Методические рекомендации по составлению кроссворда

МБОУ «Центр образования № 11» г. Черкесск

Методические рекомендации по составлению кроссвордов

Составила:                                                                                                                                          Педагог внеурочной деятельности                                                    Авоян К.Л.

Г. Черкесск 2021г.

Методические рекомендации по созданию кроссвордов предназначены для организации самостоятельной работы студентов.

Главная задача методических рекомендаций – помочь студентам самостоятельно освоить некоторые теоретические вопросы и выполнить практические задания.

Кроссворд по учебной дисциплине представляет собой сформированный в определенном виде перечень ответов на вопросы.

Кроссворд — это задача-головоломка; ее суть в заполнении пересекающихся рядов клеток (по вертикали и горизонтали) словами, разгадываемыми по приводимому списку определений смысла этих слов.

Общие требования при составлении кроссвордов Составляются кроссворды по тексту учебной литературы и конспектов.

При составлении кроссвордов необходимо придерживаться принципов наглядности и доступности.

1. Не допускается наличие "плашек" (незаполненных клеток) в сетке кроссворда.

2. Не допускаются случайные буквосочетания и пересечения. 3.Загаданные слова должны быть именами существительными в

именительном падеже единственного числа.

4.Двухбуквенные слова должны иметь два пересечения. 5.Трехбуквенные слова должны иметь не менее двух пересечений.

6.Не допускаются аббревиатуры (ЗиЛ и т.д.), сокращения (детдом и др.). 7.Не рекомендуется большое количество двухбуквенных слов.

8.   Все тексты должны быть написаны разборчиво, желательно отпечатаны.

9.   На каждом листе должна быть фамилия автора, а также название данного кроссворда.

Требования к оформлению:

1.                 Кроссворд сдаётся в напечатанном виде

2.                 Рисунок кроссворда должен быть четким.

3.                 Сетки всех кроссвордов должны быть выполнены в двух экземплярах:

1- й экз. - с заполненными словами;

2- й экз. - только с цифрами позиций.

4.                 Грамотно сформулированные задания к кроссворду.

5.                 Ответы на кроссворд публикуются отдельно

Создание кроссвордов с применением Microsoft Word,Microsoft Excel.

Первый способ. Создание кроссворда в MS Word.

Основные приемы

Создание сетки графическим методом; при этом все элементы должны быть сгруппированы

•  Создание сетки табличным методом; при этом границы ненужных ячеек стираются

•  Номера либо вставляют непосредственно в ячейки, либо записывают рядом с соответствующими ячейками

•  Задания к кроссворду могут быть расположены обычным способом или оформлены в виде выносок к соответствующим клеткам.

Требования к созданию кроссворда в MS Word.

•  Наличие сетки.

•  Наличие нумерации.

•  Наличие грамотно сформулированных заданий к кроссворду.

•  Наглядное оформление и расположение кроссворда на странице Второй способ. Создание кроссворда в Microsoft Excel.

Основные приемы

•  Сетка кроссворда создается путем обозначения границ ячеек и настройки их ширины и высоты таким образом, чтобы они получились квадратными.

•  Задания к кроссворду могут быть расположены обычным образом или оформлены в виде примечаний к ячейкам, в которых находится нумерация.

•  Проверка правильности разгадывания кроссворда может быть осуществлена с помощью условного форматирования (например, если в ячейку введена правильная буква, то ячейка заливается определенным цветом или идет подсчет верных букв в словах).

Требования к созданию кроссворда в Microsoft Excel.

•  Наличие сетки.

•  Наличие нумерации.

•  Наличие грамотного сформулированных заданий к кроссворду.

•  Наглядное оформление и расположение кроссворда на рабочем листе.

•  Наличие проверки правильности решения кроссворда.

УНИФИЦИРОВАННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ

К ОФОРМЛЕНИЮ КРОССВОРДА

Критерии оценивания.

      Оценивание кроссвордов осуществляется малой группой (двумя студентами).

      Студент передаёт свой незаполненный кроссворд напарнику, который решает его.

      После решения кроссворда, студенты получают ответы и производят самопроверку.

     В результате самопроверке студент выставляет оценку по критериям.

Критерии оценивания задания для студента, решающего кроссворд.

          А так же студент выставляет оценку своему напарнику, который составлял кроссворд согласно критериям.

Критерии оценивания задания для студента, составившего кроссворд.

КРОССВОРД ПО ЭКОЛОГИИ

Тема «_                    по пройденному материалу                            »

Черкесск

 20       г.

Скачано с www.znanio.ru