Не и Ни с разными частями речи..

План­конспект урока. Правописание не­ и ни­ с разными частями речи. Возраст: 8 класс.  Тип урока: комбинированный (урок – закрепление пройденного материала,  повторительно­обобщающий, урок – изучение новой темы) Оборудование: ­ карточки для проверки усвоения предыдущего материала, ­ развернутые таблицы на доске. Цели: ­ проверка усвоения  предыдущего материала (повторение темы  «­н и ­нн­ в суффиксах разных частей речи»,  ­ выработка умений и навыков по применению знаний на практике, ­ изучение нового учебного материала, ­ развитие навыков правописания не и ни с разными частями речи, ­ развитие монологической речи. Форма проведения: урок – лекция, урок – практикум. Ход урока I. Организационный момент (2­5 мин.) Приветствие учителя. Проверка посещаемости учеников.  II. Проверка домашнего задания. (8­10 мин.) ­ фронтальный опрос по правилам предыдущей темы ( правописание ­н­ и  ­нн­ в суффиксах разных частей речи, ­ индивидуальная работа по карточкам. Карточка №1. Вставить ­н­ или –нн­.  Безветренный день, бульонный кубик, вороной конь, глиняный горшок,  грачиное гнездо, диванная подушка, искусственный шелк, картинная галерея,  лекарственное растение. Карточка №2. Вставить ­н­ или ­нн­. Овчинный полушубок, мужественно, разорванный рукав, нежданный гость,  позолоченное кольцо, груженная кирпичом баржа, сумка нагружена,  посаженный дуб, любимый племянник. III. Основная часть. (20­25 мин.) Изложение нового материала. Наглядное пособие – таблицы. 1. Слитное и раздельное написание не. 1.1. не пишется слитно, если слово без не не употребляется, 1.2. не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно. Глаголы с  приставкой недо­ пишутся слитно (недосыпать, недоглядеть). От глаголов  с приставкой недо­ следует отличать глаголы с приставкой до­  и частицей  не, которые обозначают неполное, незаконченное действие (ему не    достает  такта, аквалангист не    достал морскую раковину). 1.3. не с существительными, прилагательными и наречиями: Слитно Раздельно Если слово с не имеет синонимы без не:  ­ недруг – враг,  ­ небольшой – маленький,  ­ негромко – тихо. Если есть противопоставление с союзом а:  ­ не друг, а враг, ­ не большой, а маленький, ­ не громко, а тихо. В конструкциях типа далеко не, вовсе не,  отнюдь не, нисколько не, далеко не: ­ далеко не единственный случай, ­ вовсе не обязательно. 1.4. не с причастиями: Слитно Раздельно Если нет зависимых слов:  ­ нераспустившийся цветок,  ­ неотправленное письмо. С краткими причастиями: работа не  закончена. Если есть противопоставление с союзом а:  ­ не распустившийся, а только  зацветающий гладиолус. 1.5. не с отрицательными местоимениями: Слитно Раздельно Если нет предлога:  ­ некто, ­  нечто. При наличии предлога:  ­ не у кого,  ­ не за что. 1.6. В остальных случаях не пишется отдельно: ­ с числительными (не восемь книг), ­ с местоимениями (не этот), ­ со сравнительной степенью (не старше, не глубже), ­ со словами дефисного написания (не пол­лимона, не по­старому), ­ в вопросительных предложениях (Не правда ли). 2. Слитное и раздельное написание ни. Слитно Раздельно В отрицательных местоимениях без  предлогов:  ­ никто, ничто. В наречиях:  ­ никогда, ниоткуда, никуда. Во всех остальных случаях. IV. Проверка понимания нового материала. (2 – 3 мин. мин.) Упражнение из учебника (Власенков А. И. Русский язык: Грамматика. Текст.  Стили речи). Устно объяснить правописание не. Выписать слова с не и ни.  Словарный диктант. Проверка результатов, объяснение правописания. (3 – 5  мин.) Не скрывая удивления, недоумевая, не мог встретить, затаить ненависть,  негодовать от возмущения, не деревянный дом, недешево стоить,  неширокая река, незадолго до встречи, нечем писать, ни рыба ни мясо, нет ни у кого.  V. Подведение итогов. (2 – 3 мин.) ­ Как пишутся с не слова, которые без не не употребляются? ­ Как пишется не с глаголами и деепричастиями? ­ Как пишется не с прилагательными, существительными и наречиями? ­ Как пишется не с причастиями? ­ Выставление оценок. VI. Домашнее задание. (1 – 2 мин.) ­ упражнение из учебника, ­ выучить материал урока.