Наши руки не для скуки

Актуальность

«Уважение к прошлому – вот черта,

 отличающая образованность от дикости»

А.С.Пушкин.

Сейчас среди модных молодежных веяний мы часто забываем свои истоки.  В обиход входят новые слова, праздники, появляются новые направления в искусстве. Это можно оценивать, как положительную динамику развития общества, однако это привело к тому, что наши дети забывают собственные корни. Компьютерные игры, смартфоны заменили молодому поколению творческие кружки, занятия рукоделием. Возникла необходимость постепенно возвращать интерес молодежи к традициям и культуре своего народа.  Мы должны по-новому раскрыть прелесть старинных праздников, показать красоту искусства и фольклора.

Учащиеся имеющие диагноз «ребенок – инвалид», знакомство с культурой и искусством своего народа начинают в начальных классах: на уроках музыки, литературы, изобразительного искусства, в процессе внеурочной деятельности, и продолжают в течение всех лет обучения.

Данный проект направлен на формирование интереса у учащихся с интеллектуальными отклонениями к культуре и творческой деятельности жителей родного города и района, организованные в рамках образовательно-воспитательного процесса экскурсии, мастер классы, беседы, классные часы оживляют педагогический процесс, оказывают особое влияние на эмоциональную и нравственную стороны личности. Разнообразие форм знакомства ребёнка с народной культурой позволит ему приобщиться к национальным традициям, испытать удовлетворение от своих чувств, эмоций, даст возможность самовыражения.

В проекте используются практические и наглядные методы, беседы, классные часы, мастер классы, групповые и индивидуальные формы работы.  Его участниками являются ученики 8-9 «а» класса с умеренной и тяжелой степенью умственной устью. 

Цель проекта: формирование интереса у учащихся с умеренной умственной отсталостью к культуре и творчеству родного города через совместную творческую деятельность.

Задачи проекта

1.     Формировать представления разнообразии русского народного творчества.

2.     Знакомить с творчеством мастеров народных промыслов родного города.

3.     Познакомить с историей возникновения ремёсел на Руси.

4.     Формировать чувство удовлетворения от совместной творческой деятельности.

Ресурсы: Ноутбук, проектор, аудио и видео записи, фотоаппарат, раздаточный материал, ткань, швейные принадлежности, канцелярские товары.

Результаты проекта

1.     Учащиеся получили представление о разнообразии русского народного творчества родного города и края.

2.     Познакомились с творчеством мастеров родного города.

3.     Познакомились с историей возникновения ремёсел на Руси.

4.     Получили удовлетворение от совместной творческой деятельности.

Информационные источники

1.     Волкова Я. «Хранители дома и семьи», Хоббитека, 2018, 136с.

2.   Бережнова Л.М. «Традиционный костюм русских в Сибири», http://sfrik.omskreg.ru/res/page000000000480/Files/Berezhnova(1).pdf

3.   Видео материал о С.А. Краснолуцком https://www.youtube.com/watch?v=5Vc0jpLTSh0

4.   Видео материал о Г.В. Анищенко http://artsdubinino.ru/index.php/ru/89-letopis/126-anishchenko-galina-vladimirovna 

5.     Презентация «Виды декоративно-прикладного искусства» https://www.youtube.com/watch?v=KiIqRVG5xPY

6.     Н. Горская, статья «Декоративно-прикладное искусство» http://www.artgalery.ru/?id=300&ir=1&sm=7

7.     Интернет энциклопедия Красноячрского края http://my.krskstate.ru/docs/urbans/gorod-sharypovo/

8.     К.Орлик,   статья « Город юрского периода. Как появился Шарыпово и чем живёт сегодня?» https://krsk.aif.ru/society/gorod_yurskogo_perioda_kak_poyavilsya_sharypovo_i_chem_zhivyot_segodnya

Скачано с www.znanio.ru