Обобщение изученногоо о слове и предложении 3кл

Составьте предложения.

в роще, журавлика нашли, раненого,
мальчики
2. его, домой, принесли, они
3. и, за, птицей, и, вылечили, дети,
ухаживали, его
4. большой, красивый, и, стал, журавль
5. ним, с подружились, ребята
6. журавль, они, рядом, на, идут, прогулку, а, шагает

4

Определите виды предложений.

-Кто любит пирог с капустой?
-Ура! Я получил пять!
-Вы любите цирк?
-Распустились первые цветы.
-Давайте прыгать на скакалке?
-Скоро наступит лето!
-Кто нарисовал эту картинку?
-Молодцы!

[на пал’ан’и т’ич’от руч’ий’ок /
трава з’ил’онай’а /
цв’ит’от многа п’острых цв’итоф//
вакрук л’итай’ут пч’олы/
гуд’ат махна/тый’э шм’ил’и]

Преобразуйте транскрипцию в текст.

Тяжёлый гру…, широкая
доро…ка, частный ле…,
горькая яго…ка, высокая
берё…ка, шероховатый ле…,
твёрдый каранда… .

Замените первое слово в каждом словосочетании словом противоположного значения.

1

Рыба - парусник
Парусник похож на лёгкую парусную лодку. Чудеса ! У парусника большой плавник на спине. Рыбка выставляет его из воды. Ветер гонит рыбку вперёд.

Напишите под диктовку учителя.

рыба-парусник

Помещение в школе .
День недели .
Один из видов игры в мяч.
Игра на льду на коньках .
Место, где продают билеты .
Дорога с рядами деревьев по
сторонам .
Дорога, покрытая асфальтом .
Женские имена.

Запишите одним словом. Ответы-слова с двойной согласной.

повод

Разгадайте ребусы.

подвал

наколка

Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?
Приведите примеры.
Оцените свою работу на уроке.