Поделиться
План –конспект урока по русскому языку в 6 классе.docx
План –конспект урока по русскому языку в 6 классе
Тема: Обобщение изученного по теме «Состав слова. Образование слов»
Цель и задачи:
Совершенствование умений и навыков определять значение словообразовательных морфем; повторение, обобщение и закрепление изученного материала о составе слова, словообразования, словообразовательном разборе и разборе слова по составу; развитие связной речи учащихся.
Тип урока: обобщение и закрепление изученного
Оборудование: учебник по русскому языку, маршрутный лист
Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие. Сообщение темы урока
2. Проверка домашнего задания:
Упражнение 180
1) Бесплатной – плата (приставочно-суффиксальный)
2) Волшебства – волшебный (суффиксальный)
3) Одноклассники – один, класс (сложение в сочетании с суффиксальным способом)
4) Зельеварение – зелье, варение (сложение)
5) Нелюбимый – любимый (приставочный)
6) Заморской – морской (приставочный)
7) Сильнодействующие – сильно, действующие ( слияние)
8) Вычитала – читала ( приставочный)
9) Полнолуние – полный, луна ( сложение)
10) Златоглазки – золото, глазки (сложение)
3. Постановка целей урока
В маршрутных листах записаны цифры. Каждая цифра соответствует букве алфавита.
1) Повторить … способы словообразования
2) Закрепить … правописание морфем
3) Развивать… грамотную речь
4) Воспитывать … любовь к русскому языку
4. Работа с маршрутными листами. Все задания учащиеся выполняют на этих листах
Маршрутный лист «Словообразование», 6 класс
Ф.И.________________________________________
Цели урока:
|
17,16, 3,20,16,18,10,20,30 |
|
|
9, 1,12, 18, 6,17, 10, 20,30 |
|
|
18, 1,9, 3, 10, 3,1,20,30 |
|
|
3, 16, 19, 17, 10, 20, 29, 3,1,20,30 |
|
Задание 1. Разгадайте ребусы, найдите слово, в котором есть приставка
|
|
|
|
|
|
|
Слово с приставкой: _________________________ |
Задание 2. Чайнворд
Чайнворд – линейный кроссворд, последняя буква одного слова является первой буквой следующего слова.
|
Первое слово запиши под номером 1 слева на право!!! 1. Выпишите из предложения слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания Я читал младшему брату забавные стишки и интересные загадки. 2. Выпишите сложное слово, которое является названием здания для хранения зерна 3. Выпишите слово, основа которого состоит только из корня: единица, едущий, ельник, ерунда, ежовый. 4. В каком из данных слов есть нулевое окончание: азот, алоэ, ария, арка? Выпишите это слово |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание 3. Распределите слова по группам: честность, черника, придорожный, предрассветный, верхушечка, заморский, Иринка, умелец, беспрерывный, пылинка, знание, синеватый
|
Корень+суфф. + оконч. |
Корень + суфф.+суфф. +оконч. |
Прист.+корень+суфф. +окончан. |
Прист.+прист.+ корень+суфф. +оконч. |
|
|
|
|
|
Задание 4. Собери слово:
1. Взять корень подлежащего в предложении Яркие наклейки очень украсили модель машины, присоединить приставку слова прибить, добавить окончание слова любят _________________________
2. Взять корень сказуемого в предложении Из ворот выезжала огромная машина, присоединить приставку слова сбой, добавить окончание слова листик
__________________________________
Задание 5. Словообразовательный разбор
Звуковую -
нью-йоркском -
безоблачное -
Задание 6. Разбор слова по составу:
Учительница
Аптекарь
Сложносокращённый
7. Подведение итогов урока. Рефлексия
8. Домашнее задание: параграф 21, упражнение 183 (выполнить словообразовательный разбор) – высокий уровень
Параграф 21, упражнение 184 (вставить слова) – средний уровень и удовлетворительный уровень
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
