Моя семья.

Раздел долгосрочного плана:		Школа: осш № 34 им. Гагарина
Дата:		ФИО учителя: Сабирьянова Д.К.
Класс:		Количество присутствующих:	Отсутствующих:
Тема урока:	Моя семья
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке	1.1.1.1 понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников 1.1.1.2 определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи
Цели урока:	• понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников; • определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи.
Критерии успеха	Все учащиеся смогут: рассказать о своей семье, об обязанностях каждого члена семьи. Расскажут о семейных традициях. Большинство учащихся смогут: выражать свою точку зрения и оценивать характер взаимоотношений людей в семье. Через ролевую игру осознают важность традиций. Некоторые учащиеся смогут: определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи.
Привитие ценностей	Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: Казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи	Художественный труд. Дайте задание нарисовать предмет, с которым учащиеся ассоциируют свою семью. Они могут изобразить солнце, радугу, дерево, дом и т. д. Можно к нему придумать название. Например: «Мама, папа, я — вместе дружная семья», «Наша семья — крепость», «Один за всех, все за одного!» «Быть всегда вместе!» и т. д. Обучение грамоте. На разноцветных полосках бумаги они пишут свое имя, имена мамы, папы, бабушки, дедушки, брата, сестры.
Навыки использования ИКТ	На данном уроке учащиеся не используют ИКТ
Предварительные знания	Познакомились с понятием «общение» и знают о его важности в жизни человека; знают о различных типах отношений между людьми; Используют правила общения на практике.
*Ход урока*
*Этапы урока*	*Запланированная деятельность на уроке*			*Ресурсы*
Начало урока	Создание положительного настроя. — Здравствуйте, дорогие дети. Мне очень приятно снова видеть вас всех вместе. Сегодня мы собрались на необычный урок творчества, любви, радости и доброты. Прислонитесь друг другу ладошками. -Что вы почувствовали, приветствуя друг друга? / тепло, радость, любовь и т.д. Подарите улыбку друг другу. Игра с мячом «Моя семья» — Ведущий бросает игроку мяч, задавая при этом слово на казахском, английском или русском языках. Ребенок возвращает ведущему мяч, должен ответить на поставленный вопрос. Например, ведущий называет слово мама- ребенок называет это слово на одном из выбранных языках, на котором он знает это слово. Мама — ана или mother. Папа – әке или father. Бабушка – әже или grandmother.Дедушка – ата или grandfather.Дети – балалар или children.Сестра – қарындас или sister.Брат – аға или brother Песня С чего начинается Родина			Мяч.
Критерии успеха	Учащиеся называют слова на трех языках.
2	II. Отгадывание загадок: Учитель: Я загадки загадаю! Ты, попробуй отгадать! Всех смогу я описать, И узнаешь ты вполне Кто живет в твоей семье. 1.Кто нежнее всех на свете? Кто готовит нам обед? И кого так любят дети? И кого прекрасней нет? Кто читает на ночь книжки? Разгребая горы хлама. Не ругает нас с братишкой. Кто же это? Наша........(МАМА) 2.Кто научит гвоздь забить, Даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята,- Это наш любимый.....(ПАПА.) 3.Кто носки внучатам свяжет, Сказку старую расскажет, С медом даст оладушки? - Это наша.............( БАБУШКА) 4. Кто всю жизнь работал, Окружал заботой Внуков, бабушку, детей, Уважал простых людей? На пенсии много лет Нестареющий наш,,,,,,,,,..(ДЕД) 5.Мамы старшая сестра- С виду вовсе не стара, С улыбкой спросит: «Как живете?» Кто в гости к нам приехал? ….(ТЕТЯ) 6.Кто же с маминой сестрой Приезжает к нам порой? На меня с улыбкой глядя, «Здравствуй!» - говорит мне. …(ДЯДЯ) 7. Я этим человеком очень-очень горжусь И в этом всем с радостью вновь признаюсь! Знакомы с рожденья и с детства дружны, Поэтому очень друг другу нужны! Спасибо за то, что ты добр и умён, Отзывчив, надёжен, красив и силён! Готов ты помочь и понять меня рад, Ты — самый хороший и преданный ....(БРАТ) 8.Со мною всегда она рядом, Как может смягчает беду. Спасибо вам, папа и мама, Что мне подарили......(СЕСТРУ)
Середина урока	— Какой орган дерева находится в земле? (Корень) — Как дерево берет свое начало от корня, так нашим появлением на свет мы обязаны папам и мамам, а папы и мамы появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. Можно сказать, что прабабушки и прадедушки – это наши корни. Именно от них берут начало наши семьи. Каждому человеку нужно знать корни своей семьи. На уроке художественного труда мы с вами изготовили деревья, которые вы должны были заполнить дома с родителями. А сейчас вы в парах расскажите друг другу о деревьях ваших семей. — Кто хочет всем нам и нашим гостям рассказать о своей семье? (Ответы 1-2 ребят)
	Демонстрация готовых деревьев учениками. Выставка. — На кого из членов своей семьи вы хотели бы быть похожи? — Почему?
	(К) Динамическая пауза. «Кто живёт у нас в квартире? » Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши) Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте) Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте) Всех могу пересчитать (шагаем на месте) Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши) Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево) Мой сверчок, щегол и я — (повороты туловища вправо, влево) Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши) — Что еще объединяет членов одной семьи? Во многих семьях есть традиция проведения свободного времени. — Как вы проводите свободное время в своей семье? — У каждого из вас есть брат, а у кого нет, давайте представим, что у вас есть брат. — Как бы вы проводили свободное время с братом?				Карта Казахстана
	Групповая работа Г) Игра «Ромашка». В середине цветка напишите слово «семья». Учащиеся должны на каждом лепестке наклеить ассоциацию к этому слову. Попросите дополнить предложение: «Ромашка — символ семьи, потому что … — Что символизируют лепестки цветка? (Членов семьи) — На чём держатся лепестки? (На сердцевине) — Что может случиться с лепестками, если повредить сердцевину? (Они погибнут)				Изображение ромашки
	Игра «Дружная семья» — Кто для тебя мать твоей мамы? (Бабушка) — Дочь моей мамы, но не я? (Сестра) — Отец твоего папы? (Дедушка) — Кем тебе приходится брат твоего отца? (Дядя) — Кем тебе приходится сестра твоего отца? (Тетя)
Критерии успеха	Учащиеся могут передать результаты своих наблюдений через рисунки. Более способные ученики в своих рисунках показывают, как их родители помогали старшим, в какие игры они играли, в какие современные детские игры сами играют и т. д.				Листы А4
Рефлексия	Отлично, все удалось, мне было уютно и комфортно – красное сердце. Еще не всё мне удаётся — розовое.				Стикеры
Итог урока	Спасибо за урок. Сегодня мы были дружны как самая настоящая семья.

скачать по прямой ссылке