Рабочая программа ОП.09 Стандартизация, сертификация и техническое документирование

Рабочая программа рассмотрена

предметно-цикловой комиссией информационных технологий и полимерных композитов

Председатель предметно-цикловой комиссии

________________ Тобина О.Н

Протокол № 10

от «04»_июля_2024г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы, размещенной в федеральном реестре ПООП СПО и в соответствии с ФГОС СПО по специальности (профессии) 09.02.07 Информационные системы и программирование

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УМР

 ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж - МЦК»

________________ Ю.И.Гулидова

«____» ____________ 20___ г.

Заведующий УМЧ

 ГАПОУ СО "Уральский политехнический колледж-МЦК"

_________________ И.С.Чинёнова

«____» ____________ 20___ г.

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК,

ЛР

Умения

Знания

ОК 1, ОК 2,

ОК 4, ОК 5,

ОК 9, ОК 10,

ПК 1.1, 1.2, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 4.2, ПК 5.2, 5.6, ПК 6.1, 6.3-6.5, ПК 7.3, ПК 8.3, ПК 9.1, 9.9, ПК 10.2 

Применять требования нормативных актов к основным видам продукции (услуг) и процессов.

Применять документацию систем качества.

Применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации.

Правовые основы метрологии, стандартизации и сертификации.

Основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации.

Основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов.

Показатели качества и методы их оценки.

Системы качества.

Основные термины и определения в области сертификации.

Организационную структуру сертификации.

Системы и схемы сертификации.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

50

Самостоятельная работа

-

Объем образовательной программы

50

в том числе:

теоретическое обучение

34

практические работы (если предусмотрено)

14

консультации

2

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации

деятельности обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

(ПК, ОК, ЛР)

1

2

3

4

Раздел 1. Основы стандартизации

24

Тема 1.1. Государственная система стандартизации Российской Федерации

Обеспечение качества и безопасности процессов, продукции и услуг в сфере информационных технологий

2

ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10; ПК 1.1, 1.2, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК

4.2, ПК 5.2, 5.6, ПК 6.1, 6.3-6.5,

ПК 7.3, ПК 8.3, ПК 9.1, 9.9, ПК

10.2

Требований международных стандартов серии ИСО 9000 в части создания систем менеджмента качества, структуры и основных требований национальных и международных стандартов в сфере средств информационных технологий

Тема 1.2. Стандартизация в различных сферах

Организационная структура технического комитета ИСО 176

2

Модель описания системы качества в стандартах ИСО 9001 и 9004 и модель функционирования системы менеджмента качества (СМК), основанной на процессном подходе.

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

2

Практическая работа №1. Сравнительный анализ и классификация стандартов по содержанию и назначению, видам нормативных документов.

Тема 1.3. Международная стандартизация

Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии РФ и его основные задачи

2

Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации Содружества Независимых Государств и других национальных организациях.

Тема 1.4. Организация работ по стандартизации в Российской Федерации.

Правовые основы стандартизации и ее задачи.

2

Органы и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов.

Государственные контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов.

Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам. Нормоконтроль технической документации.

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

2

Практическая работа №2. Работа со стандартами Государственной системы стандартов Российской федерации (ГОСТ, ОСТ, СТП, ТУ, общероссийские классификаторы технико-экономической информации)

Тема 1.5 Техническое регулирование и стандартизация в области ИКТ.

Обеспечение качества и безопасности процессов, продукции и услуг в сфере информационных технологий

2

требований международных стандартов серии ИСО 9000 в части создания систем менеджмента качества, структуры и основных требований национальных и международных стандартов в сфере средств информационных технологий.

Тема 1.6 Организация работ по стандартизации в области ИКТ и открытые системы.

Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии РФ и его основные задачи

2

Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации Содружества Независимых Государств и других национальных организациях.

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

2

Практическая работа №3. Обзор документации систем качества, используемой в профессиональной деятельности.

Тема 1.7. Стандарты и спецификации в области информационной безопасности

Российское и зарубежное законодательство в области ИБ.

2

Обзор международных и национальных стандартов и спецификаций в области ИБ: «Оранжевая книга», ИСО 15408 и др.

Тема 1.8. Системы менеджмента качества

Менеджмент качества.

2

Предпосылки развития менеджмента качества. Принципы обеспечения качества программных средств.

Основные международные стандарты в области ИТ: ISO/IEC 9126, ISO/IEC 14598 и ИСО/МЭК 9126-1

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

2

Практическая работа №4. Анализ требований стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2001 Система менеджмента качества. Рекомендации по улучшению качества.

Раздел 2. Основы сертификации

12

Тема 2.1 Сущность и проведение сертификации

Сущность сертификации.

2

ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10; ПК 1.1, 1.2, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 4.2, ПК 5.2, 5.6, ПК 6.1, 6.3-6.5, ПК 7.3, ПК 8.3, ПК 9.1, 9.9, ПК 10.2

Проведение сертификации.

Правовые основы сертификации.

Тема 2.2 Сущность и проведение сертификации

Организационно-методические принципы сертификации.

2

Деятельность ИСО в области сертификации. Деятельность МЭК в сертификации.

Тема 2.3 Нормативно-правовые документы и стандарты в области защиты информации и информационной безопасности.

Международные правовые и нормативные акты обеспечения информационной безопасности процессов переработки информации.

2

Отечественное организационное, правовое и нормативное обеспечении регулирование сфере информационной безопасности.

Тема 2.4 Нормативно-правовые документы и стандарты в области защиты информации и информационной безопасности.

Система менеджмента информационной безопасности. Сертификация систем обеспечения качества.

2

Экологическая сертификация.

Сертификация информационно-коммуникационных технологий и система ИНКОМТЕХСЕРТ

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

4

Практическая работа №5. Работа с нормативной документацией по анализу показателей качества продукции отрасли.

2

Практическая работа №6. Определение показателей качества продукции с помощью экспертного метода.

2

Раздел 3. Техническое документоведение

12

Тема 3.1 Основные виды технической и технологической документации.

Тема 3.2 Виды технической и технологической документации.

Тема 3.3 Стандарты оформления документов, регламентов, протоколов по информационным системам.

Самостоятельная работа обучающихся:

0

Консультации

2

Аттестация (Дифференцированный зачет)

2

Всего:

50

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

•          Назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации.

•          Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий.

•          Базовые и прикладные информационные технологии

•          Инструментальные средства информационных технологий.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

•          Обрабатывать текстовую и числовую информацию.

•          Применять мультимедийные технологии обработки и представления информации.

•          Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.

 «Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

•           Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме;

•           Тестирование….

•           Контрольная работа

•           Самостоятельная работа.

•           Защита реферата….

•           Семинар

•           Защита курсовой работы (проекта)

•           Выполнение проекта;

•           Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента)

•           Оценка выполнения практического задания(работы)

Способность искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств;

предупреждать собственное и чужое деструктивное поведение в сетевом пространстве

демонстрирует интерес к будущей профессии;

соблюдает требования эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности при решении когнитивных, коммуникационных, и организационных задач;

проявляет активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;  конструктивно взаимодействует со студентами, преподавателем в ходе обучения; применяет правила этических норм поведения; определяет задачи деятельности, с учетом поставленной преподавателем цели; рационально планирует и организует деятельность при выполнении лабораторных работ;

Оценка результатов выполнения:

Лабораторных и практических работ

Наблюдение за  деятельностью обучающихся:

- в ситуациях сотрудничества