МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации самостоятельной работы студентов Основы экономики. менеджмента и маркетинга

ФБПОУ ОО «Сибирский профессиональный колледж» СС

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации самостоятельной работы студентов

Основы экономики. менеджмента и маркетинга

для специальности 

по специальности 44.02.06. «Профессиональное обучение (по отраслям)»

Для студентов заочной формы обучения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сосновское, 2021

                                                           

 

Одобрена цикловой методической комиссией естественнонаучных дисциплин     протокол № ____ от «___» ______ 202__ г.		Методические рекомендации для студентов разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 44.02.06. «Профессиональное обучение (по отраслям)».
Председатель ЦМК   ____________   Н.А.Андрусенко		Заведующий учебной частью  _______________ Н.Б. Троян

 

 

 

Методист ______________ Е.А.Фоменко

 

Составитель: Опаец Е.В.., преподаватель ФБПОУ ОО «СПК» СС

 

 

Методические указания по выполнению самостоятельных внеаудиторных работ являются частью учебно-методического комплекса (УМК) ОП.13 Основы экономики, менеджмента и маркетинга.

 

Методические указания  разработаны в помощь студентам, содержат перечень указаний по выполнению работ в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению научно-исследовательских работ.

 

Рекомендованы учебно-методическим советом ФБПОУ ОО «Си­бир­ский профес­сио­наль­ный кол­ледж» СС для применения в учебном процессе,  протокол №____ от «___» ______________ 201_ г.

 

 

 

 

 

 

 

© Сибирский профессиональный колледж

 

Содержание

 

1.Введение .....................................................................................................................3

2.Темы и методические рекомендации для  самостоятельных работ……………..4

3.Список использованных источников……………………………………………..59

4.Приложения…………………………………………………………………………60

 

 

 

 

 

 

Введение

В настоящее время актуальными становятся требования к личным качествам современного студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материала. Ориентация учебного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без учета индивидуально-личностных особенностей обучаемых, предоставления им права выбора путей и способов обучения. Соответственно появляется новая цель образовательного процесса – воспитание компетентной личности, ориентированной на будущее, способной решать типичные проблемы и задачи исходя из учебного опыта и адекватной оценки конкретной производственной ситуации.

Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом.

Самостоятельная работа выполняет ряд функций в образовательном процессе. К ним относятся: развивающая – приобщение к творческой деятельности, повышение уровня умственного труда; воспитывающая – формирование и развитие профессиональных качеств будущего специалиста; информационно-обучающая – самостоятельный поиск и отбор необходимой информации.

Самостоятельная работа студентов проводиться с целью:

- систематизации и закрепления полученных знаний и умений студентов,

- углубления и расширения теоретических знаний,

- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу,

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации,

- развития исследовательских умений.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется программой самостоятельной работы по дисциплине, междисциплинарному курсу или профессиональному модулю.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть: выполнение конспекта, реферата, доклада, презентации; решение профессиональных задач, изучение проблемы и т.д.

Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

1.     Уровень освоения студентами учебного материала,

2.     Умения студента использовать теоретические знания при выполнении самостоятельных работ,

3.     Обоснованность и четкость изложения ответа.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Код	Наименование результата обучения
У1	Анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг
У2	Применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения
У3	Рассчитывать основные технико- экономические показатели деятельности организации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Код	Наименование результата обучения
З 1	Основные положения экономической теории
З 2	Принципы рыночной экономики
З 3	Современное состояние и перспективы развития отрасли
З 4	Роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике
З 5	Механизмы ценообразования на продукцию (услуги)
З 6	Формы оплаты труда
З 7	Стили управления, виды коммуникации
З8	Принципы делового общения в коллективе
З9	Управленческий цикл
З10	Особенности менеджмента в области механизации сельского хозяйства
З11	Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом
З12	Формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 42.02.06. «Профессиональное обучение (по отраслям)» и подготовке к формированию профессиональных компетенций

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования
ПК 1.2	Подготавливать почвообрабатывающие машины.
ПК 1.3	Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами..
ПК 1.4	Подготавливать уборочные машины
ПК 1.5	Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик
ПК 1.6	Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей
ПК.2.1	Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели
ПК 2.2	Комплектовать машинно-тракторный агрегат
ПК 2.3	Проводить работы на машинно-тракторном агрегате
ПК 2.4	Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.
ПК 3.1	Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов
ПК 3.2	Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов
ПК 3.3	Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов
ПК 3.4	Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники
ПК 4.1	Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия
ПК 4.2	Планировать выполнение работ исполнителями
ПК 4.3	Организовывать работу трудового коллектива
ПК 4.4	Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями
ПК 4.5	Вести утвержденную учетно-отчетную документацию

Приступая к выполнению самостоятельной работы, студент должен внимательно ознакомиться с методическими рекомендациями по её выполнению.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа №1

Назначение и структура экономики

Цель: Подготовить рефераты

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты:

А.Смит - «отец» экономической теории.

Безграничность потребностей общества и ограниченность ресурсов.

Методические рекомендации по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения: 2 часа

 

Самостоятельная работа №2

. Собственность и ее виды

Цель: Подготовить рефераты

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты:

Достоинства и недостатки разных видов собственности.

Реформирование отношений собственности в России.

Изучение Гражданского кодекса РФ

Методические рекомендации по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения:2 часа

Самостоятельная работа №3

Организация хозяйственной деятельности

Цель: Подготовить рефераты

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты:

Место управления в организации хозяйственной деятельностью.

Реформирование управления в России.

Методические рекомендации по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения: 2часа

 

Самостоятельная работа № 4 

Микроэкономика. Принципы рыночной экономики.

Цель: Написать конспект по теме

Вид и содержание работы

Работа с учебной литературой

Методические рекомендации:

Изучение учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.

Рекомендации  по составлению конспекта:

Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

Выделите главное, составьте план;

Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

План конспекта:

Понятие рынка. Виды рынков.

Конкуренция: её сущность и формы.

Монополия и ее виды

Критерии оценки: содержательность конспекта, соответствие плану,

ясность, лаконичность изложения мыслей студента, наличие схем, графическое выделение особо значимой информации, соответствие оформления требованиям, грамотность изложения, конспект сдан в срок.

Форма контроля: зачет в письменной форме

Срок выполнения:4 часа

 

Самостоятельная работа №5

Макроэкономика. Неустойчивость и равновесие макроэкономики

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты:

Особенности цели и факторов роста национального хозяйства.

Экстенсивный и интенсивный тип расширенного воспроизводства.

Сме­шанный тип экономического роста.

Методические рекомендации по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения: 2 часа.

 

Самостоятельная работа №6

. Организация в условиях рыночной экономики

Цель: Подготовить выписки из ГК РФ

Вид и содержание работы

Работа с Гражданским кодексом Российской Федерации:

Изучить статьи ГК РФ об организации, предприятии, учреждении.

Порядок создания юридического лица.

Сделать выписки из ГК РФ

Методические рекомендации

Изучение законодательной, учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Выписки - небольшие фрагменты текста (неполные и полные предложения, отделы абзацы , а также содержащие в себе квинтэссенцию содержания прочитанного.

Выписки представляют собой более сложную форму записи содержания исходного источника информации. По сути, выписки – не что иное, как цитаты, заимствованные из текста. Выписки позволяют в концентрированные форме и с максимальной точностью воспроизвести в произвольном (чаще последовательном) порядке наиболее важные мысли автора, статистические и даталогические сведения. В отдельных случаях – когда это оправдано с точки зрения продолжения работы над текстом – вполне допустимо заменять цитирование изложением, близким дословному.

Критерии оценки: содержательность, ясность, лаконичность изложения информации, грамотность изложения, выписки сданы в срок.

Форма контроля: зачет в письменной форме

Срок выполнения: 4 часа

 

 

Самостоятельная работа №7

Основные средства

Цель: Написать конспект по теме

Вид и содержание работы

Работа с учебной литературой

Методические рекомендации:

Изучение учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.

Рекомендации по составлению конспекта:

1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

2. Выделите главное, составьте план;

3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

План конспекта:

Сущность основных средств.

Классификация основных фондов.

3.Показатели состояния и использования основных производственных фондов, формулы расчѐта показателей.

Критерии оценки: содержательность конспекта, соответствие плану,

ясность, лаконичность изложения мыслей студента, наличие схем, графическое выделение особо значимой информации, соответствие оформления требованиям, грамотность изложения, конспект сдан в срок.

Форма контроля: зачет в письменной форме

Срок выполнения:2 часа

 

 

Самостоятельная работа № 8

Оборотные средства

Цель: Написать конспект по теме

Вид и содержание работы

Работа с учебной литературой.

Методические рекомендации:

Изучение учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.

Рекомендации по составлению конспекта:

1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

2. Выделите главное, составьте план;

3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

План конспекта:

1. Определение понятий "оборотные средства", "оборотные производственные фонды", "фонды обращения".

2. Необходимость нормирования оборотных средств.

3.Формулы расчѐта показателей, характеризующих эффективность использования оборотных средств.

4. Факторы, влияющие на оборачиваемость оборотных средств

Критерии оценки: содержательность конспекта, соответствие плану,

ясность, лаконичность изложения мыслей студента, наличие схем, графическое выделение особо значимой информации, соответствие оформления требованиям, грамотность изложения, конспект сдан в срок.

Форма контроля: зачет в письменной форме

Срок выполнения: 4часа

 

Самостоятельная работа № 9

.Трудовые ресурсы, нормирование и оплата труда

Цель: Подготовить выписки из ТК РФ

Вид и содержание работы

Работа с Трудовым кодексом РФ и с учебной литературой.

Изучить статьи ТК РФ со 129 по158, сделать выписки из Трудового кодекса РФ

Методические рекомендации

Изучение законодательной, учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Выписки - небольшие фрагменты текста (неполные и полные предложения, отделы абзацы , а также содержащие в себе квинтэссенцию содержания прочитанного.

Выписки представляют собой более сложную форму записи содержания исходного источника информации. По сути, выписки – не что иное, как цитаты, заимствованные из текста. Выписки позволяют в концентрированные форме и с максимальной точностью воспроизвести в произвольном (чаще последовательном) порядке наиболее важные мысли автора, статистические и даталогические сведения. В отдельных случаях – когда это оправдано с точки зрения продолжения работы над текстом – вполне допустимо заменять цитирование изложением, близким дословному.

Критерии оценки: содержательность, ясность, лаконичность изложения информации, грамотность изложения, выписки сданы в срок.

Форма контроля: зачет в письменной форме

Срок выполнения:4 часа

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 10

Основные технико-экономические показатели деятельности организации.

Цель: Написать конспект по теме

Вид и содержание работы

Работа с учебной литературой.

Методические рекомендации:

Изучение учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.

Рекомендации по составлению конспекта:

1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

2. Выделите главное, составьте план;

3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

План конспекта:

Понятие себестоимости продукции, работ, услуг.

Виды себестоимости: цеховая, производственная, полная. Порядок их расчета

Прибыль, её виды. Показатели прибыли.

Рентабельность, её виды.

Расчет уровня рентабельности продукции и общей рентабельности предприятия.

Показатели экономической эффективности инвестиций

Критерии оценки: содержательность конспекта, соответствие плану,

ясность, лаконичность изложения мыслей студента, наличие схем, графическое выделение особо значимой информации, соответствие оформления требованиям, грамотность изложения, конспект сдан в срок.

Форма контроля: зачет в письменной форме

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 11

Финансы и налоги

Цель: Подготовить выписки из НК РФ

Вид и содержание работы

Работа с Налоговым кодексом РФ и с учебной литературой

Методические рекомендации

Изучение законодательной, учебной, научной и иной литературы требует ведения рабочих записей.

Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект.

Выписки - небольшие фрагменты текста (неполные и полные предложения, отделы абзацы , а также содержащие в себе квинтэссенцию содержания прочитанного.

Выписки представляют собой более сложную форму записи содержания исходного источника информации. По сути, выписки – не что иное, как цитаты, заимствованные из текста. Выписки позволяют в концентрированные форме и с максимальной точностью воспроизвести в произвольном (чаще последовательном) порядке наиболее важные мысли автора, статистические и даталогические сведения. В отдельных случаях – когда это оправдано с точки зрения продолжения работы над текстом – вполне допустимо заменять цитирование изложением, близким дословному.

Критерии оценки: содержательность, ясность, лаконичность изложения информации, грамотность изложения, выписки сданы в срок.

Форма контроля:зачет в письменной форме

Срок выполнения: 4часа

 

Самостоятельная работа № 12

Сущность современного менеджмента

Цель: Подготовить рефераты

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты :

История развития менеджмента.

Школы менеджмента.

Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности ..

Методические рекомендации

по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения: 2 часа

Самостоятельная работа № 13

Цикл управления.

Цель: Подготовить рефераты

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты :

Значение и основные элементы мотивации.

Основы формирования мотивационной политики организации

Основные теории мотивации.

Методические рекомендации

по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения: 4 часа

 

Самостоятельная работа № 14

Методы управления

Цель: Составить схему

Вид и содержание работы

Составление схем:

Основные функции управления.

Методы управления.

Стили управления людьми.

Методические рекомендации

Составление схемы по теме – это вид самостоятельной работы студента по систематизации объемной информации, которая сводится (обобщается) в рамки схемы.

Формирование структуры схемы отражает склонность студента к систематизации материала и развивает его умения по структурированию информации. Крат­кость изложения информации характеризует способность к ее свертыванию.

В рамках схемы наглядно отображаются как разделы одной темы (одноплановый материал), так и разделы разных тем (многоплановый материал). Такие схемы создают­ся как помощь в изучении большого объема информации, желая придать ему оптимальную форму для запоминания. Задание чаще всего носит обязательный характер, а его качество оцени­вается по качеству знаний в процессе контроля. Оформляется письменно.

Затраты времени на составление схемы зависят от объема информации, сложности ее структурирования и опреде­ляется преподавателем.

Критерии оценки: соответствие содержания теме, логичность структуры схемы, правильный отбор информации, наличие обобщающего характера изложения информации, соответствие оформления требованиям, работа сдана в срок.

Форма контроля:зачет в письменной форме

Срок выполнения: 4 часа

 

Самостоятельная работа № 15

Сущность и содержание маркетинга

Цель: Подготовить рефераты

Вид и содержание работы

Подготовить рефераты:

Маркетинг как экономическая категория.

История развития маркетинга и концепции рыночной экономики.

Составить схему модели маркетинга ветеринарной станции.

Методические рекомендации

по содержанию и оформлению реферата

1.Общие положения

1.1.Реферат - краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности.

1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется. Может быть представлен для конкурса научно-исследовательских работ или реферат для защиты как одной из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.

2. Структура реферата

2.1. Реферат следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. Приложения содержат документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.2. Общий объем введения, основной части должен составлять 10-15страниц машинописного текста, введение – 10-20% от объема названных частей, заключение – 10%.

3. Оформление реферата

3.1. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы и приложения. Каждая часть начинается с новой страницы.

3.2. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются.

3.3. Приложения должны иметь название и ссылку на источник данных.

3.4. В тексте не допускаются сокращение названий, за исключением общепринятых аббревиатур.

Требования к содержанию реферата.

1) Тема реферата должна соответствовать критериям:

Грамотность с литературной точки зрения;

Четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима излишняя широта, так и узкая ограниченность);

Сочетание емкости и лаконичности формулировок;

Адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения, терминологии).

2) Вводная часть должна включать в себя:

Обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности;

Постановку целей и формирование задач;

Краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

3) Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и название которых определяется автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация используется в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией. Объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

4) Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введение задач.

5) Список литературы к реферат оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата монографий, статей, учебников и т.д.

6) Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложенного материала в реферате, выполнение требований.

Форма контроля: Выступление на уроке

Срок выполнения: 2 часа

 

Самостоятельная работа №16

Составление схемы «Структура экономики».

Цель работы: Сформировать представления о структуре экономики.

Методические рекомендации:

Экономика – сложная система, имеющая несколько уровней. Хотя все уровни взаимосвязаны и взаимозависимы, принципы функционирования семейных хозяйств, предприятий и отраслей отличаются от законов развития экономики в целом. В этой связи экономическая теория исследует проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на разных уровнях.

1.микроэкономика - исследует интересы субъектов хозяйствования, предпринимателей, бизнесменов, работников, их потребности и мотивы, рыночный спрос и поведение потребителей и т.д. Иначе говоря, микроэкономика имеет дело с законами функционирования отдельных субъектов в рыночной экономике, изучает цены и объемы производства продукции на отдельных рынках, факторы спроса и предложения отдельных товаров, особенности поведения фирм в условиях разных типов рыночных структур;

2. макроэкономика - исследует систему хозяйствования в национальной экономике в целом, рассматривает совокупные агрегированные показатели дохода, занятости, динамики цен, определяет направления экономической политики государства. Она оперирует такими категориями, как совокупный спрос и совокупное предложение, национальный доход, финансовая система, инфляция, государственный бюджет, макроэкономические пропорции и их регулирование;

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по теме «Структура экономики»

Составить схему «Структура экономики».

Содержание отчета:

В отчете представить схему «Структура экономики».

Срок выполнения: 2 часа

 

 

Самостоятельная работа №17

Составление таблицы «Конкуренция и монополия: модели современного рынка».

Цель работы: Сформировать представление о конкуренции и монополии современного рынка.

Методические рекомендации::

Конкуренция характеризуется рядом признаков: - очень большое число предприятий-продавцов,

- стандартизированная продукция, т.е. при данной цене потребителю безразлично, у кого покупать продукт,

- продавец не может контролировать цены, так как каждая фирма производит небольшую долю продукции,

- свободное вступление и выход из отрасли, т.е. новые фирмы могут свободно входить, а существующие – свободно покидать отрасль. Не существует каких-либопрепятствий – технологических, финансовых и других, которые могли бы помешать возникновению новых фирм.

Монополия заключается в том, что единственным производителем продукта, у которого нет близких аналогов, является одна фирма. Это модель имеет следующие черты:

- единственный продавец, т.е. чистая монополия – это отрасль, состоящая из одной фирмы,

-продукт монополии уникален, так как нет его заменителей, у монополии нет необходимости заниматься рекламой,

- чистый монополист диктует цену. Фирма осуществляет контроль над ценой .

- вступление в отрасль в условиях чистой монополии заблокировано.

Примеры чистой монополии – компании, поставляющие газ и электроэнергию.

Большая часть предприятий действует в условиях несовершенной конкуренции. Государство посредством антимонопольного законодательства стремится поддержать конкуренцию. В России основным фактором, под воздействием которого формировалась антимонопольная политика, является открытие экономики для иностранной конкуренции и установление единого курса рубля по отношению к доллару.

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по темам «Конкуренция и монополия:»

Составить сравнительную таблицу «Конкуренция и монополия: модели современного рынка»

Содержание отчета:

Составленная таблица «Конкуренция и монополия: модели современного рынка»

Срок выполнения: 2 часа

 

 

Самостоятельная работа № 18

Подготовка реферата «Структура микроэкономики и макроэкономики».

Цель работы: Сформировать представление о структуре микроэкономики и макроэкономики.

Методические рекомендации::

Микроэкономика – это часть экономической науки, исследующая поведение отдельных экономических субъектов в процессе осуществления экономического выбора. На уровне этих субъектов микроэкономика: - объясняет как и почему принимаются те или иные решения, например, показывает, как фирмы распределяют свои ресурсы на разные цели; как рабочие решают, где и сколько им необходимо работать; как потребители принимают решения о покупке товаров и как ни их выбор влияют изменения цен и доходов. Исходя из чего складываются рыночные цены на сырье, полуфабрикаты, товары и услуги - помогает понять закономерности развития той или иной отрасли производства и сферы услуг. Современная микроэкономика изучает, как в условиях ограниченности ресурсов, хозяйствующие субъекты определяют:

1- что производить и в каком объеме;

2- каким образом производить избранные виды благ; 3- кто получает то, что произведено; 4- какой объем ресурсов использовать для текущего потребления и какой – для будущего.

В зависимости от подхода к объяснению поведения отдельных экономическихсубъектов микроэкономическая теория подразделяется напозитивную и нормативную.

 

Организация (предприятие, фирма) – это самостоятельная хозяйственная единица, объединяющая экономические ресурсы для осуществления коммерческой деятельности, т.е. деятельности по производству товаров и оказанию услуг для третьих лиц (физических или юридических), и которая должна приносить предприятию коммерческую выгоду (т.е. прибыль (доход).

Предприятия можно классифицировать по различным количественным и качественным параметрам. Основным количественным критерием является численность работников. (Объем уставного капитала или стоимость основных фондов). Так, в России в соответствии с критерием численности занятых выделяют: - малые предприятия (или малый бизнес) – до 100 человек - средние предприятия, или средний бизнес – до 500 человек - крупные предприятия, или крупный бизнес – свыше 500 человек.

Следует отметить, что в структуре предприятий по размерам преобладает малый бизнес, который играет значительную роль в экономике практически всех развитых стран. В нем занято до половины работающего населения страны. Основными преимуществами малого бизнеса являются гибкость и высокая степень адаптации к меняющейся рыночной конъюнктуре. Кроме того, малый бизнес обеспечивает создание высокой конкуренции экономики. Малый бизнес как бы связывает экономику в единое целое и образует своего рода фундамент, на котором вырастают более сложные и высокие ее этажи. О специфике и роли малого бизнеса поговорим в отдельном вопросе.

Численность работников является количественным критерием классификации предприятий. Среди качественных параметров классификации предприятий можно назвать следующие:

тип собственности (частные или государственные); - характер и содержание деятельности (торговые, перерабатывающие, производственные); - ассортимент выпускаемой продукции (многопрофильные и малопрофильные);

- организационно-правовые формы (товарищества, АО, кооперативы).

Макроэкономика - раздел экономической теории, в котором рассматривается общее состояние национальной экономики, закономерности развития общественного производства в целом, движение уровня цен, заработной платы, безработицы, общего спроса и предложения, потребления и инвестиций. В целом макроэкономика изучает экономические ситуации на народно-хозяйственном или на региональном уровнях, экономическое поведение населения, социальных групп и слоев населения.

Макроэкономические исследования позволяют сделать сравнительный анализ развития отдельных стран, их успехов и неудач в экономическом развитии. То или иное решение макроэкономических проблем является во многих случаях основой политических разногласий между различными партиями и их представителями. В макроэкономическом анализе национальная экономика представляется в виде системы взаимосвязанных, взаимодействующих рынков, к числу которых относятся: рынок товаров и услуг, на котором товары и услуги предлагают фирмы и государство, а спрос оказывают все агенты макроэкономики;

-финансовый рынок;

-рынок экономических ресурсов; -валютный рынок и др.

В современной национальной экономике выделяют производственную, социально- бытовую и рыночную инфраструктуры. Производственная инфраструктура обеспечивает эффективную работу всех предприятий независимо от их организационно-правовой формы. Социально-бытовая инфраструктура призвана удовлетворять потребность населения. Рыночная инфраструктура представлена в многочисленных институциональных образованиях, функционирование которых обуславливает бесперебойное взаимодействие рыночных механизмов.

В характеристике национальной экономики, важным является региональный аспект. Для российской экономики регионы это прежде всего субъект федерации. От их развития зависит развитие национальной экономики в целом. Кроме регионов, как субъектов федерации, можно рассматривать районы с точки зрения их территориальной оценки (центр, Восток, Дальний Восток, Урал).

Национальная экономика зависит в той или иной стране от вида экономической системы. Приоритетной в настоящее время, для эффективно развивающейся национальной экономики считается смешанная рыночная экономика.

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по теме «Структура макроэкономики и микроэкономики»

Подготовить реферат «Структура макроэкономики и микроэкономики»

Содержание отчета:

В отчете необходимо представить реферат «Структура макроэкономики и микроэкономики».

Срок выполнения: 2 часа

 

 

Самостоятельная работа №19

Заполнение таблицы «Эволюция менеджмента».

Цель работы: Сформировать представления о возникновении и развитии менеджмента.

Методические рекомендации:.

Как самостоятельная наука менеджмент зародился на рубеже 19-20 вв. Именно в этот период появились первые работы, посвященные управлению хозяйственной деятельностью. Разделение труда привело к тому, что производство стало очень сложным, а следовательно, усложнились и механизмы управления. Было осознано, что без эффективного управления невозможно нормальное функционирование предприятия, которое предполагает в том числе и получение прибыли. Это и стало основной предпосылкой формирования представлений об управлении. Впервые идеи менеджмента как особой специализации, особой профессии было высказано американским бизнесменом Г.Тауном. Таун выступил на собрании американского общества инженеров механиков с докладом о необходимости подготовки специалистов-управленцев. Существовало несколько подходов в возникновении и развитии менеджмента.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить историю возникновения и развития менеджмента. Отразить в таблице различные школы менеджмента, их основателей, достоинства, недостатки, основные принципы. Составить и заполнить таблицу «Эволюция менеджмента».

Содержание отчета

В отчете необходимо представить заполненную таблицу.

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа №20

Составление схемы «Организационные структуры управления»

Цель работы: Сформировать представления об организационных структурах управления.

Методические рекомендации:.

Под организационной структурой управления организацией понимают особую форму распределения функций между ее компонентами (подразделениями и отдельными работниками).

Задание для самостоятельной работы: Изучить организационные структуры управления и составить схемы организационных структур, отражая в них виды связей и отношений :

- виды связей и отношений , - виды руководителей,

- отличительные черты,

- достоинства, недостатки.

Содержание отчета:

В отчете необходимо представить схемы организационных структур и отразить в них виды связей и отношений:

-линейной

-функциональной -линейно-штабной -матричной

-дивизиональной.

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа №21

Составление схемы «Процесс принятия управленческих решений».

 

Цель работы: Сформировать представление о процессе принятия управленческих решений.

Методические рекомендации:.

Под решением понимают выбор наиболее приемлемой альтернативы из возможных многообразных вариантов. Цель управленческого решения состоит в обеспечении последовательного движения организации к намеченным целям. С точки зрения типов решений, которые приходится принимать руководителю, может быть выделено несколько типов решений:

1.Решения, связанные с планированием. К ним относятся решения о стратегии,целях, тактике;

2. Решения, связанные с организацией. Это решения, касающиеся структуры управления фирмой, распределении полномочий и ответственности, делегировании полномочий, решения о реорганизации полномочий;

3. Решения, связанные с мотивацией персонала. Такие решения касаются необходимости стимулирования сотрудников и выбора конкретного метода стимулирования;

4.Решения, связанные с контролем. К такому типу можно отнести решения о том, как будут изменяться результаты работы, какие показатели следует рассматривать как удовлетворительные, свидетельствующие о том, что цели организации достигнуты. Кроме того, это решения о корректировке целей, которые стоят перед организацией, в связи с реальными достижениями.

Задание для самостоятельной работы: Изучить теоретический материал по принятию управленческих решений. Построить схему «Процесс принятия управленческих решений». Отразить в ней этапы принятия управленческих решений.

Содержание отчета

В отчете необходимо представить схему «Процесс принятия управленческих решений».

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

Самостоятельная работа №22

Заполнение таблицы «Виды стилей управления и их содержание»

Цель работы: Заполнение таблицы «Виды стилей управления и их содержание»

Методические рекомендации:.

Стиль управления – это особенности, которые руководитель проявляет при принятии решений и осуществлении отведенных ему полномочий по управлению деятельностью подчиненных. Успешность управления зависит от целого ряда факторов:

- от того, насколько доверительные отношения устанавливаются между руководителем и его подчиненными; - от того, насколько эффективно руководитель использует находящиеся в его распоряжении властные ресурсы (вознаграждения и наказания);

- от того, насколько структурирована работа группы, то есть насколько четко сформулированы задачи каждого работника и соответствуют ли эти задачи их способностям.

Каждый человек имеет природную склонность или годами выработанное предпочтение в обращении с людьми. Оказавшись у руля руководства, он в большинстве случаев выбирает какой-нибудь один стиль руководства – авторитарный (тоталитарный, автократический), демократический (коллегиальный) или стиль невмешательства (анархический). В связи с этим руководитель, действуя в рамках одного лишь стиля, обедняет свою деятельность. Ведь выбор стилей обусловливается рядом самых различных факторов. Среди них главенствующую роль играет ситуация.

Задание для самостоятельной работы.

Составить и заполнить таблицу «Виды стилей управления и их содержание»

Содержание отчета

В отчете необходимо представить заполненную таблицу «Виды стилей управления и их содержание».

Срок выполнения: 2 часа

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа №23

Составление таблицы «Дискуссия и аргументация в деловом общении».

Цель работы: Сформировать представления о дискуссии и аргументации в деловом общении.

Методические рекомендации.

В условиях рыночных отношений менеджер сталкивается с необходимостью убеждать людей в трех случаях когда ему нужно:

- побуждать подчиненных действовать для достижения поставленных целей;

- проводить свои идеи в переговорах с отдельными лицами и группами лиц;

- доказывать свою точку зрения непосредственному начальнику или завоевать расположение участников проектов, планов, перспектив. Убеждать – это привлекать людей на свою сторону. Дискуссия – процесс продвижения и разрешения проблем путем сопоставления, столкновения, ассимиляции, взаимообогащения предметных позиций участников. Выделяют этапы деловой дискуссии:

1. Вступление в контакт.

2. Постановка проблемы (что обсуждается, зачем, в какой степени нужно решать проблему, какова цель дискуссии).

3. Уточнение предмета общения и предметных позиций (мнений) участников.

4. Выдвижение альтернативных вариантов. 5. Конфронтация участников.

6. Обсуждение и оценка альтернатив, поиск элементов сходства.

7. Установление согласия через выбор наиболее приемлемого или оптимального решения.

Аргументация.

Аргументы различаются по степени воздействия на ум и чувства людей:

1. Сильные.

2. Слабые.

3. Несостоятельные.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить теоретический материал о дискуссиях и аргументации в деловом общении.

Составить таблицу «Дискуссия и аргументация в деловом общении.»

Содержание отчета

В отчете необходимо представить таблицу «Дискуссия и аргументация в деловом общении.».

Срок выполнения: 2 часа

Самостоятельная работа №24

Подготовка доклада «Маркетинг в общественном питании».

Цель работы:. Сформировать представления о маркетинга в общественном питании.

Методические рекомендации::

Общественное питание относится к тем отраслям, которые постоянно привлекают предпринимателей. С древних времен известно, что есть человек не прекратит ни при каких обстоятельствах. В этой связи, особенно в крупных городах постоянно растет число предприятий общественного питания, относящихся к разным ценовым и ассортиментным категориям. Такая ситуация способствует усилению конкуренции и ужесточению борьбы за выживание в сфере общественного питания.

Для эффективной конкурентной борьбы предприятия используют маркетинг, как инструмент увеличения доли рынка и более полного удовлетворения потребностей населения предоставляемыми услугами. То есть, маркетинг является одним из наиболее важных элементов деятельности предприятия, которому должно уделяться достаточно внимания.

Основой действия предприятия общественного питания в условиях развития рынка и рыночного спроса является маркетинговая стратегия. В зависимости от производственно-финансовых и сбытовых возможностей предприятия используются различные направления стратегий предпринимательской деятельности. При выборе стратегии массового, недифференцированного маркетинга предприятие концентрирует свое внимание и усилие не на том, чем отличаются потребности отдельных групп потребителей, а на том, что в этих потребностях общего, таким образом, стремится создать ассортимент товаров, рассчитанный на самые крупные сегменты рынка. В практике общественного питания такими товарами являются, например, бизнес-ланчи (комплексные обеды), алкогольные напитки и т. п. Сюда же относятся прохладительные напитки, подаваемые в качестве аперитива, которые имеют аналогичную стоимость и сходные показатели качества. Если же аналогичную стратегию проводят и другие предприятии общественного питания, то возможно ужесточение конкурентной борьбы и снижение прибыльности, либо введение в меню оригинальных блюд. В случае использования стратегии дифференцированного маркетинга предприятие работает на нескольких сегментах и разрабатывает для каждого из них определенное меню. Это позволяет достичь увеличения сбыта и более глубокого охвата каждого из охватываемых сегментов рынка.

Более стабильной с точки зрения стратегических успехов именно для предприятий общественного питания представляется стратегия дифференцированного маркетинга.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить теоретический материал по теме «Маркетинг в общественном питании».

Подготовить доклад «Маркетинг в общественном питании»

Содержание отчета

В отчете необходимо представить доклад «Маркетинг в общественном питании».

Срок выполнения: 2 часа

 

 

 

Самостоятельная работа №25

Составление схемы «Каналы сбыта в системе товародвижения».

Цель работы: Сформировать представления о каналах сбыта в системе товародвижения.

Методические рекомендации:.

Назначение сбытовой политики – организация оптимальной сбытовой сети для эффективных продаж производимой продукции, включая создание сети оптовых и розничных магазинов, складов промежуточного хранения, определение маршрутов товародвижения, организация транспортировки, работ по разгрузке и погрузке, системы снабжения, обеспечения эффективности товародвижения.

Существующие каналы товародвижения предполагают использование трех основных методов сбыта:

- прямой (непосредственный) – производитель продукции вступает в непосредственные отношения с ее потребителями и не прибегает к услугам независимых посредников,

- косвенный – для организации сбыта своих товаров производитель прибегает к услугам различных независимых посредников,

- комбинированный – в качестве посреднического звена используются организации со смешанным капиталом, включающим средства как фирмы производителя, так и другой, независимой компании.

Прямой метод сбыта дает возможность сохранить полный контроль за ведением торговых операций, он дает экономию средств, выделяемых на оплату услуг посредников и предусматривает непосредственный контакт с потребителем. Если предприятие не намерено вкладывать капиталы в организацию системы продаж, ему целесообразно работать через посредника.

Даже если фирма располагает достаточными средствами для создания собственной сбытовой сети, то во многих случаях она предпочитает пользоваться услугами независимых посредников, а имеющиеся средства вкладывает в производство, в свой основной бизнес.

Различают также простую и сложную систему сбыта.

Простая система предполагает наличие в сбытовой цепи двух звеньев – производителя и потребителя, т.е. отсутствие специальных сбытовых организаций.

Сложная система представлена многоуровневыми звеньями, включающими сеть собственных сбытовых филиалов и дочерних компаний, независимых сбытовых посредников, оптовых и розничных фирм.

Распространен такой вид сложной системы сбыта, как двойная система каналов товародвижения, когда производитель на одном и том же рынке использует два самостоятельных или взаимосвязанных канала сбыта.

Задание для самостоятельной работы. Изучить теоретический материал о каналах сбыта.

Составить схему: «Каналы сбыта в системе товародвижения»

Содержание отчета:

В отчете необходимо представить составленную схему «Каналы сбыта в системе товародвижения».

Срок выполнения: 4 часа

 

 

Самостоятельная работа №26

Составление алгоритма проведения маркетингового исследования.

Цель работы: Сформировать представления о процессе маркетингового исследования.

Методические рекомендации: .

Цель большинства маркетинговых исследований – получить информацию о параметрах или характеристиках определенной группы объектов (товарах, потребителях, конкурентах), называемых генеральной совокупностью.

Генеральная совокупность – это совокупность элементов, которые обладают рядом общих характеристик и которая охватывает полное множество элементов с точки зрения решения проблемы маркетингового исследования. Информацию о параметрах генеральной совокупности можно получить после проведения сплошного наблюдения (переписи) или выборки.

Перепись- подразумевает сбор сведений обо всех элементах генеральной совокупности. Часто исследовать всю совокупность не представляется возможным, поэтому проводится изучение только части генеральной совокупности, называемой выборкой.

Выборка – часть изучаемой совокупности, поэтому полученные от выборки данные будут в точности соответствовать данным, которые можно было бы получить от всех единиц совокупности.

В маркетинговой деятельности существуют понятия рыночных и маркетинговых исследований. Маркетинговые исследования дают ответ не только на вопрос – существует ли рынок товара, но и на вопрос – как выйти на этот рынок и закрепиться на нем. Маркетинговые исследования – это целевой сбор, регистрация и анализ всех фактов по проблемам, касающимся обмена и продажи товаров и услуг потребителям. Маркетинговые исследования делают рынок товара «прозрачнее», дают информацию о емкости рынка, условиях конкуренции, уровне цен. Каждое маркетинговое исследование специфично и не может совпадать с другим. Тем не менее существует постоянный набор целей исследований, выраженных либо количественно, либо качественно. Количественным ориентиром обычно является рост объема продаж, повышение уровня доходности и увеличение доли на рынке. Качественными показателями могут быть повышение технического уровня продукции, ее обновление, устойчивость фирмы.

Определив задачи исследования, переходят к выявлению потенциальных источников информации, организуют сбор и изучение различных данных. Полученная информация классифицируется и подвергается всестороннему анализу. Затем разрабатываются варианты рыночной стратегии фирмы, выявляются меры, которые следует принять для улучшения ее производственной и сбытовой деятельности. Результаты маркетинговых исследований имеют характер рекомендаций. Они учитываются руководством фирмы при принятии решений в различных сферах, касающихся как производства, так и реализации продукции.

С учетом этих рекомендаций осуществляется: - разработка новой продукции,

- определение оптимальной структуры производства,

- оптимизация ассортимента товаров и их усовершенствование, - повышение качества товаров,

- нахождение оптимального уровня издержек производства, -оптимизация сбытовой политики,

- проведение эффективной рекламы.

Исследуя спрос, маркетолог стремится решить следующие задачи:

- оценка реального состояния спроса, - прогноз спроса,

- управление спросом, его стимулирование, - опережение конкурентов.

Маркетинговые исследования рынка включают в себя три этапа:

- анализ рынка – глубокие однократные исследования сегментов рынка на данный момент времени,

- наблюдения за рынком – непрерывное отслеживание изменений и динамики рынка, регистрация рыночных процессов, а затем выявление перемен и тенденций развития,

- прогнозирование динамики рынка – основано на результатах анализа и наблюдений за рынком.

Маркетинговые исследования направлены на поиск наиболее эффективного сочетания традиционной, новой и новейшей продукции. Они служат основанием для решения вопросов освоения нового товара, расширения или сужения объемов его производства, модернизации или снятия с производства. В процессе проведения маркетинговых исследований особое внимание уделяется определению положения продукта на рынке, которое дает возможность получить представление о сегментах рынка, выявить те виды продукта, которые имеют преимущества по сравнению с конкурентными. Результаты исследований служат основанием для корректировки рыночной стратегии предприятия, обоснованием конкретных шагов по завоеванию рыночных позиций.

Маркетинговые исследования обеспечивают до 80 % рыночного успеха при условии, что решения, определяющие хозяйственную деятельность, осуществляется на их основе. Сами по себе они не заменяют ни качества продукции, ни уровня производительной деятельности. Они полезны вкупе со всеми остальными мероприятиями по организации и совершенствованию деятельности фирмы.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить теоретический материал о процессе маркетингового исследования.

Проведите маркетинговое исследование рынка сферы общественного питания

Содержание отчета

В отчете необходимо представить описание маркетингового исследования организации.

Срок выполнения: 4 часа

 

                                               

 

 

Самостоятельная работа №27

Составление схемы «Структура экономики».

Цель работы: Сформировать представления о структуре экономики.

Методические рекомендации:

Экономика – сложная система, имеющая несколько уровней. Хотя все уровни взаимосвязаны и взаимозависимы, принципы функционирования семейных      хозяйств, предприятий        и отраслей отличаются от законов развития экономики в целом. В этой связи экономическая теория исследует проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на разных уровнях.

1.микроэкономика – исследует интересы субъектов хозяйствования, предпринимателей, бизнесменов, работников, их потребности и мотивы, рыночный спрос и поведение потребителей            и т.д. Иначе говоря, микроэкономика имеет дело с законами функционирования отдельных субъектов в рыночной экономике, изучает цены и объемы производства продукции на отдельных рынках, факторы спроса и предложения отдельных товаров, особенности поведения фирм в условиях разных типов рыночных структур;

2. макроэкономика - исследует систему хозяйствования в национальной экономике в целом, рассматривает совокупные агрегированные показатели дохода, занятости, динамики цен, определяет направления экономической политики государства. Она оперирует такими категориями, как совокупный спрос и совокупное предложение, национальный доход, финансовая система, инфляция, государственный бюджет, макроэкономические пропорции и их регулирование;

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по теме «Структура экономики»

Составить схему «Структура экономики».

Содержание отчета:

Срок выполнения: 4 часа

 

                                     Самостоятельная работа №28.

Составление таблицы «Конкуренция и монополия: модели современного рынка».

Цель работы: Сформировать представление о конкуренции и монополии современного рынка.

Методические рекомендации:

Конкуренция характеризуется рядом признаков: - очень большое число предприятий-продавцов,

- стандартизированная продукция, т.е. при данной цене потребителю безразлично, у кого покупать продукт,

- продавец не может контролировать цены, так как каждая фирма производит небольшую долю продукции,

- свободное вступление и выход из отрасли, т.е. новые фирмы могут свободно входить, а существующие – свободно покидать отрасль. Не существует каких-либо препятствий – технологических, финансовых и других, которые могли бы помешать возникновению новых фирм.

Монополия заключается в том, что единственным производителем продукта, у которого нет близких аналогов, является одна фирма. Это модель имеет следующие черты:

- единственный продавец, т.е. чистая монополия – это отрасль, состоящая из одной фирмы,

-продукт монополии уникален, так как нет его заменителей, у монополии нет необходимости заниматься рекламой,

- чистый монополист диктует цену. Фирма осуществляет контроль над ценой .

- вступление в отрасль в условиях чистой монополии заблокировано.

Примеры чистой монополии – компании, поставляющие газ и электроэнергию.

Большая часть предприятий действует в условиях несовершенной конкуренции. Государство посредством антимонопольного законодательства стремится поддержать конкуренцию. В России основным фактором, под воздействием которого формировалась антимонопольная политика, является открытие          экономики для иностранной конкуренции и установление единого курса рубля по отношению к доллару.

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по темам «Конкуренция и монополия:»

Составить сравнительную таблицу «Конкуренция и монополия: модели современного рынка»

Содержание отчета:

Составленная таблица «Конкуренция и монополия: модели современного рынка»

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

                                     Самостоятельная работа №29

Подготовка реферата «Структура микроэкономики и макроэкономики».

Цель работы: Сформировать представление о структуре микроэкономики и макроэкономики.

Методические рекомендации

Микроэкономика – это часть экономической науки, исследующая поведение отдельных экономических субъектов в процессе осуществления экономического выбора. На уровне этих субъектов микроэкономика: - объясняет как и почему принимаются те или иные решения, например, показывает, как фирмы распределяют свои ресурсы на разные цели; как рабочие решают, где и сколько им необходимо работать; как потребители принимают решения о покупке товаров и как ни их выбор влияют изменения цен и доходов. Исходя из чего складываются рыночные цены на сырье, полуфабрикаты, товары и услуги - помогает понять закономерности развития той или иной отрасли производства и сферы услуг. Современная микроэкономика изучает, как в условиях ограниченности ресурсов, хозяйствующие субъекты определяют:

1- что производить и в каком объеме;

2- каким образом производить избранные виды благ;

3- кто получает то, что произведено;

4- какой объем ресурсов использовать для текущего потребления и какой – для будущего.

В зависимости от подхода к объяснению поведения отдельных  экономических субъектов микроэкономическая теория подразделяется на позитивную и нормативную.

Организация (предприятие, фирма) – это самостоятельная хозяйственная единица, объединяющая экономические ресурсы для осуществления коммерческой деятельности, т.е. деятельности по производству товаров и оказанию услуг для третьих лиц (физических или юридических), и которая должна приносить предприятию коммерческую выгоду (т.е. прибыль (доход).

Предприятия можно классифицировать по различным количественным и качественным параметрам. Основным количественным критерием является численность работников. (Объем уставного капитала или стоимость основных фондов). Так, в России в соответствии с критерием численности занятых   выделяют: - малые предприятия (или малый бизнес) – до 100 человек - средние предприятия, или средний бизнес – до 500 человек - крупные предприятия, или крупный бизнес – свыше 500 человек.

 

Следует отметить, что в структуре предприятий по размерам преобладает малый бизнес, который играет значительную роль в экономике практически всех развитых стран. В нем занято до половины      работающего населения страны. Основными преимуществами малого бизнеса являются гибкость и высокая степень адаптации к меняющейся рыночной конъюнктуре. Кроме того, малый бизнес обеспечивает создание высокой конкуренции экономики. Малый бизнес как бы связывает экономику в единое целое и образует своего рода фундамент, на котором вырастают более сложные и высокие ее этажи. О специфике и роли малого бизнеса поговорим в отдельном вопросе.

Численность работников является количественным критерием классификации предприятий. Среди качественных параметров классификации предприятий можно  назвать следующие:

Тип собственности (частные или государственные); - характер и содержание деятельности (торговые, перерабатывающие, производственные); - ассортимент выпускаемой продукции (многопрофильные и малопрофильные);

- организационно-правовые формы (товарищества, АО, кооперативы).

Макроэкономика - раздел экономической теории, в котором рассматривается общее состояние национальной экономики, закономерности развития общественного производства в целом, движение уровня цен, заработной платы, безработицы, общего спроса          и предложения, потребления и инвестиций. В целом макроэкономика изучает экономические ситуации на народно-хозяйственном или на региональном уровнях, экономическое поведение населения, социальных групп и слоев населения.

Макроэкономические исследования позволяют сделать сравнительный анализ развития отдельных стран, их успехов и неудач в экономическом развитии. То или иное решение макроэкономических проблем является во многих случаях основой политических разногласий между различными партиями и их представителями. В макроэкономическом анализе национальная экономика представляется в виде системы взаимосвязанных, взаимодействующих рынков, к числу которых относятся: рынок товаров и услуг, на котором товары и услуги предлагают фирмы и государство, а спрос оказывают все агенты макроэкономики;

-финансовый рынок;

-рынок экономических ресурсов; -валютный рынок и др.

В современной национальной экономике выделяют производственную, социально- бытовую и рыночную инфраструктуры. Производственная инфраструктура обеспечивает эффективную работу всех предприятий независимо от их организационно-правовой формы. Социально-бытовая инфраструктура призвана удовлетворять потребность населения. Рыночная инфраструктура представлена в многочисленных институциональных образованиях, функционирование которых обуславливает бесперебойное взаимодействие рыночных механизмов.

В характеристике национальной экономики, важным является региональный аспект. Для российской экономики регионы это прежде всего субъект федерации. От их развития зависит развитие национальной экономики в целом. Кроме регионов, как субъектов федерации, можно рассматривать районы с точки зрения их территориальной оценки (центр, Восток, Дальний Восток, Урал).

Национальная экономика зависит в той или иной стране от вида экономической системы. Приоритетной в настоящее время, для эффективно развивающейся национальной экономики считается   смешанная рыночная экономика.

Задание для самостоятельной работы:

Изучить теоретический материал по теме «Структура макроэкономики и микроэкономики»

Подготовить реферат «Структура макроэкономики и микроэкономики»

Содержание отчета:

В отчете необходимо представить реферат  «Структура макроэкономики и микроэкономики».

Срок выполнения: 4 часа

 

                                  Самостоятельная работа №30

                      Заполнение таблицы «Эволюция менеджмента».

Цель работы: Сформировать представления о возникновении и развитии менеджмента.

Методические рекомендации.

Как самостоятельная наука менеджмент зародился на рубеже 19-20 вв. Именно в этот период появились первые работы, посвященные управлению  хозяйственной деятельностью. Разделение труда привело к тому, что производство стало очень сложным, а следовательно, усложнились и механизмы управления. Было осознано, что без эффективного управления невозможно нормальное функционирование предприятия, которое предполагает в том числе и получение прибыли. Это и стало основной предпосылкой формирования представлений об управлении. Впервые идеи менеджмента как особой специализации, особой профессии было высказано американским бизнесменом Г.Тауном. Таун выступил на собрании американского общества инженеров механиков с докладом о необходимости подготовки специалистов-управленцев. Существовало несколько подходов в возникновении и развитии менеджмента.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить историю возникновения и развития менеджмента. Отразить в таблице различные школы менеджмента, их основателей, достоинства, недостатки, основные принципы. Составить и заполнить таблицу «Эволюция менеджмента».

Содержание отчета

В отчете необходимо представить заполненную таблицу.

Срок выполнения: 4 часа

 

 

                                  Самостоятельная работа №31

             Составление схемы «Организационные структуры управления»

Цель работы:  Сформировать представления об организационных структурах управления.

Методические рекомендации.

Под организационной структурой управления организацией понимают особую форму  распределения функций между ее компонентами (подразделениями и отдельными работниками).

Задание для самостоятельной работы: Изучить организационные структуры управления и составить схемы организационных структур, отражая в них виды связей и отношений :

- виды связей и отношений ,

- виды руководителей,

- отличительные черты,

- достоинства, недостатки.

Содержание отчета:

В отчете необходимо представить схемы организационных структур и отразить в них виды связей и отношений:

-линейной

-функциональной -линейно-штабной -матричной

-дивизиональной.

Срок выполнения: 4 часа

 

                               Самостоятельная работа №32

        Составление схемы «Процесс принятия управленческих решений».

Цель работы: Сформировать представление о процессе принятия управленческих решений.

Методические рекомендации

Под решением понимают выбор наиболее приемлемой альтернативы из возможных многообразных вариантов. Цель управленческого решения состоит в обеспечении последовательного движения организации     к намеченным целям. С точки зрения типов решений, которые приходится принимать руководителю, может быть выделено несколько типов решений:

1.Решения, связанные с планированием. К ним относятся решения о стратегии, целях, тактике;

2. Решения, связанные с организацией. Это решения, касающиеся структуры управления фирмой, распределении полномочий и ответственности, делегировании полномочий, решения о реорганизации полномочий;

3. Решения, связанные с мотивацией персонала. Такие решения касаются необходимости стимулирования сотрудников и выбора конкретного метода стимулирования;

4.Решения, связанные с контролем. К такому типу можно отнести решения о том, как будут изменяться результаты работы, какие показатели следует рассматривать как удовлетворительные, свидетельствующие о том, что цели организации достигнуты. Кроме того, это решения о корректировке целей, которые стоят перед организацией, в связи с реальными достижениями.

Задание для самостоятельной работы: Изучить теоретический материал по принятию управленческих решений. Построить схему «Процесс принятия управленческих решений». Отразить в ней этапы принятия управленческих решений.

Содержание отчета

В отчете необходимо представить схему «Процесс принятия управленческих решений».

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа №33

Заполнение таблицы «Виды стилей управления и их содержание»

Цель работы: Заполнение таблицы «Виды стилей управления и их содержание»

Методические рекомендации

Стиль управления – это особенности, которые руководитель проявляет при принятии решений и осуществлении отведенных ему полномочий по управлению деятельностью подчиненных. Успешность управления зависит от целого ряда факторов:

- от того, насколько доверительные отношения устанавливаются между руководителем и его подчиненными; - от того, насколько эффективно руководитель использует находящиеся в его распоряжении властные ресурсы (вознаграждения и наказания);

- от того, насколько структурирована работа группы, то есть насколько четко сформулированы задачи каждого работника и соответствуют ли эти задачи их способностям.

Каждый человек имеет природную склонность или годами выработанное предпочтение в обращении с людьми. Оказавшись у руля руководства, он в большинстве случаев выбирает какой-нибудь один стиль руководства – авторитарный (тоталитарный, автократический), демократический (коллегиальный) или стиль невмешательства (анархический). В связи с этим руководитель, действуя в рамках одного лишь стиля, обедняет свою деятельность. Ведь выбор стилей обусловливается рядом самых различных факторов. Среди них главенствующую роль играет ситуация.

Задание для самостоятельной работы.

Составить и заполнить таблицу «Виды стилей управления и их содержание»

Содержание отчета

В отчете необходимо представить заполненную таблицу «Виды стилей управления и их содержание».

Срок выполнения: 4 часа

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа №34

Составление таблицы «Дискуссия и аргументация в деловом общении».

Цель работы: Сформировать представления о дискуссии и аргументации в деловом общении.

Методические рекомендации

В условиях рыночных отношений менеджер сталкивается с необходимостью убеждать людей в трех случаях когда ему нужно:

- побуждать подчиненных действовать для достижения поставленных целей;

- проводить свои идеи в переговорах с отдельными лицами и группами лиц;

- доказывать свою точку зрения непосредственному начальнику или завоевать расположение участников проектов, планов, перспектив. Убеждать – это привлекать людей на свою сторону. Дискуссия – процесс продвижения и разрешения проблем путем сопоставления, столкновения, ассимиляции, взаимообогащения предметных позиций участников. Выделяют этапы деловой дискуссии:

1. Вступление в контакт.

2. Постановка проблемы (что обсуждается, зачем, в какой степени нужно решать проблему, какова цель дискуссии).

3. Уточнение предмета общения и предметных позиций (мнений) участников.

4. Выдвижение альтернативных вариантов. 5. Конфронтация участников.

6. Обсуждение и оценка альтернатив, поиск элементов сходства.

7. Установление согласия через выбор наиболее приемлемого или оптимального решения.

Аргументация.

Аргументы различаются по степени воздействия на ум и чувства людей:

1. Сильные.

2. Слабые.

3. Несостоятельные.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить теоретический материал о дискуссиях и аргументации в деловом общении.

Составить таблицу «Дискуссия и аргументация в деловом общении.»

Содержание отчета

В отчете необходимо представить таблицу  «Дискуссия  и аргументация в деловом общении.».

Срок выполнения: 4 часа

Самостоятельная работа №35

Подготовка доклада «Маркетинг в общественном  питании».

Цель работы:. Сформировать представления о  маркетинга в общественном питании.

Методические рекомендации

Общественное питание относится к тем отраслям, которые постоянно привлекают предпринимателей. С древних времен известно, что есть человек не прекратит ни при каких обстоятельствах. В этой связи, особенно в крупных городах постоянно растет число предприятий общественного питания, относящихся к разным ценовым и ассортиментным категориям. Такая ситуация способствует усилению конкуренции и ужесточению борьбы за выживание в сфере общественного питания.

Для эффективной конкурентной борьбы предприятия используют маркетинг, как инструмент увеличения доли рынка и более полного удовлетворения потребностей населения предоставляемыми услугами. То есть, маркетинг является одним из наиболее важных элементов деятельности предприятия, которому должно уделяться достаточно внимания.

Основой действия предприятия общественного питания в условиях развития рынка и рыночного спроса является маркетинговая стратегия. В зависимости от производственно-финансовых и сбытовых возможностей предприятия используются различные направления стратегий предпринимательской деятельности. При выборе стратегии массового, недифференцированного маркетинга предприятие концентрирует свое внимание и усилие не на том, чем отличаются потребности отдельных групп потребителей, а на том, что в этих потребностях общего, таким образом, стремится создать ассортимент товаров, рассчитанный на самые крупные сегменты рынка. В практике общественного питания такими товарами являются, например, бизнес-ланчи (комплексные обеды), алкогольные напитки и т. п. Сюда же относятся прохладительные напитки, подаваемые в качестве аперитива, которые имеют аналогичную стоимость и сходные показатели качества. Если же аналогичную стратегию проводят и другие предприятии  общественного питания,         то возможно ужесточение конкурентной борьбы и снижение прибыльности, либо введение в меню оригинальных блюд. В случае использования стратегии дифференцированного маркетинга предприятие работает на нескольких сегментах и разрабатывает для каждого из них определенное меню. Это позволяет достичь увеличения сбыта и более глубокого охвата каждого из охватываемых сегментов рынка.

Более стабильной с точки зрения стратегических успехов именно для предприятий общественного питания представляется стратегия дифференцированного маркетинга.

Задание для самостоятельной работы.

Изучить теоретический материал по теме «Маркетинг в общественном питании».

Подготовить доклад  «Маркетинг в общественном питании»

Содержание отчета

В отчете необходимо представить доклад «Маркетинг в общественном питании».

Срок выполнения: 4 часа

 

 

Самостоятельная работа №36

Составление схемы «Каналы сбыта в системе товародвижения».

Цель работы: Сформировать представления о каналах сбыта в системе товародвижения.

Методические рекомендации.

Назначение сбытовой политики – организация оптимальной сбытовой сети для эффективных продаж производимой продукции, включая создание сети оптовых и розничных магазинов, складов промежуточного хранения, определение маршрутов товародвижения, организация транспортировки, работ      по разгрузке и погрузке, системы снабжения, обеспечения эффективности товародвижения.

Существующие каналы товародвижения предполагают использование трех основных методов сбыта:

- прямой (непосредственный) – производитель продукции вступает в непосредственные отношения с ее потребителями и не прибегает к услугам независимых посредников,

- косвенный – для организации сбыта своих товаров производитель прибегает к услугам различных независимых посредников,

- комбинированный – в качестве посреднического звена используются организации со смешанным капиталом, включающим средства как фирмы производителя, так и другой, независимой компании.

Прямой метод сбыта дает возможность сохранить полный контроль за ведением торговых операций, он дает экономию средств, выделяемых на оплату услуг посредников и предусматривает непосредственный контакт с потребителем. Если предприятие не намерено вкладывать капиталы в организацию системы продаж, ему целесообразно работать через посредника.

Даже если фирма располагает достаточными средствами для создания собственной сбытовой сети, то во многих случаях она предпочитает      пользоваться  услугами независимых посредников, а имеющиеся средства вкладывает в производство, в свой основной бизнес.

Различают также простую и сложную систему сбыта.

Простая система предполагает наличие в сбытовой цепи двух звеньев – производителя и потребителя, т.е. отсутствие специальных сбытовых организаций.

Сложная система представлена многоуровневыми звеньями, включающими сеть собственных            сбытовых филиалов и дочерних компаний, независимых сбытовых посредников, оптовых и розничных фирм.

Распространен такой вид сложной системы сбыта, как двойная система каналов товародвижения, когда производитель на одном и том же рынке использует два самостоятельных или взаимосвязанных канала сбыта.

Задание для самостоятельной работы.

 Изучить теоретический материал о каналах сбыта.

Составить схему: «Каналы сбыта в системе товародвижения»

Содержание отчета:

В отчете необходимо представить составленную схему «Каналы сбыта в системе товародвижения».

Срок выполнения: 4 часа

Самостоятельная работа №37

Организация рекламной кампании

 

Цель работы: Разработать последовательность мероприятия выведения товара на рынок

Задание для практического занятия и инструктаж по его выполнению

Рекламная кампания - это проведение комплексных реклам­ных мероприятий, связанных в определенной последовательности, способствующих повышению интереса к товару и имеющих целью полное внедрение на рынок.

Задание № 1. Необходимо разработать план рекламной кампании. Он может включать следующие этапы

1.    определение целей;

2.    выбор исполнителей;

3.    формирование рекламного бюджета;

4.   разработка рекламных тем;

5.    выбор средств рекламы;

6.    определение эффективности рекламной компании.

Ситуация 1. В городе Волгограде ООО «Трикотаж» произво­дит трикотажные изделия для взрослых и детей.

Ситуация 2. В Дзержинском районе города Волгограда распо­лагается фирма-дистрибьютор «Керамо-Люкс», занимающаяся реа­лизацией керамической плитки.

Ситуация 3. Фирма оказывает услуги по организации и прове­дению детских праздников. Месторасположение - Центральный район города Волгограда.

Ситуация 4. ООО «Конфил», расположенное в Ворошилов­ском районе города Волгограда, выпускает кондитерские изделия различного ассортимента.

Ситуация 5. Магазин «Обойная сила», расположенный в Краснооктябрьском районе города Волгограда, занимается реализацией обоев. При этом необходимо учесть, что главным конкурентом яв­ляются продавцы обоев Тракторного рынка.

 

Задание № 2. Согласно ситуации разработайте следующие виды рекламы:

1.   рекламное объявление в газету;

2.   рекламный слоган;

3.   рекламная афиша;

4.    сюжет рекламного ролика;

5.   рекламные сувениры.

 

Задание № 3. Проведите презентацию разработанных видов рекламы и оцените работу других команд по следующим критериям:

1.    оригинальность;

2.    аргументированность;

3.    соответствие Федеральному закону РФ «О рекламе»;

4.   степень участия всех членов команды.

 

 

Самостоятельная работа № 38

 «Выявление влияния факторов окружающей среды маркетинга на деятельность организации»

Цель работы: Выявление влияния факторов окружающей среды маркетинга на деятельность организации»

Задание для практического занятия и инструктаж по его выполнению

Задание № 1. Проанализируйте высказывание Дж. Ф. Энджел (американский ученый в области маркетинга): «... несомненно, что потребителя формирует среда, ведь именно в ней он живет и работа­ет. В то же время и сама среда изменяется под воздействием потре­бителя».

При анализе ответьте на вопросы:

 1. О какой среде идет речь в данной ситуации?

 2. Как потребитель может меняться под воздействием среды?

 3. Как среда может изменяться под воздействием потребителя?

Задание № 2. Продумайте направление деятельности «своего» предприятия. Это может быть кафе, кинотеатр, магазин, столовая ВКБ и т. д.

Задание № 3. Приведите пример положительного и отрицательного влияния каждого фактора макро- и микросреды, охарактеризуйте реакцию фирмы в каждом случае. Характеризуя реакцию фирмы на влияние каждого фактора макро- и микросреды старайтесь приводить примеры, позволяющие получить максимальный эффект в приведенных условиях. Результаты оформите в таблице.

 

№	Фактор мар­кетинговой среды	Пример положи­тельного влияния	Реакция предпри­ятия	Пример негативно­го влияния	Мероприятия по предупреждению
I.	Микросреда
1.	Потребители
2.	Общие категории продукции и услуг
3.	Корпоративная культура
4.	Администрация
5.	Контроль текущий и периодический.
П.	Макросреда
1.	Потребители
2.	Конкуренты
3.	“Экономика
4.	Правительство
5.	Научно-технический прогресс

 

 

Критерии оценивания

Отметка «5». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Студенты работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для составления и оформления работы теоретические знания, практические умения. Работа оформляется аккуратно.

Отметка «4». Работа выполняется студентами в полном объеме , самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Студенты используют указанные преподавателем источники знаний, включая страницы учебника, таблицы из приложения к учебнику, страницы из справочных сборников. Работа показывает знание учащихся основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы. Могут быть неточности и небрежности в оформлении результатов работы.

 Отметка «3».  Работа выполняется и оформляется учащимися при помощи преподавателя. На выполнение работы затрачивается много времени. Студенты показывают знания теоретического материала, но испытывают затруднение при самостоятельной работе допускают ошибки в написании.

Отметка «2» Выставляется в том случае, когда студенты не подготовлены к выполнению этой работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью или работы вообще не сдана преподавателю в срок. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны преподавателя неэффективны по причине плохой подготовки.

 

                               Список использованных источников

1.   Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. - 3-е изд., стер. - КноРус, 2018.

2.   Куликов Л.М. Основы экономической теории: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 2019.

3.   Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2020.

4.   Попов Н.А. Экономика сельского хозяйства. - М.: Дело и сервис, 2017.

5.   Казначевская Г.Б. Менеджмент. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2018.

6.   Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. - М.: Вильямс, 2019.

7.   Котлер Ф. Маркетинг. - СПб.: Питер, 2019

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение1
Образец титульного листа реферата

 

ФБПОУ ОО

«сибирский профессиональный колледж» СС

 

 

 

 

Реферат (ДОКЛАД, конспект)

 

по учебной дисциплине

«Основы экономики, менеджмента и маркетинга»

 

на тему «Ценовые стратегии в маркетинге»

специальность 44.02.06. «Профессиональное обучение (по отраслям)»

 

 заочное отделение

 

 

 

 

 

Выполнил: Иванов А.В.

Проверил: Петров А.И.

дата проверки:

«__» ____________  202 г.

оценка_____________

подпись преподавателя:______

 

Сосновское 20_

Приложение2
Образец оформления библиографического
описания использованных источников

 

Книги

Однотомное издание

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле). - Сведения об издании (информация о переиздании, номер издания). - Место издания: Издательство, Год издания. - Объем. - (Серия).

Ашервуд Б. Азбука общения. - М.: Либерея, 1995. - 173 с.

Современная информатика: наука, технология, деятельность / Р.С. Гиляревский, Г.З. Залаев, И.И. Родионов, В.А. Цветкова; под ред. Ю.М. Арского. - М.: Информатика, 1997. - 211 с.

Многотомные издания

Автор. Заглавие издания: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле). - Город издания: Издательство, Год начала издания - год окончания издания. - Кол-во томов. - (Серия).

Гиппиус, З. Н. Сочинения: в 2 т. – М.: Лаком-книга, 2001. – 2 т. – (Золотая проза серебряного века).

Отдельный том многотомного издания

Автор. Заглавие тома. - Город издания: Издательство, Год издания - Объем. - (Заглавие издания: сведения относящие к заглавию; обозначение и номер тома).

Казьмин, В. Д. Детские болезни. – М.: АСТ: Астрель, 2002. - 503 с.: ил. - (Справочник домашнего врача: в 3 ч.; ч. 2).

Неопубликованные документы

Диссертации

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения. -Место написания, Дата написания. - Объем.

Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII–XIV вв.: дис. … канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02. - М., 2002. - 215 с.

Автореферат диссертации

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения. -Место написания, Дата написания. - Объем.

Бесстрашнова, Я. К. Модели и методы управления надежностью коммерческого кредитования: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.13: защищена 30.10.03; СПбГПУ .- СПб., 2003. - 20 с.

Электронные ресурсы

Электронный ресурс локального доступа (CD)

Автор. Заглавие [Электронный ресурс]: сведения, относящиеся к заглавию. - Обозначение вида ресурса ("электрон. дан." и/или "электрон.прогр"). - Место издания: Издательство, Год издания. - Обозначение материала и количество физических единиц. - (Серия).

Электронный ресурс удаленного доступа (Internet)

Автор. Заглавие [Электронный ресурс] : сведения, относящиеся к заглавию. - Обозначение вида ресурса ("электрон. текст. дан."). - Место издания: Издательство, Дата издания. - Режим доступа: URL. - Примечания ("Электрон.версияпеч. публикации").

 

Скачано с www.znanio.ru