Мой Пермский Край (первые итоги работы) 6 класс

«Мой Пермский край»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Мой Пермский край мир живой природы   6 класс 35часов (1 часа в неделю)     Составитель: Новикова Татьяна Анатольевна учитель МАОУ «СОШ №111» г. Пермь

Курс состоит из 10 экскурсий, рассчитан на 35часо в. Реализуется за счёт часов школьного компонента Б УП. Программа курса составлена для учащихся 6 кла сса МАОУ «СОШ № 111» города Перми, учитывает ы. особенности географического положения школ Реализуется в рамках муниципальной модели основного образования «Основная школа – пространство выбора». Курс построен в виде ИКТ - презентаций по содержанию каждой экскурсии.

Содержание программы • Тема 1 (2 часа) Экскурсия 1. В горах • Тема II (2 часа) Экскурсия 2. На болоте • Тема III (5 часов) Экскурсия 3. В сосновом лесу • Тема IY (3 часа) Экскурсия 4. В темнохвойном лесу • Тема Y (5 часов) Экскурсия 5. В смешанном лесу • Тема YI (2 часа) Экскурсия 6. На вырубках • Тема YII (5часов) Экскурсия 7. На лугу • Тема YIII (2часа) Экскурсия 8. В лесостепи • Тема IX (2 часа) Экскурсия 9. В реках и озёрах • Тема X (1 час) Экскурсия 10. В городе • Тема XI (2 часа) Урок 1. Защита проектов «Моя экскурсия по Пермскому к раю» маршрут по выбору учащихся (1 час)  Урок 2. Защита проектов «Моя экскурсия по Пермскому краю » маршрут по выбору учащихся (1 час)

Экскурсия 3. В сосновом лесу

Экскурсия 5.  В смешанном лесу

Экскурсия 7. На лугу

Экскурсия 10.  В городе

Первые итоги реализации программы  1.Защита детских проектов на НПК разных уровней Темы проектов: «Вода такая проста и сложная»; «Влияние антропогенных факторов на видовой состав гри бов лесного массива «Акуловский»; «Сравнительный анал из видового состава заповедников «Басеги» и «Вишерский »»; «Зимующие птицы, посёлка Комсомольский»; «Хищные птицы Пермского края» «Вторая жизнь пластиковой бутыл ки »и т.д. 2.Участие в городском проекте «Легенда о дереве», прово димом редакцией газеты Переменим Пермь

Проблемы реализации курса 1.Администрация школы не заинтересована в продвижении курса «Мой Пермский кр ай»; 2.Низкая мотивация учителя в реализации программы данного курса; 3.Отсутствие единомышленников в ближай шем окружении и методического сопрово ждения курса;