Научно- исследовательский проект «Комнатные цветы нашего класса»

КГУ «Арзамасская средняя школа»

«Комнатные цветы нашего класса»

(исследовательский проект)

Секция: окружающий мир

Выполнил: Горбулин Артур,

ученик 3 класса

 Арзамасской средней школы

Научный руководитель:

Сорокина Светлана Владимировна

учитель начальных классов

Узунколь,  2018

Оглавление

1.     Введение

2.     Теоретическая часть

3.     Практическая часть

3.1.          Исследования. К/с «Самый зелёный класс»

3.2.          Опыт 1. Почему важен свет для растений

3.3.          Опыт 2. Важность воды для растений. Капризный бальзамин

3.4.           Опрос  среди учащихся 1-4 классов «Как правильно ухаживать за цветами»

4.     Заключение.

5.     Литература.

1.       Введение

Меня зовут Артур, мне 8 лет. Совсем недавно  я стал учеником Арзамасской средней школы,  и,  первое, на что я обратил внимание, это изобилие цветов в классе.

 Я учусь в 3 классе,  и первый раздел сквозной темы называется  «Живая природа»  Предмет  естествознания   позволяет раскрыть эту тему через исследования, опыты, эксперименты.  Я человек очень любознательный!!! люблю экспериментировать, узнавать  что-то новое и сегодня  хочу предложить вашему вниманию свою исследовательскую работу по  тему «Комнатные растения нашего класса».

 Сначала мы искали ответ на вопрос: какова  польза комнатных растений?  Предположений  было много, что позволили сформулировать следующие выводы:

Ø Комнатные растения украшают жилище, создают  уют.

Ø Они поддерживают влажность и чистоту воздуха, собирают на свои листья пыль, которую надо регулярно удалять влажной тряпочкой или кисточкой.

Ø Комнатные растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Это очень большая польза!

Ø Но комнатные растения- это не только украшения  помещения,  многие из растений обладают и лекарственными свойствами.

Цель работы: изучение   комнатных растений  нашего класса.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

1.     Изучить научную литературу по данной теме.

2.     Определить, какие комнатные растения есть в классе.

3.     Выяснить условия необходимые для  жизни комнатных растений

4.     Выяснить полезные  свойства комнатных растений кабинета

5.     Создать «Паспорт комнатных растений» кабинета

Актуальность:

Школа для нас – не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, дружить. Учебный кабинет - это лицо учебного заведения, насколько ухоженным  и красивым он будет – зависит от нас. Если в школе множество зеленых насаждений, цветущих растений, то это способствует экологическому воспитанию.

Правильно подобранные растения, и размещенные с хорошим вкусом, создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроения людей, придают помещению своеобразный колорит.

Объект исследования: комнатные растения кабинета

Предмет исследования: особенности содержания комнатных растений

 Гипотеза – если изучить особенности содержания комнатных растений и их роль в нашей жизни, то результаты полученного исследования можно использовать для успешного озеленения классного кабинета.

Методы исследования: изучение литературы,  эксперимент, наблюдение, фотофиксация, опрос

Результат работы: пополнить свои знания в области  биологии. Дать совет учащимся школы, родным, близким по уходу за комнатными растениями. Составить паспорт комнатных растений в кабинете.

1.     Теоретическая часть

Изучив литературу о комнатных растениях, я узнал   об  их свойствах Оказывается, комнатные растения нужны не только для красоты и уюта, они:

Ø очищают воздух от токсических веществ, которые выделяют отделочные материалы, моющие средства, водопроводная вода, да и воздух, попадающий с улицы, например, хлорофитум

Ø повышают влажность воздуха

Ø убивают бактерии

Ø снижают электромагнитное излучение, например, кактус

Ø влияют на эмоциональное состояние, например, китайская роза , герань

Наши уроки помогли выяснить, что  среди разнообразия комнатных растений есть:

Растения, которые поглощают ядовитые вещества: алоэ, хлорофитум,  драцена, фикус, шеффера, лилия

Растения, которые уменьшают количество болезнетворных микробов:

- мирт, пеларгония, бегония - 80%;

- диффенбахия - 80%,

-  сансевьера, традесканция, циссус, плющ -70%;

Растения, которые увлажняют воздух:

- монстера , традесканция, диффенбахия , пальма;

Растения, которые оказывают благотворное действие на человека:

- Роза - от усталости и раздражительности

- Пеларгония - снимает стресс

- Плющ - улучшает психологическое состояние

- Алоэ - нормализует  процесс возбуждения и  торможения в коре головного мозга, повышает работоспособность

2.     Практическая часть

3.1.Исследования

«Самый зелёный класс» среди учащихся начальной школы

Вывод: Самым зеленым классом признан наш кабинет. Здесь много не только красивых и редких цветов, но очень полезных. А еще узнали, что многие  ребята практически не знают названия цветов, и уж тем более их свойства

Обратившись к энциклопедиям, просмотрев справочники, сравнили интернет- ресурсы с образцами  нашего класса. Распечатали карточки с названием цветов и приклеили к каждому горшочку.

5.1.          Опыт 1. 

Цель: определить, почему свет важен для растения

Налил в два стакана воду. Опустил в них луковицы с листочками. Поставил растения в тёплое место. Одну луковицу накрыл черным пакетом, не пропускающим свет.

 Через 4 дня снял с луковицы пакет. Сравнил цвет и величину листьев у луковиц

5.2.          Опыт 2.

Цель:  определить   важность воды для  растений

Капризный бальзамин

5.3.           Опрос  среди учащихся 1-4 классов «Как правильно ухаживать за цветами»

Проанализировав опрошенных,  выяснил 6 золотых правил ухода  за растениями:

1. Комнатные растения надо вовремя поливать водой комнатной температуры.

2. Систематически опрыскивать.

3. Рыхлить почву.

4. Систематически подкармливать.

5. Пересаживать и обрезать.

6. Вести борьбу с вредителями.

    При поливе  растений следует обращать внимание на то, что пожелтевшие нижние листья говорят о том, что растению не хватает света или минеральных веществ. Если у растения кончики и края листьев коричневые, значит, воздух для него недостаточно влажен. Горшок должен подходить по размеру: слишком маленький горшок затрудняет полив и подкормку растения.

4.     Заключение.

         В ходе выполнения работы я много узнал про комнатные растения и стал относиться к ним с интересом. После изучения разных растений я могу дать некоторые советы одноклассникам и родным о комнатных растениях.

Приложение

Алгоритм выполнения операций по уходу за комнатными растениями:

- Полив. 

- Опрыскивание из пульверизатора.

-Мытьё. 

- Рыхление почвы.

-Перевалка и пересадка.

-Подкормка органическими удобрениями.

-Освещение летнее и зимнее.

- Удаление пыли с листьев.

-Обрезка 

-Профилактика лечения растения.

-Размножение.

Алгоритм ухода за комнатными растениями.

-Растения нужно держать в теплых помещениях.

-Следует правильно поливать растение.

-Надо рыхлить почву, чтобы к корням поступал воздух.

-Необходимо вносить удобрения.

- Оберегать растения то вредителей.

Алгоритм «Как правильно поливать комнатные растения»:

-Поливать растения надо отстоявшейся водой комнатной температуры, иначе они могут заболеть и погибнуть.

-Правильно обращаться с лейкой: следует держать двумя руками, носик лейки ставить на край горшка.

-Правильно направлять струю воды. Поливают растения из лейки, сбоку.

-Лить воду нужно легкой струей, не делающей ямок в земле, не брызгая на листья.

-Поливать так, чтобы весь земляной ком пропитался водой до появления воды в поддоне.

-Лишнюю воду слить из поддона через некоторое время.

-Летом растения поливают каждый день, зимой реже. Необходимо следить, чтобы почва была влажной.

Способы удаления пыли с листьев:

-Влажной тряпочкой/-Сухой тряпочкой

-При помощи влажной кисточки

-Опрыскиванием из пульверизатора 

Алгоритм «Как пересадить растение»:

-Пересадка растения производится в том случае, когда ему тесно в горшке.

-Пересаживать лучше весной.

-Нельзя разрушать земляной ком.

-При пересадке растения нужно удалить большую часть земли.

-Насыпать на дно нового горшка дренаж и свежую землю.

-Высаживают растение в горшок.

-Добавляют землю между его стенкой и земляным комом, а также сверху.

- Поливают. 

         Я узнал, что комнатные растения не только создают уют и красоту, но и приносят пользу своими качествами. Они очищают воздух, уничтожают вредных микробов, поглощают опасные для здоровья вещества. Нужно уметь ухаживать за ними, и тогда они будут долго радовать нас своей зеленью и красотой.

         В дальнейшем нам нужно продолжить нашу работу, так как некоторые названия растений я ещё не узнал.

3.     Литература.

1.     Гончарова Е.Ю. Энциклопедия комнатного цветоводства. Мир книги.- 2006

2.     Ж-л Начальная школа, 2011 №6, с.15. Берестнева А.П. Комнатные растения

3.     Комнатные растения. Виды. Уход. Разведение. – СПб.: Издательский Дом «Кристалл», 2002

4.     Князева Т.П., Князева Д.В. Комнатные растения от А до Я. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010.- 224с.,: ил.

5.     М.Ф. Киреева и др. Цветоводство в сельской местности. – М.: Росагропромиздат, 1989. – 127 с.

6.     Практическая энциклопедия «Комнатные растения» Степура А.В. г.Москва ООО «Мир книги» 1999

7.     Приходько С.Н. Лечебница на подоконнике. Киев: Наукова думка, 1968

8.     Справочник цветовода / И.Е. Ботяковский и др. – Минск.: Ураджай, 1985. – 208 с.

9.     Тавлинова Г.К «Цветы в комнате и на балконе»

10.Чуб В.В., Лезина К.Д. Полная энцеклопедия комнатных растений. – М.: Эксмо, 2002. – 416 с.

Приложение

Скачано с www.znanio.ru