Методические указания к выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине ОДБ . 04 «История» для специальностей 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет» 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования систем газоснабжения» 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения» 35.02.07. «Механизация сельского хозяйства» 40.02.01. «Право и организация социального обеспечения» 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Министерство образования Оренбургской области государственное  автономное профессиональное образовательное учреждение «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана Оренбургской области (ГАПОУ  «СХТ» г. Бугуруслана Оренбургской области) Методические   указания к выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине ОДБ . 04  «История» для специальностей 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет» 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования систем газоснабжения» 21.02.05 «Земельно­имущественные отношения» 35.02.07. «Механизация сельского хозяйства» 40.02.01. «Право и организация социального обеспечения» 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» Составитель: Батаева Е.И.  преподаватель Бугуруслан 2015 Содержание Пояснительная записка  Перечень тем самостоятельной работы  Самостоятельная работа  Перечень учебно­методического и информационного обеспечения Пояснительная записка Методические указания предназначены для организации    Главная   задача   методических   самостоятельной работы студентов по   дисциплине ОДБ 04. «История» для специальности   270841   «   Монтаж   и   эксплуатация   оборудования   и   систем газоснабжения».   указаний   помочь самостоятельно   освоить   некоторые   теоретические   вопросы   и   выполнять практические   задания   по   дисциплине   ОДБ   04.   Методические   указания облегчают   подготовку   к   выполнению   самостоятельных   работ,   а   так   же обращают   внимание   студентов   на   главное,   существенное   в   изучение дисциплины, помогает выработать умения анализировать, связывать теорию с практикой. Методические указания содержат тематику, формы, требования по формам и методам контроля самостоятельной работы. Настоящие   методические   указания   содержат   работы,   которые   позволяют студентам   самостоятельно   овладеть   знаниями,   профессиональными умениями,   опытом   творческой   и   исследовательской   деятельности,   и направлены на формирование знаний и умений.  В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен: знать, понимать: • основные   исторические   понятия   и   термины,   даты;   традиционные   и новые   методы   анализа   и   сравнения   исторических   документов,   а   так   же исторических деятелей; • особенности размещения основных сражений на исторической карте, их главные   месторождения   и   территориальные   сочетания;   численность   и ди¬намику   населения   мира,   их этногеографическую   специфику;   различия   в   уровне   и   качестве   жизни населения,   основные   направления   войн,   сражений;   проблемы   современной истории;   отдельных   регионов   и   стран, • географические   аспекты   отраслевой   и   территориальной   структуры мирового   хозяйства,   размещения   его   основных   отраслей;   историческую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социаль¬но­ экономического   развития,   специализации   в   системе   международного географического   разделения   труда;   исторические   аспекты   глобальных проблем человечества; • особенности   современного   геополитического   и   геоэкономического положения   России,   ее   роль   в   международном   географическом   разделении труда; уметь: определять   и   сравнивать   по   разным   источникам   информации   ­   социально­ • исторической   карте,   учебнику,   историческим   документам   экономические и географические объекты, процессы и явлений; оценивать   и   объяснять   причинно­следственные   связи,   существенно­ • значимые факты и события; применять примерный алгоритм ответа на любой вопрос по Истории • России:  ­ хронология (время события);  ­ теория вопроса;   ­ причины (экономические, социальные, политические, духовные);   ­ ход событий (основные этапы и направления);  ­ значение (роль, оценка, последствия). • составлять   комплексную   характеристику   исторического   деятеля; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; •  сопоставлять исторические события; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выявления и объяснения исторических аспектов различных текущих • событий и ситуаций; нахождения и применения исторической информации, включая карты, • статистические   материалы,   ресурсы   Интернета;   правильной   оценки важнейших   социально­экономических   со¬бытий   Истории   России, геополитической си¬туации в России, тенденций их возмож­ного развития; • обращать   внимание   на   обобщения,   выводы,   факты,   раскрытие логической связи явлений и закономерностей, выстраивание ответа грамотно и в соответствии с планом.                          Перечень тем самостоятельной работы Наименование тем Количество часовСрок сдачи работы Образ жизни людей в первобытную эпоху. 1 ежеурочно Этапы первобытного общества. 1 ежеурочно Цивилизации Древнего Востока и античного мира. 1 ежеурочно Устройство и жизнь Древних Афин. 1 ежеурочно Мифология Древней Греции. 1 ежеурочно Великая Римская Империя. 1 ежеурочно Великое переселение народов: основные вехи. 1 ежеурочно Освобождение   крестьян   от   феодальной   зависимости   в   Европе:   причины   и последствия. ежеурочно 1 Культурное наследие Византии.  1 ежеурочно  Повседневная жизнь западноевропейцев в Средние века. 1 ежеурочно Образование империи Карла Великого. 1 ежеурочно Столетняя война (1337­1453 гг.) 1 ежеурочно Эпоха Возрождения ­эпоха расцвета наук  и искусств в Европе. 1 ежеурочно Кочевники в истории Древней Руси: война и мир. 1 ежеурочно Варяги в истории Древней Руси. 1 ежеурочно Человек Древней Руси в повседневной жизни. 1 ежеурочно Верования восточных славян до принятия христианства. Владимиро­Суздальская и Галицко­Волынская земли. 1 1 ежеурочно ежеурочно Тевтонский и Ливонский ордена ­ агрессия с Запада. Александр Невский. 1 ежеурочно Образование Московского княжества. 1 ежеурочно Древнерусская культура. 1 ежеурочно Иван Грозный – человек и политический деятель. 1 ежеурочно Польско­шведская интервенция. 1 ежеурочно Соборное уложение 1649 года и окончательное закрепощение крестьян. 1 ежеурочно Великая французская буржуазная революция. 1 ежеурочно Протестантизм во время Реформации. Протестантизм во время Реформации. 1 1 ежеурочно Ежеурочно Петр I­ человек и политический деятель. 1 Ежеурочно М.В. Ломоносов. Становление отечественной науки. 1 ежеурочно Культура и быт России в 18 веке. 1 ежеурочно Мировосприятие человека индустриального общества 1 Ежеурочно Япония на пути модернизации: революция Мэйдзи. 1 Ежеурочно М.М. Сперанский как политический деятель 1 ежеурочно Восточный вопрос во внешней политике Александра I. 1 ежеурочно Крымская война. 1 ежеурочно Западники и славянофилы. 1 ежеурочно Роль России в освобождении балканских народов от османского ига. 1 ежеурочно  Русско­турецкая война  (1877­1878 гг.) 1 Ежеурочно Культура России в XIX века. 1 ежеурочно Европейские войны XVII­XIX веков. Внешнеполитические союзы. 1 ежеурочно Реформаторские проекты начала 20 века и опыт их реализации 1 ежеурочно Российская империя в начале XX века. 1 ежеурочно Аграрная реформа Столыпина А.П.1 ежеурочно Роль восточного фронта в Первой мировой войне. 1 ежеурочно Политика временного правительства. В.И.Ленин как историческая личность. 1 1 ежеурочно ежеурочно Краткий   хронограф   революционных   событий   в   странах   Западной   Европы (1918­1939 гг.) ежеурочно 1 Идеология и организация «белого» движения в России 1918­1 922гг. 1 ежеурочно Политика  « военного коммунизма». 1 ежеурочно Проекты национально­государственного устройства Конституция  СССР 1924 года. 1 ежеурочно ГУЛАГ и его роль в жизни СССР 1 ежеурочно Роль и место СССР в системе международных отношений в 30­е годы. 1 ежеурочно Трудовой героизм советского народа. Имена героев  (Зоя Космодемьянская,  А. Матросов  и др.) 1 ежеурочно Освобождение государств Центральной Европы и разгром Германии. 1 ежеурочно Тегеранская. Крымская. Потсдамская конференции: послевоенное устройство Европы. ежеурочно 1 Великая отечественная война и её историческое значение. 1 ежеурочно Г.Жуков ­ исторический портрет. 1 ежеурочно Формы контроля самостоятельной работы в соответствии с уровнями: 1 уровень­сообщение, схемы 2 уровень ­  конспект 3 уровень ­  кроссворд, презентация 4 уровень – мини­эссе, реферат Преподавателем рекомендуются разные уровни задания в соответствии  с индивидуальными особенностями студентов                                                               Самостоятельная работа 1 Тема: «Образ жизни людей в первобытную эпоху» Цель работы: знакомство с образом жизни людей в первобытную эпоху. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1. Подготовить презентацию по данной проблеме.                Учебно­методическое и информационное обеспечение                                      Основная литература 1.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 2.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 3.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 4.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 5.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. История. 6–10 кл. – М., 1997. 2.. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М.,   Самостоятельная работа 2 Тема: «Этапы первобытного общества» Цель работы: познакомиться с этапами первобытного общества. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется по группам географических карт. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать периодизацию первобытного общества: а) жизнь людей; б) власть;  2.Составить схему (таблицу) характерных особенностей этапов первобытного общества. 3.Подготовить презентацию по данной проблеме.                 Учебно­методическое и информационное обеспечение Основная литература 1.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 2.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 3.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 4.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 5.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. Самостоятельная работа 3 Тема: « Цивилизации Древнего Востока и античного мира» Цель   работы:   создать   целостный   образ   цивилизаций   Древнего   Востока   и античного мира. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Реклама   составляется   на   основе   основных   направлений   международной торговли и факторов  международной специализации стран и регионов мира по выбору студента в произвольной форме (презентация). В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Причины   возникновения   первых  «речных   цивилизаций»,  охарактеризовать цивилизации Двуречья , Египта и Китая. 2.Разработать рекламу (презентацию) по данной проблеме.                             Учебно­методическое и информационное обеспечение                                     Основная литература 1.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 2.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 3.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 4.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 5.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Слайды 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., ., 2007.                  Самостоятельная работа  4 Тема: «Устройство и жизнь Древних Афин» Цель работы: дать характеристику устройству и жизни Древних Афин. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать образование афинского рабовладельческого государства. 2.Дать характеристику сельскому хозяйству и ремеслам, развитию торговли и мореплавания. 3.Составить кроссворд о Спарте.                Учебно­методическое и информационное обеспечение                                          Основная литература 1.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 2.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 3.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 4.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 5.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1.Коровин Ф.П.История Древнего мира М.,Просвещение,1977. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                          Самостоятельная работа  5 Тема: «Мифология Древней Греции» Цель работы: познакомиться с особенностями мифологии Древней Греции, героями. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Познакомиться с  основными особенностями мифологии Древней Греции . 2.Подготовить презентацию по данной проблеме.                  Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                                 Основная литература 1.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 2.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 3.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 4.Орлов А.С.История России. Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 5.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                          Дополнительная литература 1.  Хачатурян   В.М.История   мировых   цивилизаций   с  древнейших   времён   до начала 20 века.М.,1998. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                       Самостоятельная работа  6 Тема: «Великая Римская Империя» Цель работы: познакомиться Великой Римской Империей, её особенностями. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Познакомиться с  основными особенностями Великой Римской Империи. 2.Изучить ситуацию в регионах Римской Империи. 4.Подготовить презентацию по данной проблеме.            Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                                Основная литература 1.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 2.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 3.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие., изд. « Юрист»,1997. 4.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 5.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 2.  Хачатурян   В.М.История   мировых   цивилизаций   с  древнейших   времён   до начала 20 века. М.,1998.                      Самостоятельная работа  7 Тема: «Великое переселение народов: основные вехи» Цель работы: познакомиться с особенностями культурных традиций разных народов мира, хронологическими рамками.   Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Познакомиться с   основными особенностями культурных традиций разных народов мира  2.Подготовить презентацию по данной проблеме.                Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                                 Основная литература 1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. 11 класс. – М., 2005. 2. Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. – М., 2005. 3. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнике «Экономическая и социальная география мира». – М., 2005. 4. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10 кл. – М., 2005 5.   Петрова   Н.Н.   География   мира.   Экспериментальное   учебное   пособие. ИРПО. – М., 2008. 6.   Петрова   Н.Н.   История.   Современный   мир.   Учебник   для   студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008 7.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   История   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 8. Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. Самостоятельная работа  8 Тема:   «Освобождение   крестьян   от   феодальной   зависимости   в   Европе: причины и последствия» Цель   работы:   познакомиться   с   феодальной   системой   в   Европе,причины   и последствия.  Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Познакомиться   с   обеспеченностью     разных   регионов   и   стран   основными видами природных ресурсов  2.Подготовить презентацию по данной проблеме.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                                 Основная литература 1. Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 2. Кузнецов А.П. История. Население и хозяйство мира. 10 кл. – М., 2005. 3. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы в учебнике «Экономическая и социальная география мира». – М., 2005. 4.   Петрова   Н.Н.   География   мира.   Экспериментальное   учебное   пособие. ИРПО. – М., 2008. 5.   Петрова   Н.Н.   География.   Современный   мир.   Учебник   для   студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008 6.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   История   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 7.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова Е.В. География. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2005.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л.История цивилизаций. Ч. 1 и Ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                             Самостоятельная работа  9 Тема: «Культурное наследие Византии» Цель   работы:   познакомиться   с   культурным   наследием   Византии   и   их особенностями.  Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Познакомиться культурным наследием Византии. 2.Подготовить презентацию по данной проблеме.            Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                                   Основная литература 1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. История. 11 класс. – М., 2005. 2. Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. – М., 2005. 3. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы в учебнике «Экономическая и социальная география мира». – М., 2005. 4. Максаковский В.П. «История Древнего мира». 10 кл. – М., 2005 5.   Петрова   Н.Н.   География   мира.   Экспериментальное   учебное   пособие. ИРПО. – М., 2008. 6.   Петрова   Н.Н.   География.   Современный   мир.   Учебник   для   студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008 7.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   История   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 8.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова Е.В. География. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2005.                           Дополнительная литература 1.  Хачатурян   В.М.История   мировых   цивилизаций   с  древнейших   времён   до начала 20 века.М.,1998. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                  Самостоятельная работа 11 Тема:  «Повседневная жизнь западноевропейцев в Средние века» Цель работы: познакомиться  с повседневной жизнью    западноевропейцев в Средние века.  Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.В чем заключалась повседневная жизнь западноевропейцев в Средние века.  2.Подготовить презентацию по данной проблеме.            Учебно­методическое и информационное обеспечение                                          Основная литература 1.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   История   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 2.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова   Е.В.История   средних   веков.   Учебник   для   студ.   образоват. учрежд. СПО. – М., 2005.                           Дополнительная литература 1. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 2. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                               Самостоятельная работа 12 Тема: «Образование империи Карла Великого» Цель   работы:   познакомиться   с   основными   образованиями   империи   Карла Великого.  Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию по данной проблеме. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                                Основная литература 1.   .   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   История   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 2.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова   Е.В.История   средних   веков.   Учебник   для   студ.   образоват. учрежд. СПО. – М., 2005. 3.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова Е.В. География. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2005.                           Дополнительная литература 1.  Хачатурян   В.М.История   мировых   цивилизаций   с  древнейших   времён   до начала 20 века.М.,1998. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                         Самостоятельная работа 13 Тема: «Столетняя война (1337­1453 гг.)» Цель работы: познакомиться с основными факторами Столетней войны (1337­ 1453 гг.) Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Дать характеристику основных событий Столетней войны (1337­1453 гг.) 2.Подготовить презентацию по данной проблеме.                 Учебно­методическое и информационное обеспечение                                          Основная литература 1.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   История   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 2.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова   Е.В.История   средних   веков.   Учебник   для   студ.   образоват. учрежд. СПО. – М., 2005. 3.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4.Вигасин А.А. История Древнего мира. М., Просвещение, 1993.с.271. 5.Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие., изд. « Юрист»,1997.                           Дополнительная литература 1.  Хачатурян   В.М.История   мировых   цивилизаций   с  древнейших   времён   до начала 20 века. М.,1998. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                 Самостоятельная работа 14 Тема: «Эпоха Возрождения ­ эпоха расцвета наук  и искусств в Европе» Цель работы: познакомиться с эпохой Возрождения ­ эпохой расцвета наук  и искусств в Европе. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Дать характеристику эпохе Возрождения , сформулировать общее понятие « Эпоха Возрождения». 2.Подготовить презентацию по данной проблеме.            Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                    Основная литература  1.   Петрова   Н.Н.   Современный   мир.   Учебник   для   студентов   учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008 2.Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416 3.  Хачатурян   В.М.История   мировых   цивилизаций   с  древнейших   времён   до начала 20 века. М.,1998.                           Дополнительная литература 1. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 2. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                         Самостоятельная работа 15 Тема: «Кочевники в истории Древней Руси: война и мир» Цель   работы:   познакомиться   с   географической   спецификой   кочевников Древней Руси. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Дать   характеристику   взаимосвязи   между   размещением   населения, хозяйством и  природными условиями разных территорий. 2.Подготовить презентацию по данной проблеме.                  Учебно­методическое и информационное обеспечение                                                           Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                   Самостоятельная работа 16 Тема: «Варяги в истории Древней Руси» Цель работы: познакомиться с теориями возникновения варягов. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине. Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы:  1.Познакомиться  с варягами в истории Древней Руси. 2.Подготовить презентацию по данной проблеме.       Учебно­методическое и информационное обеспечение                           Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                          Дополнительная литература 1. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 2. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                                       Самостоятельная работа 17 Тема: «Человек Древней Руси в повседневной жизни»   Цель работы: познакомиться с основными направлениями человека Древней Руси в повседневной жизни.. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине. Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы:  1.Познакомиться с основными занятиями человека Древней Руси (культуры и быта). 3.Выявить   особенности   геополитического   и   геоэкономического   положения Древней Руси, тенденции их возможного развития 4.Подготовить презентацию по данной проблеме. Учебно­методическое и информационное обеспечение                           Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                            Дополнительная литература 1. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 2. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                    Самостоятельная работа 18 Тема: «Верования восточных славян до принятия христианства»    Цель   работы:   познакомиться   с   понятием   «язычества»,   причинами модернизации религиозной системы. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы:  1.Познакомиться с основными пластами верования восточных славян  (язычество, богами – Перун ,Макошь , Сварог и т.д.) 3.Подготовить презентацию по данной проблеме.         Учебно­методическое и информационное обеспечение                                 Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Мировые религии М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                          Самостоятельная работа 19 Тема: «Владимиро­Суздальская и Галицко­Волынская земли»   Цель работы: познакомиться с Владимиро­Суздальской и Галицко­Волынской землями.. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. В работе необходимо осветить следующие вопросы:  1.Познакомиться   с     основными   направлениями   Владимиро­Суздальская   и Галицко­Волынская княжествами. 2.Изучить географию внешней торговли Владимиро­Суздальского и Галицко­ Волынского княжеств. 3.Подготовить презентацию по данной проблеме.       Учебно­методическое и информационное обеспечение                           Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                        Самостоятельная работа  20 Тема:   «Тевтонский   и   Ливонский   ордена   ­   агрессия   с   Запада.   Александр Невский» Цель работы: выявить причины создания Тевтонского и Ливонского ордена ­ агрессия с Запада.  Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1. Выявить основные события . 2.Проанализировать   географические   аспекты   глобальных   проблем человечества в зарубежных странах.          2.Подготовить   презентацию   «   Геоэкология   –   фокус   глобальных   проблем человечества»  Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература 1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. История. 11 класс. – М., 2005. 2. Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. – М., 2005. 3. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнике «Экономическая и социальная география мира». – М., 2005. 4. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10 кл. – М., 2005 5. Петрова Н.Н. История. Экспериментальное учебное пособие. ИРПО. – М., 2008. 6.   Петрова   Н.Н.История.Современный   мир.   Учебник   для   студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008 7.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   География   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 8.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова Е.В. История. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2005.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                             Самостоятельная работа  21 Тема: «Образование Московского княжества» Цель работы: выявить особенности образования Московского княжества. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать   географические   аспекты   глобальных   проблем человечества в зарубежных странах. 2.Составить таблицу (схему) «Образование Московского княжества»         2.Подготовить презентацию. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. Самостоятельная работа  22 Тема: «Древнерусская культура» Цель работы: выявить особенности древнерусской культуры в 9­16 вв. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать древнерусскую культуру 9­16 вв. 2.Составить таблицу (схему) «Древнерусская культура»      2.Подготовить презентацию. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России. ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                                     Самостоятельная работа 23 Тема: «Иван Грозный – человек и политический деятель» Цель   работы:   выявить   особенности   политики   Ивана   IV(реформы   и контрреформы, его опричнина). Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать политическую деятельность Ивана Грозного. 2.Подготовить презентацию. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                           Самостоятельная работа 24 Тема: «Польско­шведская интервенция» Цель   работы:   причины   «Смутного   времени»,осветить   основные   события данного периода. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать   этапы   смуты:   Династический   период(1598­1605 г.),Социальный (1605­1610 гг.),Национально­освободительный(1610­1613гг.). 2.Подготовить презентацию. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях.М.: «Питер»,2006.                          Самостоятельная работа 25 Тема:   «Соборное   уложение   1649   года   и   окончательное   закрепощение крестьян» Цель работы: выявить причины и предпосылки укрепления крепостнических отношений.. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать   соборное   уложение   1649   года   и   окончательное закрепощение крестьян 2.Подготовить презентацию.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России. ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006                          Самостоятельная работа 26 Тема: «Великие географические открытия, их последствия» Цель   работы:   охарактеризовать   Великие   географические   открытия,   их последствия. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать Великие географические открытия, их последствия. 2.Подготовить презентацию.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России. Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006                                Самостоятельная работа 27 Тема: «Великая французская буржуазная революция» Цель   работы:   охарактеризовать   причины,ход,   итоги   Великой   французской буржуазной революции. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине. Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Проанализировать причины, ход, итоги Великой французской буржуазной революции. 2.Подготовить презентацию.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие., изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006                                Самостоятельная работа 28 Тема: «Протестантизм во время Реформации» Цель работы: охарактеризовать понятия Реформации, основные события. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России. Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                               Самостоятельная работа 29 Тема: «Английская буржуазная революция XVII в» Цель работы: охарактеризовать причины, ход, итоги Английской буржуазной революции XVII в. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   на   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях.М.: «Питер»,2006.                  Самостоятельная работа 30 Тема: «Петр I­ человек и политический деятель» Цель работы: охарактеризовать эпоху Петра Великого. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию .  2.Осветить суть реформ Петра и их последствия.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие., изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях.М.: «Питер»,2006.               Самостоятельная работа 31 Тема: «М.В. Ломоносов. Становление отечественной науки» Цель работы: охарактеризовать деятельность М.В. Ломоносова. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.  2.Осветить деятельность М.В. Ломоносова.                   Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях.М.: «Питер»,2006.               Самостоятельная работа 32 Тема: «Культура и быт России в 18 веке» Цель работы: охарактеризовать Культуру и быт России в 18 веке. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.  2.  Культура и быт России в 18 веке.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях.М.: «Питер»,2006.                   Самостоятельная работа 33 Тема: «Мировосприятие человека индустриального общества» Цель   работы:   охарактеризовать   мировосприятие   человека   индустриального общества Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                          Самостоятельная работа 34 Тема: «Япония на пути модернизации : революция Мэйдзи» Цель   работы:   охарактеризовать   основные   черты   «революции   Мэйдзи»   в Японии и реформ в России в 1861­1904 гг. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. 2.Составить сравнительную таблицу –Япония –Россия в данный период.                Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                          Самостоятельная работа 35 Тема: «М.М. Сперанский как политический деятель» Цель   работы:   охарактеризовать   М.М.   Сперанского   как   политического деятеля. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине. Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. 2.Проект   реформы   государственного   строя   Сперанского   М.М.   и   его реализация.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд., М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                  Самостоятельная работа 36 Тема: «Восточный вопрос во внешней политике Александра I.» Цель работы:охарактеризовать внешнюю политику Александра I Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях.М.: «Питер»,2006.                     Учебно­методическое и информационное обеспечение Основная литература 1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. 11 класс. – М., 2005. 2. Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. – М., 2005. 3. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнике «Экономическая и социальная география мира». – М., 2005. 4. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10 кл. – М., 2005 5.   Петрова   Н.Н.   География   мира.   Экспериментальное   учебное   пособие. ИРПО. – М., 2008. 6.   Петрова   Н.Н.   География.   Современный   мир.   Учебник   для   студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2008 7.   Петрова   Н.Н.   ЕГЭ.   Эффективная   подготовка.   География   в   вопросах   и ответах. – М., 2007. 8.   Баранчиков   Е.А.,   Горохов   С.А.,   Козаренко   А.Е.   и   др.   Под   редакцией Баранчикова Е.В. География. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2005.                           Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007.                     Самостоятельная работа 37 Тема: «Крымская война» Цель   работы:   охарактеризовать   ход,   основные   действия,   итог   Крымской войны.1853­1856 гг. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                        Самостоятельная работа 38 Тема: «Западники и славянофилы» Цель   работы:   охарактеризовать   проекты   государственного   строя   России западников и славянофилов. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. 2.Выполнить таблицу реализации проектов Западников и славянофилов.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                              Самостоятельная работа 39 Тема: «Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.» Цель   работы:   охарактеризовать   роль   России   в   освобождении   балканских народов от османского ига. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                         Самостоятельная работа 40 Тема: «Русско­турецкая война  (1877­1878 г.)» Цель работы: охарактеризовать Русско­турецкая война  (1877­1878 г.) Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006 Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                        Самостоятельная работа 41 Тема: «Культура России в XIX века» Цель работы: описать Культуру России в XIX века. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. 2.   «Золотой   век»   русской   культуры(1800­1880   гг.),   образование,   наука, литература, архитектура, ИЗО, бытовой уклад.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                            Самостоятельная работа 42 Тема: « Европейские войны XVII­XIX веков. Внешнеполитические союзы» Цель   работы:   дать   характеристику   Европейским   войнам   XVII­XIX   веков. Внешнеполитическим союзам. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература 1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                             Самостоятельная работа 43 Тема: «Реформаторские проекты начала 20 века и опыт их реализации.» Цель работы: дать характеристику реформаторским проектам начала 20 века и опыт их реализации. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                        Самостоятельная работа 44 Тема: «Российская империя в начале XX века» Цель работы: дать характеристику Российской империи в начале XX века. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416. 4. Исаев И.А. История Отечества. Учебн. пособие.,изд. « Юрист»,1997. 5.Орлов А.С.История России.Учебн.,3­е изд.,М.: «Проспект»,2006. 6.Шевелев   В.Н.История   России.   Конспект   лекций.   Ростов   н   /Дону: Феникс,2006                        Самостоятельная работа 45 Тема: «Аграрная реформа Столыпина А.П.» Цель работы: выяснить план и результат Столыпинской реформы. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. 2.Составить таблицу нововведений и результата реформы. Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                   Самостоятельная работа 46 Тема: «Роль восточного фронта в Первой мировой войне» Цель работы: дать оценку восточному фронту в Первой мировой войне Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию. 2.Составить исторический портрет генерала Брусилова А.А.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                      Самостоятельная работа 47 Тема: «Политика временного правительства» Цель   работы:   дать   оценку   работе   сформировавшегося   «Временного правительства». Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию. 2.Составить   схему   первого,   второго,   третьего,   четвертого   состава «Временного правительства».               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                   Самостоятельная работа 48 Тема: «В.И. Ленин как историческая личность» Цель работы: дать оценку В.И.Ленина как исторической личности. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России. ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                         Самостоятельная работа 49 Тема:   «Краткий   хронограф   революционных   событий   в   странах   Западной Европы  (1918­1939 гг.)» Цель   работы:   дать   краткий   хронограф   революционных   событий   в   странах Западной Европы  (1918­1939 гг.) Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                              Самостоятельная работа 50 Тема: «Идеология и организация «белого» движения в России 1918­1922гг» Цель   работы:   дать   характеристику   идеологии   и   организация   «белого» движения в России 1918­1922гг Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию. 2.составить характеристику «Белого»движения и лидеров движения.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                             Самостоятельная работа 51 Тема: «Политика  « военного коммунизма»» Цель   работы:   сформулировать   основные   черты   политики   военного коммунизма. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                                Самостоятельная работа 52 Тема:   «Проекты   национально­государственного   устройства.   Конституция СССР 1924 года» Цель   работы:   охарактеризовать   проекты   национально­государственного устройства. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                                Самостоятельная работа 53 Тема: «ГУЛАГ и его роль в жизни СССР» Цель работы: охарактеризовать деятельность ГУЛАГа. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                           Самостоятельная работа 54 Тема: «Роль и место СССР в системе международных отношений в 30­е годы» Цель работы: охарактеризовать роль и место СССР в системе международных отношений в 30­е годы. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России. ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                           Самостоятельная работа 55 Тема:   «Трудовой   героизм   советского   народа.   Имена   героев   (Зоя Космодемьянская,  А. Матросов  и др.)» Цель   работы:   дать   оценку   трудовому   героизму   советского   народа.   Имена героев (Зоя Космодемьянская,  А. Матросов  и др.) Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006. Самостоятельная работа 56 Тема: «Освобождение государств Центральной Европы и разгром Германии» Цель работы: дать оценку освобождению государств Центральной Европы и разгром Германии. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы:. 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.                       Самостоятельная работа 57 Тема:   «Тегеранская.   Крымская.   Потсдамская   конференции:   послевоенное устройство Европы» Цель работы: выявить значение конференций и дать их описание. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006. Самостоятельная работа 58 Тема: «Великая отечественная война и её историческое значение» Цель работы: выявить значение Вов и её историческое значение. Рекомендовано выполнение работы в форме сообщения. Сообщение   ­   это   вид   изложения   материала,   главная   цель   которого обнародовать новые факты, предварительные результаты, представленные в доступной   форме.   Объем   текста   сообщения   должен   быть   от1­3   листов формата А 4 печатного  текста, выравнивание по ширине.  Название работы прописывается сверху, нумеруется № урока, интервал  от 1­1,5. Определяется срок сдачи работы. Таблица (схема) составляется в произвольной форме. В работе необходимо осветить следующие вопросы: 1.Подготовить презентацию.               Учебно­методическое и информационное обеспечение                                         Основная литература  1.Амелькин А.О.История. М.: «Астрель»,2001. 2. Кацва Л.А. , Юрганов А.Л. История России VIII­XV вв.М.,1997. 3. Самыгин П.С.История России. Учебн. для СПО.М.:Проспект,2009.с.416.                                          Дополнительная литература 1. Плисецкий Е.Л. История России . ч. 1 и ч. 2. – М., 2005. 2. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 1997. 3. Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2007. 4.Фортунатов   В.В.,   Снигирёв   С.Ф.Отечественная   история   в   схемах   и комментариях. М.: «Питер»,2006.