НОД. Эспериментировние с песком

Эксперименты с песком (младшая группа) Цель познакомить детей со свойствами песка: сухой, мокрый, зимой замерзает; с техникой рисования  песком и на песке Развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику воспитывать умение бесконфликтного  взаимодействия Материал 1) ёмкости с песком, стаканчики с водой, совочки, формочки (на каждого ребёнка) 2) Большая ёмкость с песком, в которой спрятаны мелкие игрушки 3) стол с песком для рисования 4) слайды фотографий а) скульптур из песка б) песочные рисунки 5) мини­фильм «Рисуем песком» 6) Спокойная музыка Коррекционная работа Обогащение словаря, развитие мелкой моторики Ход Дети входят в зал и садятся за полукруглый стол, на котором приготовленные заранее ёмкости с песком,  совочки. В песке спрятаны формочки Воспитатель Ребята, что перед вами в баночках? Дети Песок Потрогайте его руками, какой он? Сухой или мокрый Сухой Воспитатель Можно из него лепить? а пересыпать? На дне банки спрятана формочка. Найдите её. Чтобы песок стал мокрым что надо сделать? Помочить водой Сделайте куличик Зимой можно лепить из песка? Почему? Он замерз. Нельзя лепить, нельзя пересыпать. Подойти к большой ёмкости с песком найти спрятанные игрушки (каждому по одной) Физкульт. минутка «Летим на море» Дети и воспитатель «садятся в самолёт» и под музыку «летят, на море плавают, загорают, лепят из песка на  пляже куличике, домики и замки». Затем все отправляются в кинозал Смотрят слайды: скульптуры из песка ­Ребята, а рисовать на песке можно? Ответы детей ­Давайте посмотрим (продолжаем смотреть слайды) рисунки на песке, рисования песком) Ребята, можно рисовать не только на песке, но и песком. Хотите посмотреть и попробовать сами? Да! Ну что –ж, пойдёмте. Звучит спокойная музыка. Дети смотрят, потом рисуют. Расскажите, что вы нарисовали? Ответы детей Давайте посмотрим фильм, где рисуют другие дети Просмотр мини фильма. Ребята нам пора возвращаться в детский сад «Садимся в самолёт» Вот и закончилось наше путешествие, надеюсь всем понравилось