Образовательный проект "Учимся играя"

Статья 36 Основного Закона (Конституции) ЛНР от 18.05.2014 г;
Статья 10 Основного Закона (Конституции) ЛНР «О внесении изменения в статью 10 Конституции ЛНР» от 03 июня 2020 года №168-ІІІ;
Статья 65 Закона ЛНР от 30.09.2016 г. №128-ІІ «Об образовании» (с изменениями);
Приказ Министерства образования и науки ЛНР от 21.05.2018 №495-ОД «Об утверждении государственных образовательных стандартов ЛНР»;
Приказ МОН ЛНР от 16.03.2017 №86 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в общеобразовательных организациях (учреждениях) ЛНР»;
Приказ МОН ЛНР от 21.05.2020 г. №559-од "Об утверждении Методических рекомендаций по формированию учебных планов в общеобразовательных организациях ЛНР, осуществляющих реализацию государственных образовательных стандартов начального, основного, среднего общего образования«;

7. Приказ МОН ЛНР от 10.06.2020 г. №600-од "Об утверждении примерных программ для образовательных организаций (учреждений) ЛНР по общеобразовательным предметам"
8. Приказ МОН ЛНР №713-од от 04.08.2020 «Об утверждении Методических рекомендаций по преподаванию учебных предметов в 2020-2021 учебном году в образовательных организациях (учреждениях) ЛНР»
9. Приказ МОН ЛНР №715-од от 04.08.2020 года «Об утверждении Методических рекомендаций по организации образовательного процесса в 2020-2021 учебном году в образовательных организациях (учреждениях) ЛНР».
10. Государственные санитарные правила и нормы устройства, содержания общеобразовательных учебных учреждений и организации учебно-воспитательного процесса ГСанПиН 5.5.2.008-01;
11. Устав ГОУ ЛНР «Свердловский лицей №1».

у 57% детей выявлен низкий уровень слухоречевого запоминания, умения удержать в процессе деятельности несколько инструкций при восприятии задания на слух
у 50% детей выявлен недостаточный (ниже среднего) уровень сформированности произвольной регуляции деятельности, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа и целенаправленности деятельности;
только 83% детей имеют достаточный уровень развития словесно-логического и наглядно-действенного мышления: осуществлять сравнения, классифицировать предметы, находить логическое обоснование для обобщения;
у 27% - низкий уровень вербально-логического мышления, не сформирована способность определять причинно-следственные и пространственно-временные отношения, строить связный последовательный рассказ, выделять существенные признаки предметов, проводить аналогию понятий, выполнять умозаключения.

Лео Ф. БаскаглияАмериканский писатель и оратор-мотиватор, профессор департамента специального образования университета Южной Калифорнии

Образовательные области: социально-коммуникативная, познавательная, область развития речи, художественно-эстетическая, здоровье сберегающая.
Вид проекта: групповой, творческий, информационно-практический.
Сроки реализации проекта: 01.06.2019 г. по 26.12.2020 г.
Продолжительность: долгосрочный.

Участники проекта: учащиеся 5-11 классов, учителя-предметники, классные руководители, родители;
Ресурсное обеспечение: бросовый материал, канцелярские принадлежности, принтер, помещение.
Продукт проектной деятельности:
Клуб психологической игры;
Фотоматериал (МК по изготовлению игр);
Методическая копилка дидактических игр.

Основополагающие принципы реализации проекта:
принципы государственного образовательного стандарта среднего общего и основного общего образования;
личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
уважение личности ребёнка;
реализация программы в формах неспецифических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, в форме творческой активности.