-1.5 м друг от друга, чертят кружки. По сигналу первые номера с эстафетной палочкой перепрыгивают кружок, после чего возвращаются , обратно пробегая через обручи и передают эстафетную палочку очередному игроку, который выполняет тоже задание.

Выигрывает команда,  игроки которой раньше закончат эстафету.

Задача всем ясна? Тогда начинаем по моему сигналу. 

 

 Ведущий: Молодцы спортсмены, все показали мастер класс, с чем я Вас и поздравляю. А вот следующий наш конкурс будет называться: «Конёк горбунок».

В этом конкурсе вам предлагается следующее: Положив на спину (на уровень поясницы) баскетбольный мяч и придерживая его руками, добежать до финиша, влезть на стул . издать ржание коня и вернуться бегом к старту, зажав между колен мяч.

 

Ведущий 2: Ну, вот я смотрю, что мы почти уже размялись. Пора повышать уровень сложности наших заданий. Конкурс называется: « Пронеси да не урони».

Вам нужно пронести во рту столовую ложку с теннисным шариком не уронив его. Если же он у вас упал вы должны подобрать его и продолжить эстафету. Побеждает та команда, которая меньше всех уронит шарик и первой дойдёт до старта.

Ведущий:  Когда мы только пришли в школу мы мало что знали, умели. Скажем так: были «одной ногой в калоше».

«На одной ноге» - вот и придется показать, как вы прыгали туда и обратно. (Прохождение дистанции на одной ноге).

Ведущий 2: Изредка мы показываем свой характер. Бодаемся с взрослыми, которые желают нам только лучшего. Но это проходит и теперь мы будем бодать лишь мячи. (Бег на четвереньках, ведя мяч головой – «бодаясь» до финиша и обратно бегом.)

Ведущий:  Я смотрю бегать и прыгать все умеют. А как на счёт того чтобы проверить кто из нас самый меткий? Наш конкурс именно так и называется: « Самый меткий». Капитаны команд стоят на расстоянии от своих команд, лицом к ним, в руках обруч. Игроки по очереди пытаются попасть в обруч. Выигрывает та команда, которая больше забросит мячей.                          

Ведущий 2: Спорт, ребята очень нужен.

Спорт - помощник.

Спорт – здоровье.    

Спорт – игра.

Наш следующий конкурс называется: « Три прыжка». У финиша находится скакалка и обруч. Первому необходимо добежать до кегли пропрыгнеть 3раза через скакалку и вернуться назад. Следующий  игрок добегает до кегли и прыгает 3 раза через обруч. Аналогично последующие участники повторяют те же самые действия.  

Ведущий: Наши любимые мамы пытаются сделать всё необходимое для того чтобы их ребёнок был огорожен от любых бед и несчастий.  Именно так заботятся о своих малышах мамы Кенгуру. Именно так будет называться наш следующий конкурс: «Кенгуру».

Каждому участнику нужно пробежать с мячом между ног туда и обратно, при этом стараться его не уронить.  

Ведущий 2: В жизни при выборе, какого либо трудного решения главное найти правильный путь и не сбиться.  Сейчас мы хотим проверить насколько вы уверены в своих силах и можете сами преодолеть трудности. Наш конкурс называется «Не запутай следы».  Для проведения этой спортивной эстафеты ведущий с помощниками рисует мелом две извилистые дорожки – по одной для каждой команды.                                  

                                                                                  

Ведущий: Вот мы и подошли к нашему последнему заданию. В котором вам почти не предстоит много бегать, называется он « Вверх и вниз». Первый участник должен пронести мяч над головой и встать в конец строя.

Второй прокатить его под ногами и тоже встать в конец строя. Задание закончится тогда .когда командир окажется на своём месте и поднимет мяч вверх над головой.

Ведущий 2: Вот и подошла наша эстафета к концу. Мы безумно рады были видеть азарт и веселье в ваших глазах. Мы призываем Вас снова и снова вести: «Здоровый образ жизни». И навсегда забыть, что существуют вредные привычки. Мы вам желаем всего самого светлого, яркого и настоящего.

Жюри подводят итоги. Награждение команд.

Ведущий: Мы с Вами не прощаемся, а просто говорим до скорых встреч!!!

Общее фото на память.

 

 

 

 

 

 

 

« Смех- Шутка - Веселье»

 

Мақсаты/Цель:

·        расширить кругозор детей;

·        развить творческие способности.

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

 компьютер,домашний кинотеатр,столы,стулья

Қөрнекілік/Наглядность:

карточки на столах у команд.

 

Өтқізу түрі/форма проведения:

творчески – конкурсная программа.

 

Жүргізушілер/Ведущие:

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

Звучит фоновая музыка, участники занимают свои места.

 

Вед:

Добрый день всем, всем, всем!

 Сегодня у нас с вами творчески – конкурсная программа

«Смех – Шутка – Веселье».

Цель нашего мероприятия, чтобы каждый из вас расширил свой кругозор, развил творческие способности.

У нас 3 команды, которые так и называются: «Смех, Шутка, Веселье». И я попрошу команды занять свои места согласно карточек, которые находятся на столах, с названием их команд. Поприветствуем друг друга аплодисментами. Настроимся на позитивную волну.

Сегодня в   конкурсной программе вас ждет:

Тур I.  Пословицы на тему «Смех, шутки и веселья» 

Тур II.  Танцевальная викторина

Тур  III. Анекдоты

Тур IV. Рассказать стихотворение:

Тур V. Фантазеры.            

Тур VI.  загадки – шутки.        

Тур VII. Видеоклип.

Оценивать каждый тур будет наше уважаемое жюри___________________

И так приступим:

Тур I.  Пословицы на тему «Смех, шутки и веселья»

Задача данного конкурса состоит в том, что бы команды как можно быстрее закончили пословицы  и поговорки

(За каждый правильный ответ 1 балл, время дается 1 минута)

1.     Кто в радости живет, того …(кручина неймет)

2.     Есть нечего, да жить…(весело)           

3.     Радость не вечна, печаль…(не бесконечна)

4.     Мешай дело с бездельем, проводи время…(с весельем)

5.     Шутку шутить, всех…(веселить)

6.     Кто людей веселит, за того…(весь свет стоит)

7.     Боярин шуту рад, да с ним …(не ходит в ряд)

8.     Кто весел, а кто нос…(повесил)

9.     Горько плачет, а вприсядку…(скачет)

10. Красивый на грех, а дурной…(на смех)

Молодцы, команды!

Переходим к следующему конкурсу:

Тур II.  Танцевальная викторина.

Какая команда первая поднимет руку, та команда имеет право отвечать на вопрос который я зачитаю, но если команда отвечает неверно, право отвечать предоставляется другой команде.

(За каждый правильный ответ 1 балл)

1.     Как называют учителя танцев?  (Танцмейстер)

2.     Какой танец признан «королем» танцев?  (вальс)

3.     Чей это старинный танец – «Полька»? (Чехия)

4.     Чей танец – «Мазурка»?  (Танец польских наездников)

5.     Народным танцем,  какой      страны является «Гопак»? (Украина)

6.     Какого из перечисленных танцев не существует: «Мамба», «Папамба», «Самба»? (Папамба)

Молодцы, команды, справились с заданием.

А мы переходим к следующему туру, который называется:

Тур  III. Анекдоты     

Один из участников команды, выходит и вытягивает карточку с названием анекдота. У каждой команды есть 2 попытки. Если команда не знает ни одного анекдота, то она может поменять, но у команды снимается 1 балл.

Представим, что вы сдаете экзамен, но не обычный, а по анекдотам.

(За каждый анекдот 1 балл, время на задание 2 минуты)

Про чебурашку	Про Вовочку
Про рыбалку	Медицинские
Про Чапаева	Про новых русских
Про животных	Про звезд эстрады

Молодцы, команды! Спасибо за интересные анекдоты, даже возможны сочиненные вами самим и прямо сейчас.

И мы переходим к следующему туру:

 

Тур IV. Рассказать стихотворение:

Стихотворение всем знакомое: «Наша Таня громко плачет»,но не в обычной интопритации, а в какой мы сейчас узнаем. Когда команды вытянут листочек с заданием. Это задание должна выполнять вся команда.

(Оценивается с 1 – 5 баллов, время 1 минута)

«Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч».

Как бы это сказал:

 - пациент на приеме у стоматолога,

 - выступающий на митинге,

 - получивший ценный приз,

 - боящийся собаки,

 - оправдывающийся перед мамой,

 - потерявший кошелек,

 - отчитывающий младшего брата

Спасибо большое нашим командам.

Мы приступаем к следующемк туру:

Тур V Фантазеры.

Все любят фантазировать, как взрослые, так и дети. Условия этого конкурса таковы, команды должны включить всю свою фантазию, и каждый вопрос, а их всего 7 в каждом конверте. И так приступим.

(Оценивается с 1 – 5 баллов, время 1 минута)

1.     Что было бы, если бы рост людей увеличился в 10 раз?

2.     Что было бы, если бы все люди умели читать чужие мысли?

3.     Что было бы, если бы с облаков спускались веревки до земли?

4.     Что было бы, если бы все животные умели говорить?

5.     Что было бы, если бы люди умели летать, как птицы?

6.     Что было бы, если бы в нашем городе приземлилась летающая тарелка?

7.     Что было бы, если бы вдруг исчезли все деньги?

Как и насколько, оцени наше жюри.

Переходим к следующему конкурсу:           

Тур VI.  загадки – шутки.

Какая команда первая поднимет руку, то той команде предоставляется отвечать, но если команда отвечает неверно, то вопрос переходит другой команде.

(За каждый правильный ответ 1 балл)

1.     Что милее 100 тенге? (200)

2.     Весь мир кормит, а сама не ест? (страна)

3.     Зимой и летом, одним цветом? (доллар)

4.     Если б не было его, не сказал бы не чего? (язык)

5.     Профессор ложиться спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор? (1 час т.к. будильник не разбирает где ночь, где день)

6.     Какое слово звучит «неверно»? (неверно)

Молодцы, команды!

А мы все вместе переходим к последнему туру:

Тур VII. Видеоклип.                    

Команды по прослушанному отрывку песен, должны составь клип.

(Оценивается с 1 – 5 баллов, время 3 минуты)

1.     Максим – весна,

2.     Сергей Лазарев – в самое сердце

3.     Нюша – вою на луну

4.     Влад Соколовский – я хочу тебя

5.     Дима Билан – Я тебя помню

6.     Тимати – Панты

7.     Вера Брежнева – Хороший день

8.     Анна Седакова – Сердце в бинтах

 

Игра закончена.

Пока работает жюри, звучит музыкальный номер.

В заключение игры, жюри подводит итоги, награждает грамотами.

 

 

 « Час здоровья и спорта»

Мақсаты/Цель:

·        популяризация и пропаганда здорового, активного образа жизни;

·        привлечение детей   к физической культуре и спорту;

·        воспитание активности, инициативы, самостоятельности, чувства товарищества;

·        определение сильнейшей команды.

 

 Құрал-жабдық/Оборудование:

  микрофон, фоновая - веселая музыка. Музыкальная аппаратура.

Инвентарь:

свисток, скакалки (2 шт), прищепки, (12 шт), шорты и майки(12 шт),  обруч-юбка (2 шт), куртки (2шт), перчатки (2 пары), шарфы (2 шт), обувь большого размера (2 пары), дамская сумка (2 шт), цветные фломастеры (2 пачки), ватман А3 (2шт), ложки и теннисные мячи (по 2 шт), швабры и квадратные коробки (по 2 шт), скамейки (2шт), листочки с заданиями (для каждой команды).

Қөрнекілік/Наглядность:

 оценочные листы для членов жюри, смайлики для команд.

Өтқізу түрі/форма проведения:

спортивная игра

 

 

Жүргізушілер/Ведущие.- 

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

 

Ведущий:

Добрый день всем, всем, всем! Сегодня в первый день Нового года мы с Данилам решили сделать его особенным. Скажите кто основной защитник детей? Да, вы совершенно правы, это МАМЫ. Я предлагаю вам провести один день из жизни МАМЫ, а роли мам сегодня будут девочки нашей группы. Сейчас  я раздам вам смайлики с названиями команд. Те, у кого написано блондинки встают с право от меня, те которых написано брюнетки стаю слева от меня.

 

Замечательно, вот наши две команды

- команда «Блондинок»:                                         - команда «Брюнеток»

 Поприветствуем друг друга бурными аплодисментами.

Оценивать сегодняшнюю игру будут:_________________________

Ди-джей  нашего мероприятия:___________________________

Болельщиков попрошу кричать, хлопать, одним словом болеть за наших участниц.

 Успехов нашим командам и  всем хорошего настроения!

 А мы начинаем нашу игру «Один день из жизни МАМЫ»

Утром мама встает раньше всех в семье, чтобы собраться самой, приготовить завтрак и помочь собраться остальным членам семьи.

И первый наш конкурс состоит именно в том, какая из команд быстрее оденется, т.е. соберется сама

I конкурс (на пуфике лежат вещи, которые участницы соревнований должны по очереди на себя одеть) 

                            Конкурс проходит под  фоновую музыку

1-ая участница бежит к пуфику, надевает обруч-юбку, возвращается обратно.

2-ая участница бежит к пуфику обувается, возвращается обратно.

3-тья и 4-ая участницы бегут к пуфику надевают куртку, возвращаются обратно.

5-ая участница бежит к пуфику, надевает перчатки, завязывает шарф, возвращается обратно.

6-ая участница бежит к пуфику, берет дамскую сумочку, возвращается обратно.

Ведущий:  c первым заданием «одеться» все справились отлично. Следующее важное дело, которое должна выполнить  каждая уважающая себя мама – нанести макияж.

II конкурс (на столе ватман А3, на котором участницы соревнований должны по очереди нарисовать цветными фломастерами лицо)

                                 Конкурс проходит под  фоновую музыку

1-ая участница бежит к столу, рисует овал;

2-ая участница бежит к столу, рисует брови;

3-ая участница бежит к столу, рисует нос;

4-ая участница бежит к столу, рисует губы;

 5-ая участница бежит к столу, рисует волосы;

6-ая участница бежит к столу, рисует глаза.

 

Ведущий:  теперь пора позаботиться об остальных членах семьи – накормить их завтраком.

III конкурс (завтрак)                      

Каждой участнице нужно пронести ложку с теннисным мячиком до пуфика и обратно.

                           Конкурс проходит под  фоновую музыку

 

Ведущий:  теперь пора отвести детей в детский сад.

IV конкурс

Участницы по трое, взявшись за руки, обегают пуфики. Сначала первая тройка, затем вторая.

                             Конкурс проходит под  фоновую музыку

 

Ведущий:   Мы, знаем, что без уборки в доме никак нельзя, поэтому следующий конкурс так и называется «Уборка в доме»

                              Конкурс проходит под  фоновую музыку

 

V конкурс (уборка в доме)

Каждой участнице нужно, толкая шваброй квадратную коробку,  обежать пуфик. И так по очереди все участницы.

                              Конкурс проходит под  фоновую музыку

Ведущий: Молодцы наши чистоплотные «Будущие мамы». Мы переходим к следующему конкурсу, который называется «Стирка», нет, нет, не «Большая стирка», а очень даже маленькая

VI конкурс (стирка)

Каждой участнице нужно добежать до пуфика, возле которого в тазу лежат вещи, взять одну из вещей,  повесить на веревку (скакалку), закрепить прищепкой.

                                 Конкурс проходит под  фоновую музыку

Ведущий:  Уборку дома сделали, постирали, после стирки вещи высохли и  их, конечно же, нужно погладить. Следующий конкурс так и называется «Глаженье вещей». Перед вами скамейки, на скамейках мнимые утюги (картонные ящички из - под обуви). Каждая из участниц, должна подбежать протянуть  коробку – утюг по скамейке туда и обратно и вернуться, передав эстафету следующей участницы. И так по очереди все 6 членов команд.

VII конкурс (погладить высохшее белье)

                                 Конкурс проходит под  фоновую музыку

Ведущий:  Уборку дома сделали, вещи постирали, погладили. Осталось сделать уроки. Каждая команда сейчас получить текст с пропущенными буквами. Ваша задача, как можно быстрее, а главное без ошибок, вставить пропущенные буквы.

VIII конкурс (уроки)

                                 Конкурс проходит под  фоновую музыку

Вот и подошло к завершению наше мероприятие. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту, смекалку. Хорошо справились со всеми обязанностями будущих мам. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!

Слова для  подведения итогов предоставляется нашему жюри.

Награждение команд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«PR-агентство»

Мақсаты/Цель:

·        активизация поисковой активности , что приводит к пополнению багажа знаний, всестороннему развитию личности, а также выработке собственного мнения, отношения и взглядов на различные вещи;

·        формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов;

·        пробуждение в детях творческого потенциала;

·        воспитание и развитие системного мышления, включающее целостное понимание не только общества, но и себя, своего места в этом обществе, мире;

·        обучение и развитие навыков коллективной мыслительной и практической работы (т.е. эффективной совместной деятельности), формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений, сотрудничества, развитие коммуникабельности;

·        воспитание ответственного отношения к делу, уважения к социальным ценностям и установкам коллектива и общества в целом;

·        формирование положительного эмоционального и личностного отношения к различным типам профессий;

·        знакомство с непосредственной профессиональной деятельностью конкретного специалиста определенной профессиональной сферы (погружение в трудовую деятельность).

 

Құрал-жабдық/Оборудование:

  компьютер,домашний,кинотеатр,столы,стулья.

Қөрнекілік/Наглядность:

·          цветные карточки-таблички с названиями PR-агентств, которые участники команд вписывают самостоятельно (приложение № 1);

·         бейджи для сотрудников агентств (приложение№2);

·         цветные карточки для распределения участников игры по командам-агентствам должны соответствовать цветным карточкам-табличкам с названиями агентств(приложение № 3);

·         информационные карточки для участников игры (приложение № 4);

·         карточки-заказы с названиями профессий (приложение № 5);

·         бланки для жюри (приложение № 6);

·         грамота для награждения победителя игры (приложение № 7);

·         графическая модель взаимодействия сотрудников агентства (приложение № 8).

 

Өтқізу түрі/форма проведения:

Деловая  игра-агентство по рекламе.

 

Жүргізушілер/Ведущие.- 

 

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Ход мероприятия:

Ведущий:

Сегодня мы проводим с вами деловую игру, которая называется «PR-агентство». Цель нашей игры:

·         активизация  вашей поисковой активности:

 что приводит к пополнению багажа знаний, всестороннего  развития личности, а также  к выработке собственного мнения, отношения и взглядов на различные вещи.

Данная игра является прекрасным средством моделирования реальной профессиональной деятельности методом поиска новых способов ее выполнения.

Особенности данной игр состоят в том, что игра носит ролевой характер, где каждый участник играет определенную роль и получает связанное с ней задание. Игрок выполняет действия, аналогичные поведению людей определенных специальностей в их профессиональной жизни, но с учетом принятых правил игры.

Жюри сегодняшней нашей деловой игры:

1…………………….

 2……………………

на столе у жюри бланки  (приложение № 6), победа будет присвоена тому агентству, которое достигнет поставленной перед игроками цели.

Цель каждогопиар-агентства:

поднять свой статус –это сформировать высокую общественную репутацию (в данном случае у членов  нашего жюри), положительное общественное мнение, заинтересовать «аудиторию» определенным «товаром». Возможно, придется способствовать выработке благожелательного отношения у этой «самой аудитории» к «товару», в нашем случае — к профессии, рекламу которой необходимо будет сделать каждому PR-агентству.

- Представим себе, что в скором будущем, буквально через несколько минут, каждый из вас будет работать в качестве специалиста — сотрудника в крупном PR-агентстве. Каждое агентство борется за место на рынке предоставляемых услуг. На вас будут возложены определенные профессиональные обязанности, с которыми каждый должен справиться за небольшой промежуток времени: 15–20 минут. Вы не должны забывать, что у каждого есть свой участок работы, но работа ведется над одним заданием одной командой, членом которой вы и являетесь. Сегодня у нас в нашей  игре участвую два конкурирующих агентства, пока они просто команды:

карточки, которые я вам сейчас раздам (раздает информационные карточки- приложение №4). На них вы прочтете, каковы профессиональные обязанности конкретного специалиста пиар-агентства, какие особенности личности и способности необходимы для наиболее эффективного выполнения работы. Затем вы определитесь, кто в вашей команде наилучшим образом справится с этими обязанностями, кто владеет определенными способностями, кому определенные качества характерны и свойственны. Свидетельством того, что этот Iэтап игры вами успешно завершен, будет бейдж выбранной или присвоенной вам специальности (роли).

(ведущий раздает комплекты с бейджиками командам, члены команд одевают бейджи–приложение №2)

(пока команды работаю, жюри  знакомиться с информационными карточками)

(Когда будет происходить распределение ролей, каждый участник команды должен иметь возможность взять любую из предложенных информационных карточек и прочитать ее, чтобы сделать осознанный выбор: кем он хочет работать в этом агентстве и какие профессиональные обязанности хочет исполнять. Не стоит исключать и такого хода событий, что кто-то из команды возьмет на себя ответственность и распределит все роли единолично. Все может быть — это игра!)

Ведущий: Состав PR-агентства-

·         Менеджер (руководитель) агентства — 1 чел.

·         Медиапланер — 1 чел.

·         Копирайтер — 1 чел.

·         Графический дизайнер (дизайнер СМИ) — 1чел.

·         Промоутер — 1 чел.

У вас на рабочих столах лежат  «Графическая модель взаимодействия всех сотрудников агентства».( приложение№ 8)Эта информация поможет вам быстрее сориентироваться и определиться с ролью, а также станет помощником в процессе игры, так как в этой модели отображены «рабочие связи» сотрудников агентства.

Итак, первый этап игры завершен, и мы переходит к следующему IIэтапу. Каждой команде необходимо придумать название пиар-агентства и вписать его в карточку-табличку, которая также находиться у вас на столе.( приложение №1) На это вам дается 1 минута. А теперь мы переходим к самому интересному -IIIэтапу! нашей игры — работе и творчеству одновременно!

Предупреждаю вас, что время, отведенное на определенные этапы игры, всегда будет под контролем у жюри!

(Ведущий и члены жюри следят, чтобы название агентства участники придумывали коллективно, чтобы каждый мог предложить свою идею.На этом этапе игры придуманное название должно быть зафиксировано на карточке-табличке.)

Ведущий: А теперьвнимание! Агентствам поступает заказ на организацию рекламной кампании. Необходимо создать рекламу конкретной профессии, то есть ее хорошую репутацию, а возможно, даже поднять ее статус в глазах людей; заинтересовать аудиторию этой профессией, чтобы захотелось узнать о ней что-то новое, попробовать освоить трудовые навыки, может, даже пойти учиться. Необходимо будет вызвать положительное отношение, эмоции у общества (в нашем случае это жюри) к этой профессии, отметив ее важность как для общества в целом, так и для каждого конкретного человека; представив ее достоинства, особенности, возможности, перспективы, условия работы, обязанности, вознаграждение: финансовое, моральное и др.

Я предлагаю менеджеру,  т.е. вашему руководителю PR-агентств вытянуть карточку-заказ(приложение № 5), где написано название профессии, для которой  вы должны организовать рекламную кампанию

(все названия профессий должны лежать лицевой стороной вверх, чтобы их было видно игроку).

Вам предлагается набор заказов, который состоит из 5 профессий, относящихся к различным типам, т.е. классам: Человек — Человек, Человек — Природа, Человек — Техника, Человек — Художественный образ, Человек — Знак.

Здесь вам дается время20 минут, и вы будите  выполнять задание в соответствии со своими ролями, правилами и рекомендациями.

В итоге состязания победит то агентство, которое сможет сделать рекламупо таким критериям:

— информативный: рассказать по возможности об основных особенностях профессии, о личности человека, который владеет этой профессией, его перспективах в работе, в жизни, возможных достижениях, продвижении и т.д.;

— привлекательной ( профессия должна быть): чтобы хотелось идти учиться, работать по этой специальности, ценить и уважать специалистов в этой сфере;

-чтобы появилось желание познакомиться с этим специалистом, лично от него узнать о специфике его работы.

Не стоит забывать: что от вашей сплоченной работы  зависит успех вашего агентства. Главное — это слушать и слышать друг друга, кто и что предлагает внести в рекламу, изменить, исправить. Как говорится,  по пословице «Одна голова — хорошо, а две — лучше». Не забывайте! Что все вы работаете над одной задачей.

 Когда вы будите представлять свою рекламную кампанию продолжительность не должна превышать 1,5–2 минут. Выступать могут несколько сотрудников агентства (но не более 3 человек).

И так преступаем, время пошло!!!

(По истечении отведенного для подготовки времени команды начинают свою рекламную кампанию)Когда все PR-агентства выступят, жюри подсчитывает баллы и подводит итог игры, называет победителя.

Ведущий: Слово для рекламы предоставляем PR-агентствам.

Завершающий этап игры

Ведущий: Пока жюри  работает, мы с вами тоже поработаем.

Рефлексия. (ведущий раздает каждому игроку мини-анкету)

Ведущий: Сейчас я раздам каждому из вас листочки с вопросами, на которые попрошу вас ответить.

1.Чем, по вашему мнению, полезны подобные игры?

2.Может ли реклама повлиять на выбор будущей профессии?

3.Встречали ли вы подобные рекламные ходы на телевидении, радио, на рекламных вывесках?

4. К какому типу профессий вы лично себя относите:

Человек — Человек;

Человек — Природа;

 Человек — Техника;

Человек — Художественный образ;

 Человек — Знак.

Ведущий: Слово для подведения итогов, предоставляется членам жюри.

(В завершение деловой игры жюри называет победителя и награждает его грамотой!)

Примечание.

Воспитанников необходимо предупредить заранее о планируемой игре, при этом не говорить ни о цели игры, ни о ее процедуре, а дать небольшое задание на дом (для тех, кто хочет), чтобы во время игры было немного проще справиться с работой. В связи с этим необходимо:

— предоставить будущим участникам деловой игры список профессий (всех, которые есть на карточках-заказах);

— предложить прочитать что-нибудь о профессиях, о людях, которые ими владеют или которые только пытаются освоить трудовые навыки, подобрать интересную информацию (историю  возникновения, факты, статистические данные и пр.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

« Звездный час»

 

Мақсаты/Цель:

·        расширение кругозора и развитие логического мышления детей в области математики;

·         умение быстро ориентироваться в обстановке, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.

 

Құрал-жабдық/Оборудование:

компьютер, домашний кинотеатр, столы, стулья для участников. Листы, ручки для каждого участника. Грамоты. Презентация. Карточки с шарадами. Цветные карандаши. Оценочные листы для жюри. Карточки для капитанов

 

 Қөрнекілік/Наглядность:

музыка к телевизионной программе КВН, 

фанфары для награждения.

 

Өтқізу түрі/форма проведения:

интеллектуальная игра

Жүргізушілер/Ведущие:

 

 

Іс-шараның жүргізілуі/

Звучать фанфары, в зал входят  чтицы:

1.Привет друзья! Сегодня в зале

 Большой и интересный день

 Мы приготовили весёлый.

 Чудесный праздник – КВН М.

2

Чтоб этот праздник – КВН М

 Вам по душе прошёлся всем,

 Нужно знания иметь прочные

 И быть весёлым и находчивым

3

 А этот КВН М сейчас

 Науке посвящается,

 Что математикой у нас

 С любовью называется.

4

 Она поможет воспитать

 Такую силу мысли,

 Чтоб в нашей жизни всё познать,

 Измерить и исчислить.

Звучит музыка к телевизионной программе КВН.

Вед: Дорогие друзья,  участники нашей игры! Мы рады приветствовать вас    

          на  КВН М.

Для кого же сегодня мы начинаем КВН М? Конечно, для вас, друзья!

Чтобы вы сегодня немножко отдохнули, лучше узнали таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, расширили свои знания, в общем – провели время с пользой.

«Но почему, - спросите вы, - рядом с тремя привычными буквами КВН приписана буква «М»?»

Все очень просто. У нас сегодня математический КВН. Истоки КВНа следует искать в Древней Греции. Был день, когда Геракл победил царя Элилы Авбия. Радуясь победе, Геракл устроил состязания между своими четырьмя братьями и, поздравляя победителя, увенчал его оливковой ветвью. Он сам выбрал дорожку для бега в 600 ступеней, которая впоследствии стала называться дорожкой Геракла. Это длина стадиона 192,26 метра. Эту легенду связывают с началом Олимпийских игр. Но в основе КВНа тоже лежит принцип «кто быстрее и кто лучше».

Было бы грубой ошибкой думать, что математика - это застывшая, законченная наука, что достаточно усвоить уже известные формулы, правила, теоремы. В действительности математика, как и другие науки, непрерывно развивается, обогащается новыми теориями, перестраивается в ответ на новые теории жизни.

В нашей интеллектуальной игре КВН М участвуют:

Команда «Треугольник»:

Команда «Ромб»:

Вед: Прежде чем приступить к игре, я представляю вам членов многоуважаемого жюри, которые сегодня будут оценивать нашу игру:

________

________

________

 

Каждая команда в течение  минут должна придумать свой  девиз.

А начнем мы с представления команд, которое назвали «Математический каламбур». Но для того чтобы узнать, кто первым будет выступать, проведем жеребьевку. Жеребьевка будет немного необычной: мы не будем тянуть жребий. Вы должны будете ответить на вопросы:

1. Знаете ли вы, кому принадлежит самый долговечный учебник математики? (Эвклиду. Свою систему геометрии он создал 300 лет до нашей эры. Но выводы и теоремы Эвклида изучаются в школах и по сей день. «Что и требовалось доказать» - этими словами кончается каждое математическое рассуждение великого греческого математика в его учебнике).

 

2. Белая собака бежит за серым зайцем. Пробежав 2 км, собака перестала преследовать зайца. Кто больше вспотел? (Никто, так как потовых желез нет ни у зайца, ни у собаки).

3. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли утверждать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Нет, так как это будет ночь).

4. Шоколадка стоит 10 руб. и еще половину шоколадки. Сколько стоит шоколадка? (20 руб.).

5. Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 30 ступенек, расстояние между ними 30 сантиметров. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Океан спокоен, но начинается прилив, который поднимает воду за 1 час на 15 сантиметров. Через какое время покроется водой третья ступенька веревочной лестницы? (Ни за сколько, так как корабль поднимается вместе с водой).

Вед: Чтоб нам КВНа не нарушить порядок - Приветствия ваши мы выслушать рады.

-1.Итак, первыми свое приветствие представляет  команда_______________

Вторыми команда_____________

 

Вед: Максимальное количество баллов за конкурс «Математический каламбур» - 4балла

-2.Для любого начинания требуется зарядка или разминка:

Конкурс «Разминка - гимнастика ума». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Я буду задавать вопросы командам, а вы, по возможности, отвечать. Время на обдумывание - 5 секунд.

Вопросы:

1.     Как называется сотая часть числа? (Процент)

2.     Как найти неизвестное делимое? (Надо частное умножить на делитель)

3.     Можно ли при умножении получить ноль? (Да)

4.     Назовите единицу массы драгоценных камней. (Карат)

5.     Чему равно произведение чисел от - 200 до 200? (0)

6.     Первая женщина - математик. (С.Ковалевская).

7.     Наименьшее натуральное число. (1)

8.     Три в квадрате равно девяти, четыре в квадрате равно шестнадцати. А чему равен угол в квадрате? (90)

9.     Можно ли при делении получить ноль? (Да)

10. Как называется утверждение, принимаемое без доказательства? (Аксиома)

11. Наука, изучающая свойство фигур в пространстве? (Стереометрия)

12. Как называется вторая координата точки в пространстве? (Ордината)

13. Найти корень уравнения х2=-8. (Нет)

14. Как называется функция y=kx+b. (Линейная)

15. Как называется график обратной пропорциональности? (Гипербола)

16. 1% от 1 тысячи тенге (10 тенге.)

17. Единица измерения скорости на море. (Узел)

18. Третья буква греческого алфавита. (Гамма)

19. Чему равен 1 пуд? (16 кг)

20. Назовите наибольшее целое отрицательное число. (-1)

21. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число, меньше 3, но больше 2? (,)

22. Как называется одна трехсотшестидесятая часть круга? (Градус)

23. Чему равна сумма числе от - 300 до 300? (0)

24. Сколько поворотов в нашем городе? (Два: направо, налево)

25. Ученик первого класса живет на 10-м этаже, но доезжает до 7-го, а потом идет пешком. Почему? (Мал ростом - не дотягивается до кнопки 10-го этажа)

26. Без чего не могут обойтись математик, барабанщик и даже охотник? (Без дроби)

 

-3. Конкурс « Шарады» - данный конкурс оценивается в 5 баллов. Отведенное на конкурс время 2 минуты

В шараде требуется отгадать определенное слово. Каждое слово отгадывается не все сразу, а по частям.

 

Например:

Три части слова находим подряд :

 Когда ликуешь, говоришь: “Я…(рад)

 За этим словом назови союз…….(и)

 А третьей частью будет слово ….

 (бывает он у старика, есть у кота,

 его обнаружишь ты и у кита) (ус)

 А целое должно на ум прийти,

 Когда окружность циркулем

 Захочешь провести … (радиус)

 

(Каждая команда отгадывает по две шарады).

 

Шарады для 1-ой команды:

1. Предлог и малое число (по, два)

 За ними букву скажем. (л)

 А в целом - ты найдёшь его

 Почти под домом каждым. (подвал)

 

2. В танце первый слог найдёте (па)

 Цифра – это новый слог, (три)

 Ну, а дальше вы возьмете

 И приставите предлог. (от)

 В целом – тот, кто защищает

 Славу, честь страны родной.

 Страха он в бою не знает

 И в труде – труда герой. (патриот)

 

Шарады для 2-ой команды:

1. Число и нота рядом с ним (сто, ля)

 Да букву припиши согласную (р)

 А в целом мастер есть один,

 Он мебель делает прекрасную. (столяр)

 

2. Первая буква есть в слове “сурок”,

 Но нет этой буквы в слове “урок”. (с)

 А дальше подумай и краткое слово

 У умных ребят ты найдешь, у любого. (ум)

 Две буквы у “мамы” возьми без смущения (ма)

 А в целом получишь – итог от сложенья. (сумма)

 

-4 Конкурс художников.

Вед: Наш следующий конкурс – конкурс художников. Он называется “В живописи без математики никуда”. Вам необходимо из чисел и геометрических фигур нарисовать портрет человека, придумать ему имя и рассказать о нём. Примерно в пяти предложениях.

-5 конкурс- конкурс болельщиков.

Вед:

 Сейчас для болельщиков конкурс у нас,

 Они пусть покажут смекалку и класс

 Команды свои пусть поддержат хоть баллом,

 Ведь им от команд отставать не пристало!

Предлагаем разгадать загадки: ( за каждый правильный ответ -1 бал)

1. Что это? Половина 8, 6 без головы, 9 без ног? (0)

2. Петух, стоя на 1 ноге весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (2 кг)

3. У кого пятачок есть, а на него ничего не купишь? (у поросенка)

4. Всегда шагаем мы вдвоем.

 Похожие, как братья

 Мы за обедом – под столом

 А ночью - под кроватью. (ботинки)

5.Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход один. Что это? (перчатки)

 

6. Живут два друга, глядят в два круга (глаза, очки)

7. Семь воробышек спустились на грядки,

 Скачут и что-то клюют без оглядки.

 Котик - хитрюга внезапно подкрался,

 Мигом схватил одного и умчался.

 Вот как опасно клевать без оглядки!

 Сколько теперь их осталось на грядке? (все улетели)

8. Две в руках,

  Две в ногах.

 Не повалишься в снегах;

 А пройдёшь ты без труда –

 Только лягут два следа. (лыжи и лыжные палки)

9. Что было завтра, а будет вчера? (сегодня)

10.Стоит поперек входа, одна рука в избе, другая на улице. (дверь)

11. Танцует крошка, а всего одна ножка? (юла, волчок)

 

- 6  конкурс – конкурс капитанов.

 

Вед: Конкурс капитанов.

 Прежде чем начать этот конкурс, разберемся с некоторыми понятиями. Заглянем в словарь КВН.

СЛОВАРЬ КВН

Болельщики - члены легальной секты трясунов, смехунов, крикунов. Отличаются буйным нравом.

 

Жюри - Женский Юмор Раскроет Истину - высший исполнительный орган КВН. Его решения окончательны и обжалованию не подлежат.

 

Интеллект - иностранное слово, доступное не каждому. Необходим участвующему в действующем конкурсе для сохранения чувства юмора.

 

Очки (баллы) - средство, помогающее зрителям лучше видеть, какая команда выигрывает, и иногда мешающее командам видеть, какова истинная цель КВН.

 

Победа - качество, которое переходит в количество, если это количество больше, чем количество очков противника.

 

Команда - это 8 эрудитов, 9 юмористов, 5 художников, 3 поэта, 7 актеров, 3 мастера на все руки и капитан - всего 7 человек.

 

И, наконец, разберемся. Кто же такой капитан? Ведь, впереди, конкурс капитанов.

 

Капитан - начальник и старший тренер команды. До КВН работает с командой, как вол, во время игры дерется с жюри, как лев.

Каждый капитан команды за 3 минуту должен составить слово: приложение1.

А так же должен исправить логическую цепочку: приложение2.

За каждый правильный ответ - 3 балла.

Вед: Пока наши капитаны мучаются над проблемой, мы с командами продолжаем игру.

-7 конкурс « Внимание ! Викторина» (за каждый правильный ответ 1 бал): приложение3

Слайды с 13 по 23

Ответы к викторине.

1 . – 1,2,3.

2. – 8 часов утра.

3. - на 20 книг.

4. – нет.

5. – 2 минуты.

6. –

7. – 5 штук

8. – на 20л.

9. – 3 кошки.

10.-10 руб.

-7 конкурс на внимательность (за каждый правильный ответ -3 балла) (Команды отвечают письменно  на правильность и на быстроту)

Вед: Прошу жюри огласить результаты всех конкурсов и команду победительницу.

 Слово жюри. Награждение команды – победительницы.

Подведение итогов.

1.Слово предоставляется жюри для объявления результатов.

2.Награждение команд.

3.Заключительное слово.

Спасибо всем, друзья, за этот замечательный праздник в честь математики. Я желаю вам дальнейших успехов в изучении этой науки. А закончить наш КВН хотелось бы словами:

 

Все науки хороши

 Для развития души,

 Их и сами все вы знаете, конечно.

 А для развития ума предназначена она –

 Математика.

 Это было, это будет, это вечно!

 Ты нам, математика, даёшь

 Для победы трудностей закалку.

 Учится с тобою молодежь

 Развивать и волю, и смекалку.

 И за то, что в творческом труде

 Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе посылаем гром аплодисментов!

 

ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ:

Наш КВН М подошёл к концу. Ребята, что полезного принесло вам это мероприятие?  Какие темы  по математике, алгебре и геометрии нам необходимо повторить?

 

Ребята! Вы показали сегодня неплохие знания по алгебре и геометрии и, наверное, поняли, что математику не только ежедневно нужно учить, но и постоянно повторять пройденный материал. Только тогда вам будет легко учиться по этому предмету.

Дерзайте, овладевайте знаниями! Я желаю вам удачи!