Мини проект "Учимся быть учеными сказочниками" (7 класс, география)

Творческое задание для 8 класса.　  №1 В далёкой стране Дании есть памятник Русалочке. Почему это слово написано с большой буквы? Потому, что это особенная девочка: и сказку о ней написал  Андерсен, и мультфильм интересный есть.   Вы же помните, как Русалочка влюбилась в земного  Юношу и отдала свой голос, лучший в мире, старой  морской ведьме. Русалочке очень хотелось стать  простой земной девушкой.  Как тяжело и больно было девушке учиться ходить, но  принц выбрал другую и поэтому сказка заканчивается  грустно: Русалочка превратилась в пену морскую.  " Над морем поднялось солнце. Его лучи согрели  холодную морскую пену, и Русалочка почувствовала, что умирает.  ­ Куда я иду? – спросила она, поднимаясь в воздух”…  Правда же, грустно?.. Но ведь сказка должна быть со счастливым концом, иначе ведь это и не  сказка. Может быть так лучше: ...Становилось всё прохладней ,а капельки воды, в которых превратилась  Русалочка, поднимались выше и выше в небо. Капельки, как маленькие  цыплятки, когда им холодно, жались друг к другу, образовывая большие  капельки, которые уже не могли удержаться в небе и падали на землю тёплым  дождиком.  Капельки летели и думали " Бедные мы бедные… Далеко от дома, сестёр.”  Не долго плакали капельки, потому что упав в быструю речку, где было много таких же девочек­ капелек, как они, быстренько побежали по своей дорожке ­  руслу реки к морю. Море что­то шептало тихо и успокаивающе. Оно было  ласковым к своим капелькам, но тем так хотелось снова взлететь высоко в  небо! И  утром, лишь только пригрело солнце,  множество капелек воды  взмыло в небо, чтобы снова когда ­ то превратиться в дождик и упасть на  землю или море…  А вот теперь скажи:  ­ о каком явлении природы эта сказка? ­ может ли когда­то умереть Русалочка? А почему? Что может произойти? ­ попробуй написать свою сказку про это явление природы.　  　  Ответ:  ­ К Р У Г О В О Р О Т  В О Д Ы  В  П Р И Р О Д Е.  ­ Так что Русалочка не умерла, как предрекала старая морская ведьма, она  просто превратилась в часть гидросферы. Я бы сказала, что она стала  путешественницей, потому что где только не бывает вода… №2. В некотором царстве, в тридесятом государстве жил­был камень. Старый  такой, невзрачный, серенький, угловатый какой­то. Никто на него  внимания  не обращал.  Разве что зверюга древняя споткнется, или мальчишка  какой  первобытный пнет ногой от нечего делать. А уж как хотелось этому камню  знаменитым стать. Но шло время, и он  становился все старше и старше. Да и солнышко, вода, ветер не щадили его  старости. То раскалится камешек под жаркими лучами солнышка, то  замерзнет под холодными струями дождика. Не вынес он своей старости, да и  развалился. Видели Вы где – нибудь  такое чудо, чтобы камень, да вдруг  развалился? Он крошился на все более мелкие и мелкие кусочки, и скоро совсем в  песок, гравий, да глину превратился. Какая уж тут знаменитость? Но вот  однажды…  И вот, однажды поселилась среди  песчинок жизнь. Крошечная такая,  совсем невидимая. Малюсенький организм устроился жить среди песчинок.  Стал работать, семью создал, расширять свой домик стал. И вот уже не один, а миллионы микроорганизмов нашли свое убежище в  песчинках. Как­то раз опустился на камешек маленький парашютик, на  котором сидел плодик одуванчика. И как только весеннее солнышко пригрело песочек, семя проклюнулось, и скоро появилось среди песчинок желтенькое  чудо. Старая пчела прилетела умирать под его листиками, червячок  поселился среди корешков, паучок спрятался на зиму, да там и остался до  конца своей жизни. И теперь стало понятно, что не зря наш камень отдал свою жизнь. Ведь  с этого началось образование ………… (чего?)  А теперь сочини сам про это сказку. Ответ:   Имеется в виду процесс почвообразования.