«Милее книги в мире друга нет».

Тема: «Милее книги в мире друга нет». Цель мероприятия:   пропагандировать книгу; развивать мотивацию к    чтению; воспитывать творческие способности, гармонично развитую,  духовно богатую личность.  Оборудование: плакаты «Милее книги в мире друга нет» Алишер  Навои, «Книга – огромная сила» Лев Толстой, «Без чтения нет  настоящего образования»   А.Герцен;  выставка книг, карточки для  работы группами.  Ход мероприятия:   группа выбирает лидера и придумывает название.     участвуют две группы по 8 человек.  Каждая     Сегодня мы с вами поговорим о книге, о чтении, о дружбе с книгой. У книги в  Педагог:   наше время много соперников – телевидение, радио, Интернет. И всё же книга – самый  верный дуг, который никогда не изменит, самый терпеливый учитель, готовый десятки раз  повторять недоступную сразу мысль. Невозможно представить себе нашу современную  жизнь без книги.  Разминка.   1    Группам предлагается решить кроссворд «Литература».  2 5 6 3 4 7 8 9 10 Л И Т Е Р А Т У Р А 1. Научное справочное издание по всем или отдельным отраслям знания в форме словаря.  (Энциклопедия) 2. Одна из древнейших форм книги.(Свиток) 3. Новый вид книги, появившийся в XX веке. (Электронный) 4. Работник книжного издательства, выполняющий работу, которая напоминает проверку  диктанта учителем. (Корректор) 5. То же, что литературный герой, чаще второстепенное действующее лицо в  художественном произведении. (Персонаж) 6. Его можно считать показателем читательской популярности книги. (Тираж) 7. Посетитель общественной библиотеки, читального зала. (Читатель) 8. Библиотечная учётная карточка, которая заводится на каждого посетителя. (Формуляр) 9. Три литературных произведения одного автора, объединённых единством замысла.  (Трилогия) 10. Так называют постоянно необходимую или часто перечитываемую книгу. (Настольная) Задание 1.  Вспомнить и записать как можно больше пословиц о книге. (Книга в счастье украшает, а в  несчастье – утешает.  Книга поможет в труде,  выручит в беде. Одна книга тысячи людей  учит. Книги читать – скуки не знать. Нет умного соседа – с книгой побеседуй. Золото добывают из земли, а знания ­  из книг. С книгой жить – век не тужить. Книга твой друг, без неё, как без рук. Книжка – лучший товарищ. С книгами знаться – ума набраться. Из  глубины моря достают жемчуг, из глубины книг черпают истину.  Книга мала ума придала и другие).  (Целесообразно озвучить все пословицы, которые не были прочитаны участниками.) Задание 2.   Прилагательные и причастия в помощь участникам: добрая, лучшая, прекрасная, серьёзная, мудрая, хорошая, чудесная, душевная, полезная, умная, красноречивая, гениальная,  оригинальная, популярная, пробуждающая, просвещающая, содержательная,  захватывающая, интересная, любимая.  Выступление чтецов.    Составить кластеры со словом «Книга». Читайте, дети!    Работа по карточкам. Прочитать и прокомментировать содержание афоризмов,    Действительно, книга есть альфа и омега всякого знания, начало начал всякой  Легко нам даётся,  И всё же упорный И мудрый – добьётся Того, к чему доброе Сердце стремится: Он клетку откроет, Где птица томится! И каждый из нас Облегчённо вздохнёт, Поверив, что мудрое Время – придёт! И мудрое, новое Время – придёт! Читайте, мальчишки! Девчонки, читайте! Любимые книжки Ищите на сайте! В метро, в электричке И автомобиле, В гостях или дома, На даче, на вилле­  Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки! Плохому не учат Любимые книжки! Не всё в этом мире                                                                                                Н. Пикулева. Педагог:   науки. И чем тесней мы связаны с книгой, тем глубже открывается нам жизнь.  Задание 3.   выразить свою точку зрения о прочитанном.  (Каждая группа получает по 4 афоризма).  Первая группа: 1. «Книга – учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит она тебе откровения  мудрости. Это – собеседник, имеющий мозг, покрытый кожей, о тайных делах вещающий  молча».  А. Навои.  2. «Человека можно узнать по тем книгам, которые он читает». С.Смайлс. 3. «Всё бледнеет перед книгами».   А. Чехов. 4. «Человек с хорошей книгой в руках никогда не может быть одиноким».                                                                                                        К. Гольдони.  Вторая группа: 1. «Книги – лучшие друзья. К ним можно обращаться во все трудные минуты жизни. Они  никогда не изменят». А. Додэ. 2. «Чтением человек переживает века». А. Герцен. 3.  «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Д.Дидро. 4. «Книги открывают перед человеком неведомые миры». Д. Гершель. Выступление чтецов. Звучит стихотворение  М.Цветаевой «Книги в Красном переплёте». Задание 4.   Книга   Составить синквейны со словами «Книга» и «Чтение». Полезная, интересная Рассказывает, учит, воспитывает Книга – наш верный друг Учитель Чтение Увлекательное, познавательное Мыслим, рассуждаем, узнаём Чтение – вот лучшее учение Знание Выступление чтеца  «Книгоград» В моём шкафу теснится к тому том, И каждый том на полке – словно дом… Обложку – дом откроешь второпях –  И ты вошёл, и ты уже в гостях… Как переулок – каждый книжный ряд. И весь мой шкаф – чудесный   Книгоград… Когда ты будешь в этот город вхож –  Из Прошлого в Грядущее пройдёшь …                                                                       Д. Кугультинов. Задание 5.   Участвуют лидеры групп.     Из книжной выставки выбрать по одной книге и представить её библиографию (описать  её, прочитать аннотацию, ознакомить с паспортом книги, разрекламировать книгу).     Пока лидеры готовятся, проводится конкурс для зрителей и болельщиков  «Сокровища книжных полок».  ­ На нашей книжной полке хранятся настоящие сокровища – приключенческие книги  замечательных авторов.  Напомните нам их имена! «Волшебник Изумрудного города», «Маугли», «Три толстяка», «Робинзон Крузо»,  «Пятнадцатилетний капитан», «Три мушкетёра», «Копи царя Соломона», «Приключения  Робин Гуда», «Королевство кривых зеркал», «Путешествия Гулливера», «Принц и нищий»,  «Приключения Алисы в Стране Чудес», «Приключения капитана Врунгеля», «Внуки  озорника». (Ответы: Александр Волков, Редьярд Киплинг, Юрий Олеша, Даниэль Дефо, Жюль Верн,  Александр Дюма, Генри Хаггард, Роджер Грин, Виталий Губарев, Джонатан Свифт, Марк  Твен, Льюис Кэрролл, Андрей Некрасов, Насыр Фазылов).  Выступление чтеца.  «Над книгой».                                                                  В. Рождественский. Задание 6.  Группы получают текст. Прочитать, озаглавить и выразить основную мысль текста.             «Чуду этому люди удивляются пятьсот лет с лишним. И всё­таки не могут  надивиться ему. В самом деле! Чудо это не занимает много места. Его можно удобно  класть на стол или в шкафчик, носить в школьной сумке или в кармане. Хотя  невелико это чудо, но в нём может поместиться весь мир, солнце с планетами и  звёздами. Чудо это расскажет тебе обо всём: о чём думали, как жили люди тысячи  лет назад, как искали дорогу к счастью. Чудо это – не город. Но в нём может жить  множество самых разных людей – и добрых, и злых, и храбрых, и трусливых, и  усердных, и ленивых. Чудо это – не класс в школе, не кабинет учёного. Но если ты  будешь всю жизнь заглядывать в это чудо, то станешь человеком образованным. Это  чудо – не радио и не телевидение. Но если ты научишься понимать его, то услышишь  и музыку,  и бурю,  и гром, и пение птиц, и рычание зверей, и голоса людей. И совсем  незаметно ты станешь лучше разбираться в собственных мыслях, а сердце твоё будет  добрым и любящим. Чудо это может стать лучшим другом, советчиком и  помощником. Тебе, конечно, уже ясно о чём идёт речь. Ведь нет на свете чуда  большего, чем хорошая, умная, душевная книга».           (Л. Успенский).                             Педагог:   накопленных предшествующими поколениями. Мы можем приобщиться к ней, если  проникнем в духовный мир этих поколений. И для того чтобы осуществить это и стать  культурным человеком, есть только один путь – чтение.  Подведение итогов мероприятия.    Наша цивилизация представляет собой совокупность знаний и опыта,