Навыки человека XXl века

Проектная технология

Признаки технологии:

•       системно-деятельностный подход

•       взаимодействие в группе и групповой деятельности

•      

Особенности технологии:

•       формирует умения самовыражения и рефлексии • формирует навыки самостоятельности

•       формирует целеустремленность и др.

В чём разница?

Построение проектной деятельности: проблема, постановка целей и задач, планирование деятельности, работа над проектным продуктом, представление проектного продукта общественности.

Построение исследовательской деятельности: формулировка проблемы исследования, выдвижение гипотезы и последующая экспериментальная или модельная проверка выдвинутых предположений.

Проект «Путешествие в страну Дорожных наук»

Проблема: помочь ребятам выучить правила для пешеходов

Цель: разработать «Азбуку пешехода»

Задачи:

1.Узнать, на каких улицах проживают дети, обучающиеся в нашем классе.

2.Изучить район около школы и выяснить, какие знаки дорожного движения находятся рядом со школой.

3.Разработать памятку «Азбука дорожного движения».

Вероятный проектный продукт: буклет, плакат, видео, …..

Исследовательская работа

«Дорожно-транспортные происшествия: кто виноват?»

Проблема: количество дорожно-транспортных происшествий не сокращается.. Почему? Кто виноват?

Гипотеза: возможно, ДТП происходят потому, что школьники не знают правила безопасного поведения на дороге: им не рассказывают об этом дома, в школе, или через средства массовой информации.

Мы определяем объект исследования.

Подбираем методы.

И в конце доказываем или опровергаем нашу гипотезу.

Проект «Азбука пешехода»

Требования к организации проектной деятельности

•       Проект должен быть посильным для выполнения.

•       Цели и задачи понятны учащимся и достижимы и отражают реальные жизненные ситуации.

•       Деятельность в проекте должна быть организована так, чтобы каждый учащийся внёс свой вклад в выполнение проекта.

Организуем проектную деятельность с Uchi.ru

•    

•     Ссылки на презентации и онлайн-уроки

•     Материалы по внеурочной деятельности

Пример интеграции