"Мы помним город осажденный"

1

Регион, в котором реализована практика

г. Пермь (Пермский край)

2

Укажите тип организации, от которой Вы представляете практику

Общеобразовательная организация:

МАОУ «Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова» г. Перми

3

Название практики

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся через организацию и проведение учебных и внеурочных мероприятий, посвященных дням воинской славы России.

4

Проблематика /Вопрос

Основными социальными ценностями любого государства является гражданственности и патриотизм его народа.

Гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи сейчас уделяется большое внимание.

·     Как донести до подрастающего поколения ценности народа, государства?

·     Как сделать гражданско-патриотическое воспитание школьников многогранным?

·     Как объединить учебный процесс с внеурочной занятостью?

·     Как организовать, подготовить и провести мероприятие гражданско-патриотической направленности, посвященное ДВС России?

5

Краткое название

Организация и проведение учебных и внеурочных мероприятия(ий), посвященных Дню воинской славы и памятным датам России.

6

Ресурсы информационно-коммуникационная сети «Интернет»

https://infourok.ru/scenarij-meropriyatiya-my-pomnim-gorod-osazhdennyj-6450809.html

https://vk.com/id139599339?w=wall139599339_12611%2Fall ссылка в ВК  на проведение мероприятия в 2023 г. в ОУ https://vk.com/id139599339?w=wall139599339_12615%2Fall

Ссылка на диск или облачное хранилище с материалами

 https://disk.yandex.ru/d/wUTMub5-eeQkpQ  

или  

7

Цель

«Подзарядка патриотизмом»: содействие формированию у обучающихся интереса и уважения к историческому прошлому нашей страны, посредством проведения мероприятий, направленных на увековечение памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с Днями воинской славы России; 

8

Задачи

Задачи практики (проекта):

1.Способствовать развитию и повышению гражданско-патриотической и социальной активности обучающихся.

2.Способствовать формированию нравственных качеств, чувств (патриотизма, гражданственности).

3.Создать условия для сохранения и передачи преемственности поколений.

4.Привлечь обучающихся к участию в исследовательской деятельности (историко-краеведческого, гражданско-патриотического направления).

9

Описание

Ежегодно в образовательном учреждении мы организуем и проводим мероприятия гражданско-патриотической направленности, посвященные Дням воинской славы России.

В данной практике представлен опыт проведения одного из таких гражданско-патриотических мероприятий посвященное ДВС «Полное снятие блокады с г. Ленинград 27.01.1944» - «Мы помним город осажденный»,

Данный материал рассчитан на возраст 12-16 лет (основой школы), но при небольших изменениях, упрощении (сокращении материала), можно использовать и для начальной школы, усложнении (для старшего звена).

Предлагаемая практика содержит:

·         Сценарий мероприятия;

·         Презентацию;

·         Аудио и видео файлы (привязанные к презентации);

·         иные аудио и видео файлы по мероприятию.

Примечание: при скачивании материала для мероприятия, желательно скачивать «папкой», т.к. в презентации уже прикреплены видео и аудио материалы.

10

Результат

Реализация практики (программы) позволит:

- повысить уровень социальной, гражданской активности обучающихся;

- сформировать потребность к социально нравственным действиям.

Мной, как советником директора по воспитанию, руководителем военно-патриотического клуба, педагогом «Основ безопасности и защиты Родины», учителем географии России проводятся учебные занятия и внеклассные мероприятия в активной форме (исторические игры, краеведческие викторины, гражданско-патриотические мероприятия, социальные акции). Это позволяет повысить, прежде всего, интерес к изучаемым дисциплинам таким как (история, география, ОБЖ, ОВС), помогает сосредоточить внимание, облегчить восприятие материала, вызывает позитивное эмоциональное отношение к изучению исторических событий хоть и далеких исторически, но близких по духу и содержанию.

- результатом проведения таких мероприятий становится осознание обучающимися чувства гордости за принадлежность к великому народу, к его свершениям, почитание национальных ценностей, святынь и символов, увековечение памяти воинов, погибших при защите Отечества.

В мероприятиях, посвященных ДВС и ПД России ежегодно принимают участие – более 1000 чел. (50-70% учащихся ОУ).

В рамках организации и подготовки к мероприятию, указанном в ссылке на облачное хранилище, проведено параллельно – 3 мероприятия, приуроченных к основному мероприятию (событию), а именно: конкурсы рисунков, викторины, конкурс чтецов, историко-краеведческие экскурсии, встречи с ветеранами – участниками событий.

11

Ресурсы

 Для оценки эффективности проведенного мероприятия совместно с педагогами истории, музыки, литературы, географии, ИЗО проводим уроки, направленные на осмысление, закрепление, усвоение полученной на мероприятии информации в различных формах (викторины, конкурсы рисунка, стихов и иные формы).

Могут быть использованы материальные ресурсы: наградные материалы для участников, победителей и призеров конкурсов, викторин, расходы на оформление стендов, зала, цветы, подарки, открытки для гостей – ветеранов (на усмотрение административной команды).

Для подготовки, организации и проведения основного мероприятия необходимы следующие ресурсы:

Музыкальная и видео техника (проектор, ноутбук, музыкальный усилитель, микрофоны, софиты (для усиления эффекта)

12

Сроки и этапы

Для качественного проведения мероприятия на подготовку необходимо не менее 3х недель.

Ключевыми этапами в реализации практики можно выделить: 

1. подготовительный этап

2. основной этап

3. заключительный этап

Подробней подготовительный этап:

1. Выбираем дату (ДВС или ПД России), определяем сроки проведения мероприятия;

2. Определяем аудиторию, на которую будем проводить мероприятие (возраст детей, количество участников мероприятия) - согласовывая с учителями, классными руководителями участников мероприятия (примечание: данное согласие необходимо чтобы проанонсировать свое событие, чтобы не было дублирования мероприятий);

3. Определяем место и время проведения мероприятия;

4. Определяем социальных партнеров, гостей мероприятия (созваниваемся о возможности присутствия на мероприятии)

Основной этап:

1. Составляем сценарий с учетом привлечения актива школы в качестве организаторов, ведущих мероприятия;

2. Распределяем роли среди организаторов мероприятия (педагогов, актива школы), в соответствии с «дорожной картой» и сценарием мероприятия;

2.1.Определяем задачи медиа службы (освещение подготовки, организации мероприятия);

3.Организовываем и проводим репетицию с проверкой видео и аудио материалов, включенных в сценарий мероприятия;

4. За несколько дней (неделю) до мероприятия в школе оформляем информационные стенды по мероприятию с интерактивной информацией (видео, аудио, фото материалами, викторины и конкурсы по событию) в форме графических кодов;

4.1. В школьном музее (или музейной комнате) готовим экспозицию, посвященную ДВС;

4.2. Для формирования исторической памяти у подрастающего поколения, рекомендуем информацию по мероприятию связать с краеведческим материалом по изучению, закреплению истории малой Родины (района, города, региона);

5. За 2-3 дня до мероприятия, напоминаем приглашенным гостям (ветеранам, социальным партнерам) о времени начала и месте проведения мероприятия.

5.1. Определяем количество и готовим раздаточную продукцию (сертификаты, благодарственные письма, открытки, подарки ветеранам)

5.2. За 1-2 дня до мероприятия, напоминаем классным руководителям (целевой аудитории) о времени начала и месте мероприятия.

6. Оформляем сцену (место проведения);

7. Определяем внешний вид ведущих (форма, стилизованные костюмы к событию мероприятия)

8. Определяем функции, задачи медиа службы, которые будут освещать мероприятие, в день проведения мероприятия, размещение в СС, на сайте ОУ;

9. Проведение мероприятия;

Примечание: в ходе проведения мероприятия или в день события – ДВС провести награждение победителей, участников конкурсов, викторин, объявленных и проведенных к мероприятию;

Заключительный этап:

1. Организация и проведение опроса участников мероприятия (обучающихся, учителей, родителей, приглашенных гостей) о проведенном мероприятии (в разных формах: онлайн опрос через гугл форму, заполнение анкет-опросников, отзыва на сайте в комментариях поста по мероприятию, отзывы на «стене гласности» и др. формы)

2. Подведение итогов, обсуждение с активом школы (организаторами мероприятия) + и – мероприятия.

3. Сбор материалов в «методическую копилку» образовательного учреждения «актива школы».

13

Команда практики

В образовательном учреждении (МАОУ «Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова» г. Перми) в организации и проведении мероприятий посвященных ДВС России задействована команда педагогов и учащихся:

Советник директора по воспитанию – Еремина С.Л.(основная организация мероприятия, курирование ученического актива, связь с ветеранами, социальными партнерами);

Заместитель директора по ВР – Самосадкина Е.А. (административный ресурс: приказы…);

Организаторы (учителя музыки) – Гараева С.Н., Алексеева Н.В. (музыкальное сопровождение);

Руководители параллелей классов (руководители МО «классные руководители»);

Ученический актив школы;

Данная практика может быть применена в любом ОУ (все вопросы по организации практики можно решать с советником директора).

14

Материалы

Предлагаем материалы по практике:

·         сценарий мероприятия;

·         презентация;

·         аудио и видео файлы (привязанные к презентации);

·         иные аудио и видео файлы по мероприятию.

Примечание: при скачивании материала для мероприятия, желательно скачивать «папкой», т.к. в презентации уже прикреплены видео и аудио материалы.

https://infourok.ru/scenarij-meropriyatiya-my-pomnim-gorod-osazhdennyj-6450809.html

https://vk.com/id139599339?w=wall139599339_12611%2Fall ссылка в ВК  на проведение мероприятия в 2023 г. в ОУ https://vk.com/id139599339?w=wall139599339_12615%2Fall

Ссылка на диск или облачное хранилище с материалами

 https://disk.yandex.ru/d/wUTMub5-eeQkpQ  

или