Наблюдение за жизнью растений

Наблюдение за жизнью растений СОРЕВНОВАНИЕ Цели: познакомить с состоянием почвы; развивать наблюдательность,              любознательность. М а т е р и а л :   почва (рыхлая и уплотненная), черенок традесканции. О б о р у д о в а н и е :   две стеклянные банки, палочка, лист бумаги, карандаши                                     (на каждого ребенка). Ход   э к с п е р и м е н т и р о в а н и я Постановка исследовательской задачи. В о с п и т а т е л ь .  Где мягче почва ­ на газоне или на тропике?  (Предположения детей.) Выполнение эксперимента. Дети трогают почву в банках, определяют состояние почвы палочкой. Под  руководством воспитателя делают луночки. В о с п и т а т е л ь .  В какую почву палочка проходит легко, а в какую ­ с  трудом? (Ответы детей) Сажают в луночки черенки традесканции, поливают их (умеренно). Баночки  оставляют на несколько дней. Наблюдают: где почва высохнет быстрее?  Почему? (Ответы детей) Фиксирование результатов эксперимента. Дети под руководством воспитателя делают зарисовки.       Уплотненная почва не подходит растениям ­ плохо Пропускает  В ы в о д .   воздух и воду, рыхлая почва хорошо пропускает воду и воздух, быстро  высыхает.