Методика работы с историческими документами

Макарова Ю. В.

КГПОАУ «Камчатский политехнический техникум»

Информационные образовательные технологии

Аннотация: в статье обобщается опыт использования информационных образовательных технологий преподавателями цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин.

Ключевые слова: интерактивные плакаты, виртуальные музеи, moodle, интерактивные рабочие листы, мультимедиа-учебники.

Как показывает практика, без новых информационных технологий; уже невозможно представить себе современное обучение. Применение компьютерных технологий экономит время. Дает возможность многосторонней и комплексной проверки знаний.

Учебные программы – ориентированы преимущественно на усвоение новых знаний. Многие из них работают в режиме, близком к программированному обучению с разветвленной программой. В эту же группу можно включить программы для проблемного обучения, которые осуществляют управление деятельностью учащихся. Презентации, интерактивные плакаты, виртуальные музеи, moodle, интерактивные рабочие листы, мультимедиа-учебники используют такие преподаватели как: Гребенщикова Н.Н. Парамонова О.О., Макарова Ю.В., Пироговоа В.Ю., Павлова Е.А., Андриенко А.Ю.

Программы-тренажеры – предназначенные для формирования и закрепления умений и навыков, а также для самоподготовки учащихся. Использование этих программ предполагает, что теоретический материал обучающимися уже усвоен. Олимпиады, тестовые задания – Гребенщикова Н.Н. Парамонова О.О., Макарова Ю.В., Пироговоа В.Ю., Павлова Е.А., Корнеева К.А.;

технологии LearningApps, quizizz, boris bot, Anyflip, galameo, bookcreator –Павлова Е.А., Корнеева К.А, Андриенко А.Ю.

Контролирующие программы – предназначены для контроля определенного уровня знаний и умений. Этот тип программ представлен разнообразными проверочными заданиями, в том числе и в тестовой форме используют все преподаватели цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин.

Демонстрационные программы – предназначенные для наглядной демонстрации учебного материала, разнообразных наглядных пособий (картины, фотографии, видеофрагменты). Их разновидностью можно считать географические, исторические интерактивные атласы, презентационные программы, используемые для творческой работы учащихся.

Информационно-справочные программы – предназначены для вывода необходимой информации с подключением к образовательным ресурсам Интернета. Электронные учебники, электронные образовательные ресурсы (сайты), онлайн-переводчики и грамматические таблицы - Корнеева К.А, Калинина А.В. Изучение английского языка:

 Study Languages Online

http://www.study-languages-online.com/ru/en/

Изучение английского языка самостоятельно по уровням

https://englishinn.ru/

Словарь русский - английский | Glosbe

https://ru.glosbe.com/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9

Русско-английский словарь (онлайн).

https://wooordhunt.ru/dic/content/ru_en?ysclid=lte0u4jye1422311955

Англо-русский словарь (онлайн).

https://wooordhunt.ru/dic/content/en_ru?ysclid=lte0rgwttt638442706

Использование компьютерных технологий создает возможности доступа к большим массивам ранее недоступной современной, свежей информации, осуществления «диалога» с источником знаний.

Однако хочется отметить, что в работе коллег иногда имеют место быть перегибы, и все задание сводиться к одним методам работы в течении всего занятия. Также многие кабинеты не оснащены оборудованием или оно находиться в не рабочем состоянии.