"Образование"

1.12 Образование, его значения для личности и общества

Самообразование – самостоятельное освоение индивидом навыков, способностей, умений, без помощи специалистов.

Образование – целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства (из закона РФ «Об образовании»)

Принципы государственной политики в сфере образования

(закон «Об образовании»)

• приоритетность образования;
• обязательность общего базового образования;
• осуществление перехода к обязательному общему среднему образованию;
• доступность дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования;
• преемственность и непрерывность уровней и ступеней образования;
• национально-культурная основа образования;
• приоритет общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;
• демократический характер управления образованием;
• светский характер образования.

Функции образования

1. Передача ценностно-нормативной базы.
2. Усвоение и передача культурных особенностей этноса.
3. Социализация – представлена ознакомлением и принятием господствующих норм и ценностей в социуме, с их дальнейшим выполнением. Помимо этого, образование является каналом социальной мобильности.
4. Селекция членов социума.
5. Экономическая – предоставляет профессиональное направление индивиду, формирует профессиональную структуру социума.
6. Социальный контроль.
   
   

Тенденции развития образования

1. Демократизация (в связи с ликвидацией безграмотности в ряде стран – образование становится доступней большему населению, хоть и присутствует разделение по учреждениям)
2. Рост продолжительности образования (для углубления в специфику дисциплин срок обучения увеличивается)
3. Непрерывное образование (в нынешних условиях развития – индивиду необходимо быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, владеть новейшими технологиями) 
4. Гуманизация образования (переход на мягкий тип образования, акцент учителей и школы ставится на личность учеников: способности, потребности и особенности)
5. Интернационализация (единая система образования для разных государств)
6. Компьютеризация (использование, в процессе обучения, современных технологий и глобальной сети)

Виды образования

Образование разделяется на общее, профессиональное и дополнительное. Дополнительно выделяют уровни образования:

1. Дошкольное;
2. Начальное общее;
3. Основное общее (неполное среднее);
4. Среднее общее (полное среднее);
5. Среднее профессиональное;
6. Высшее: 
• бакалавриат, специалитет;
• магистратура;
• аспирантура, ординатура.

Общее образование представлено базовыми знаниями, требуемыемыми для понимания явлений действительности, участия в жизнедеятельности общества. В процессе школьного обучения происходит социализация – знакомство и принятия действующих ценностей, норм, правил, морали.

Профессиональное образование – ставится упор на специализированные области жизнедеятельности (культурная, экономическая, политическая). В ходе происходит усвоение узконаправленных знаний, практических умений в выбранной сфере.

Обучение может проходить в очной, очно-заочной, заочной форме. Дополнительно также выделяют семейное образование, самообразование и экстерн.