Мифы Древней Греции

Мифы Древней Греции

Мифы о богах

Цели урока:

Ø  организовать деятельность учащихся по изучению особенностей мифов и их роли в жизни древних цивилизаций;

Ø  познакомить учащихся с древнегреческими мифами о богах;

Ø  способствовать формированию навыков аналитического чтения художественного произведения, развивать  устную связную речь учащихся,  творческие, способности;

Ø  воспитывать интерес к истории и культуре Древней Греции

Ход урока

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и задач урока

 - Ребята, мы отправляемся с вами в сказочное путешествие к берегам  Древней Греции. На уроках истории вы ещё окунётесь атмосферу жизни этой древней страны, где зародилось в Европе человеческая цивилизация. Сегодняшний урок - это только первая ступенька к познанию истории и культуры этой удивительной  страны.

Мифы Древней Греции - так звучит тема нашего урока.  СЛАЙД 1

- Запишите тему урока себе в тетрадь

 - Я приглашаю вас к сотрудничеству.

 - Давайте подумаем, о чём сегодня пойдёт речь, что мы узнаем, чему научимся?

 - Мы познакомимся с понятием "миф", узнаем почему они возникли и какую роль играли в жизни древних людей; а также приоткроем глубину идей и красоту образов древней мифологии. 

3. Усвоение новых знаний.

А знаете ли вы, ребята, что слово миф -  греческое слово. СЛАЙД 2

Означает оно "сказание", "предание". Первые мифы возникли очень давно, много тысяч лет назад. Древний человек жил в постоянном общении с природой. Отовсюду его подстерегала опасность: в лесу — дикие звери, с небес — молния, грозящая пожаром. Продолжительная засуха или проливные дожди губили посевы, грозя голодом… Древние люди по-своему пытались объяснить появление жизни на Земле, причины различных природных явлений, перед которыми человек был бессилен. Они считали. что всё происходящее совершается по воле бессмертных существ - богов.. О жизни богов слагались сказания, которые позже стали называть мифами. Их передавали из поколения в поколение. И мифы оказались настолько интересными, прекрасными, поэтичными, правдоподобными, что мы до сих пор с удивлением и радостью обращаемся к ним.

?          Что же такое миф?

Миф —это придуманные нашими предками поэтическая картина мира, в которой отразились их взгляды на жизнь.  (запишите определение в тетради)

Многие писатели,  музыканты, художники обращались и обращаются к мифам: на мифологические сюжеты написано множество картин, созданы музыкальные произведения. многие мифологические образы встречаются в поэзии.

- Я хочу представить вам книгу Николая Куна "Мифы и легенды Древней Греции". СЛАЙД 3

Это литературная обработка древнегреческих мифов. Здесь рассказывается о происхождении богов, о подвигах древнегреческих героев Написана она почти 100 лет назад. Эта книга будет интересна и взрослым, и детям.

4. Аналитическое чтение.

?        Где живут боги Древней Греции?

?        Что такое Олимп?    СЛАЙД 4

Знакомство с персонажами мифов Древней

a)      Чтение «по цепочке» учащимися мифа «Олимп». 

Комментарий учителя в ходе чтения, работа со словарём.

?        Каким вы представили себе Олимп и его жителей?

?      Как звали самого главного бога древних греков? Найдите, как описывает автор Зевса? (выборочное чтение)

? Чем занимались боги?

? Как утверждает порядок на земле Зевс?

? Имена каких богов вам ещё запомнились?

? На кого они похожи? Чем?

? Чем они отличались от людей?

Беседа сопровождается просмотром СЛАЙДОВ  5 – 19   Составьте схему "Жители Олимпа"

Физкультминутка

В Древней Греции, перед тем как начать состязания, атлеты проводили разминку, давайте встанем и разомнемся.

Чтобы сильным стать и ловким,

Приступаем к тренировке (шагаем на месте)

Круг почета пробежать (бег на месте),

Или тяжести поднять (сгибание и разгибание рук)

Сделать вдох и сделать выдох (вдох-выдох)

Сделать выдох, сделать вдох (выдох-вдох)

Будь атлет всегда готов! (аплодисменты)

А сейчас, ребята, мы покидаем Олимп и переносимся на морской берег в царство брата Зевса  Посейдона.

б) Прослушивание мифа "Посейдон и божества моря"

 - Понравился ли вам этот миф? Если да, то чем?

 - Как звали главного бога морей? Какие ещё божества жили в море?

 - Опишите несколькими словами Посейдона

 - Как вы считаете. всегда ли он поступал правильно?

 - Для чего в древнегреческих мифах богов изображают похожими на людей?

Греки создали богов «по образу и подобию своему» и, наверное, поэтому, в отличие от других народов, не ощущали страха перед своими богами.5. Закрепление изученного

Викторина

1. Что такое миф?

2. Почему древние греки верили в существование богов?

3. Как называлась гора, на которой обитали боги?

4. Как звали главного греческого бога?

5. Чем повелевал Зевс?

6. Как звали жену Зевса?

7. Чему она покровительствовала?

8. Символ власти Посейдона

9.Узнай бога  "...сидит на высоком золотом троне. Величием и гордо спокойным сознанием власти и могущества дышит мужественное, прекрасное лицо..."

10. "Она созывает собрания богов на Олимпе и народные собрания на земле. наблюдает. не нарушился ли порядок и закон

6. Подведение итогов урока

  - Какую роль играли мифы в жизни людей?

- Что заинтересовало вас в древнегреческих мифах?

выставление отметок.

7. Домашнее задание

Подготовить пересказ какого-либо эпизода из прочитанных мифов

8. Рефлексия

Выберите выражение или пословицу которые характеризуют вашу  работу сегодня

Шевелить мозгами                                 

Краем уха                                                  

Хлопать ушами