Мониторинг в организациях образования

Ионова С.П.

Мониторинг это -

система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе, ориентированная на информационное обеспечение управления, которая позволяет судить о состоянии объекта в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития
(А.А. Орлов, К.ИСТ.Н., профессор)

Нормативно-правовое обеспечение мониторинга

Приказ об утверждении Положения о педагогическом мониторинге и Положение о педагогическом мониторинге
Приказ об утверждении программы мониторинговых исследований и Программа мониторинговых исследований
Положение о системе оценки результатов деятельности

Функции мониторинга – 

Программа мониторинга

отбор и корректировка критериев и показателей мониторинга, подбор методов оценки каждого показателя, определение объектов, места и времени снятия информации, участников диагностических процедур;
составление примерного плана про­ведения диагностики и плана анализа информации;
проведение диагностических процедур, сбор и обработка данных проведенного исследования;
анализ результатов исследования, разработка управленческих решений.

Как мы будем собирать информацию?Методы педагогического мониторинга

естественный и диагностический экспе­рименты

моделирование

участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях

наблюдение

опрос (интервью, анкетирование),
беседа

Подтверждать гипотезу, отслеживать изменения, аналитическая справка

Наблюдение и обобщение данных

Сравнивать количество по годам, по кварталам, начало конец года и др.

Занесение результатов в карту наблюдений, анализ

Методом педагогической квалиметрии

Отчеты

Принципы педагогического мониторинга

• информация этически выдержана и не нарушает личностных прав индивида;
• информация способствует конструктивному диалогу между участниками образовательной деятельности;
• информация создает условия для рационального разрешения проблем, возникающих в профессиональной группе;
• информация носит не агрессивный характер и в достаточной степени доступна индивиду;
• информация способствует повышению культуры общения;
• информация помогает оценить качество реализации в образовательном процессе требований Государственного образова­тельного стандарта.

Результаты мониторинга – это повод, чтобы что-то изменить в своей деятельности или в деятельности своих подчиненных
Соблюдать главное правило:
Мониторинг не ради мониторинга, а ради движения вперед.