Образовательная программа для Scratch_Arduino

Образовательная программа для Scratch_Arduino

Образовательные программы
docx
информатика +1
5 кл—11 кл +1
13.02.2020
Образовательная программа для Scratch_Arduino

150.000₽ призовой фонд • 11 почетных документов • Свидетельство публикации в СМИ

Опубликовать материал

Scratch_Arduino.docx

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ     

 ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА»

ЦЕНТР ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА»





Рабочая программа «3D - моделирование»

рассмотрена и рекомендована к реализации

решением Методического совета

МКУДО «Дворец творчества»

Протокол №  __от _________г.

СОГЛАСОВАНО:

аведующийЗаведующий

Заведующий

МКУДО «Дворец творчества»

Е.С. Ряпосова

 





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Scratch+Arduino

технической направленности для обучающихся 8-13 лет)





Срок реализации – 2019-2020 учебный год  

Педагог дополнительного образования       Демашкин Артём Викторович















Талица, 2019

г. Талица, 2019 г.

 

 

Пояснительная записка

 

Развитие новых технологий определяют мышление всех участников образовательных отношений, их техноментальность. Учебные проекты и задачи в настоящее время дополняются возможностью воплотить их в практике технического решения, что кардинально меняет не только возможности проектно-конструкторской, исследовательской и профориентационной деятельности в школе, но и в целом всю пространственно-предметную среду школы, предлагая совершенно новые инструменты для достижения ключевых задач образования, повышая мотивацию и заинтересованность в конечном результате образования. 

Основы информатики, программирования, конструирования, прототипирования лучше всего закладывать в начальной и основной школе, формируя технологическую культуру учащихся и создавая логические и практические предпосылки к активной и творческой проектной работе. При этом решение данных задач невозможно только силами урочной и внеурочной деятельности. В рамках этих видов взаимодействия отсутствует важная составляющая – разновозрастной состав проектной группы. Разновозрастной состав позволяет создавать проекты качественно иного уровня, взаимодействовать в среде, более приближенной к реальному профессиональному миру. Поэтому считаем целесообразным дополнить школьное образовательное пространство курсом дополнительного образования «Лаборатория проектов», ориентированным на изучение современных инженерных технологий (визуальное программирование, использование микроконтроллеров и современной электронной элементной базы) и их применение в проектной деятельности (создание креативных игр, конструкций, межпредметных проектов).

 

Направленность программы

Техническая

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности и ее технологического воплощения в конечный продукт, в будущем станут основой для профессионального становления специалиста инновационной экономики.

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы к образованию.

Особенности программы

Программа ориентирована на комплексное использование различных технологических составляющих в проектной деятельности. Используются современные свободные программно-аппаратные средства, что позволяет продолжать проектную работу и в домашних условиях. В рамках курса ребята учатся использовать доступные микроконтроллеры Arduino в игровых и учебных проектах, при этом на финальной стадии создают собственные проекты, ориентированные на решение учебных задач.   Данный курс закладывает основы более общего процесса формирования кросс-возрастного сообщества «Лаборатория проектов», ориентированного на взаимодействие в ходе проектно-исследовательской работы учащихся и педагогов школ, родителей, компаний-разработчиков ПО и оборудования для образования, издательских систем и центров дополнительного образования, кванториумов.

 

Адресат программы

Программа рассчитана на детей в возрасте 10-14 лет.

Цель программы – создание условий для приобретения школьниками социальных и технологических знаний, необходимых для проектно-исследовательской деятельности, получение опыта социального взаимодействия через проектную деятельность в кросс-возрастных группах.

Задачи:

Обучающие:

  • приобретение и углубление знаний основ программирования, электроники и программирования микроконтроллеров;
  • приобретение и углубление знаний в области проектирования и управления проектами по предметным тематикам;
  • ознакомление с методами и приемами сбора и анализа информации;
  • обучение проведению исследований, презентаций и межпредметной позиционной коммуникации;
  • обучение работе на специализированном оборудовании и в программных средах;
  • знакомство с хард-компетенциями, позволяющими применять теоретические знания на практике в соответствии с современным уровнем развития технологий.

Развивающие:

  • формирование интереса к основам изобретательской деятельности;
  • развитие творческих способностей и креативного мышления;
  • реализации, заложение основ социальной и экологической ответственности;
  • развитие софт-компетенций, необходимых для успешной работы вне зависимости от выбранной профессии.

Воспитательные:

·       формирование проектного мировоззрения, технологической культуры и творческого мышления;

·       воспитание собственной позиции по отношению к деятельности и умение сопоставлять ее с другими позициями в конструктивном диалоге; воспитание культуры работы в команде.

Условия реализации программы

  • Программа рассчитана на 1 год обучения (72 ч.) для детей в возрасте от 10 до 14 лет.
  • В кружок принимаются дети по интересу, без предъявления специальных требований.
  • Наполняемость групп регулируется нормами СанПин и составляет 8 человек. Форма организации занятий – очная, групповая.

Перечень оборудования и пособий, используемых при реализации программы (в различных условиях МТБ могут использоваться различные комплекты электроники):

1. Компьютер-рабочее место учащегося с выходом в Интернет.

2. Scratch+Arduino. Набор для юных конструкторов. (Можно заменить другим набором с необходимыми электронными компонентами и книгой Scratch и Arduino для юных программистов и конструкторов". Григорьев А.Т., Винницкий Ю.А. 2018 г.. БХВ, ISBN  978-5-9775-3937-1)

3. www-ресурс методической поддержки https://www.lab169.ru/наши-книги-и-наборы/scratch-и-arduino-для-юных-программистов-и-конструкторов-1/

Кадровое обеспечение: занятия, предусмотренные программой, проводит педагог дополнительного образования.

Особенности организации образовательного процесса: занятия проходят во второй половине дня в течение учебного года, включая каникулярное время.

Продолжительность занятий группы 45 минут. В каникулярное время расписание занятий может меняться

Уровень освоения программы

Общекультурный

 

Планируемые результаты, получаемые учащимися в результате освоения программы:

Универсальные учебные действия:

Познавательные: умение поставить учебную задачу, выбрать способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией, структурировать полученные знания;

Логические учебные действия - умение анализировать и синтезировать новые знания, устанавливать причинно-следственные связи, доказывать свои суждения, строить алгоритмические конструкции; постановка и решение проблемы - умение сформулировать проблему и найти способ её решения;

Коммуникативные - планирование сотрудничества, постановка вопросов, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, разрешение конфликтов, умение вступать в диалог и вести его, умение устанавливать различия особенностей общения с различными группами людей;

Регулятивные – целеполагание, планирование, корректировка плана, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

Метапредметные результаты:

Выделение оснований для классификации объектов, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии), делать выводы;

Работа с понятиями с применением средств других дисциплин, умение выявлять и строить понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии; схематизация – умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

 

 

 

 

II УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 (2 часа в неделю, 72 часа за год)

 

п/п

Тема занятий

Количество часов

Форма контроля

Всего

Теория

Практика

 

1

Вводная беседа. Знакомство с "Лабораторией проектов", кабинетом и оборудованием. Правила техники безопасности на занятиях.

1

1

 

 

2

Проектная деятельность в современном мире.

Представление о роли и месте проектной деятельности в современном мире.

Программирование и электроника, как основа проектной деятельности в "Лаборатории проектов"

2

1

1

Беседа, результаты практической работы.

3

Scratch и mBlock – ваши помощники в мире проектов.

Черепашья графика, создание собственных блоков, проекты "Спираль", "Орнамент", справочная система Scratch, сообщество Scratch, проект-игра "Пинг-Понг". Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

22

4

18

Устный опрос, беседа, результаты практической работы.

4

Микроконтроллеры Arduino – электронная основа проектов.

Знакомство с микроконтроллерами, соединение Arduino с компьютером, настройка среды на работу с Arduino Uno, простые проекты с встроенным светодиодом, подключение внешних светодиодов, платы прототипирования, использование кнопок, потенциометров, датчиков.

15

4

11

Устный опрос, беседа, результаты практической работы.

5

Придумываем, конструируем, играем!

Креативные игры, этапы разработки проекта, проекты «Голодная рыбка» и «Умный домик», разработка, создание, представление и защита собственных проектов.

32

6

26

 

 

 

 

 

 

 

Итого

 

72

16

56

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарный (тематический) план

Год обучения 1

Группа 1 «А»

 

Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным директором 

 

 

п/п

Дата

Тема занятия

Форма

занятия

Количество

часов

Форма контроля

1

18.09

Вводное занятие

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

2

25.09

Правила техники безопасности на занятиях.

Беседа

2

Индивидуальная, наблюдение

3

02.10

Проектная деятельность в современном мире.

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

4

09.10

Scratch – ваши помощники в мире проектов.

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

5

16.10

Черепашья графика, создание собственных блоков, проекты

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

6

23.10

"Спираль", "Орнамент",

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

7

30.10

справочная система Scratch, сообщество Scratch

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

8

06.11

проект-игра "Пинг-Понг".

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная, наблюдение

9

13.11

Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

10

20.11

Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

11

27.11

Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

12

04.12

Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

13

11.12

Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

14

18.12

Самостоятельные проекты (игры, викторины, анимации)

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

15

25.12

Микроконтроллеры Arduino – электронная основа проектов.

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

16

15.01

Знакомство с микроконтроллерами, соединение Arduino с компьютером

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

17

22.01

настройка среды на работу с Arduino Uno, простые проекты с встроенным светодиодом

Практическая работа

2

Индивидуальная,  наблюдение

18

29.01

подключение внешних светодиодов

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

19

05.02

прототипирование, использование кнопок

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

20

12.02

потенциометров

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

21

19.02

датчики

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

22

26.02

Придумываем, конструируем, играем!

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

23

04.03

Креативные игры, этапы разработки проекта, проекты «Голодная рыбка»

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

24

11.03

«Умный домик», разработка, создание

Комбинированное занятие

2

Индивидуальное представление работ, защита

25

18.03

представление и защита собственных проектов

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

26

25.03

представление и защита собственных проектов

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

27

01.04

представление и защита собственных проектов

Практическая работа

2

Индивидуальная,  наблюдение

28

08.04

представление и защита собственных проектов

Выставка

2

Выставка

29

15.04

представление и защита собственных проектов

Комбинированное занятие

2

Индивидуальное 

30

22.04

представление и защита собственных проектов

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

31

29.04

Итоговая выставка

Комбинированное занятие

2

Индивидуальная,  наблюдение

32

06.05

Итоговая выставка

 

 

 

33

13.05

Итоговая выставка

 

 

 

34

20.05

Итоговая выставка

 

 

 

35

27.05

Итоговая выставка

 

 

 

36

06.06

Итоговая выставка

 

 

 

 

Дополнительные материалы:

Электронный архив используемых на занятиях проектов и проекты повышенного уровня сложности (pdf файлы с описанием проекта и пошаговой инструкцией):

https://www.lab169.ru/наши-книги-и-наборы/scratch-и-arduino-для-юных-программистов-и-конструкторов-1/методические-рекомендации/электронный-архив/


 

Скачано с www.znanio.ru

скачать по прямой ссылке
Друзья! Добро пожаловать на обновленный сайт «Знанио»!

Если у вас уже есть кабинет, вы можете войти в него, используя обычные данные.

Что-то не получается или не работает? Мы всегда на связи ;)