Образцы разборов по русскому языку для учащихся 4-5-6 классов

Памятка с образцами всех разборов, которые к 5 классу долден уметь выполнять учащийся начальной школы. Памяткой может пользоваться учащийся 4,5,6 классов

Если дается понятие ПАРНОСТИ, то указывать это понятие и по глухости/звонкости, и по мягкости/твёрдости. Или НИКАК

Н- [н᾽] – согл., зв.-непарн., мягк.-парн

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова

Пень [п᾽э н᾽ ] - 1 слог.

п -[п᾽] – согл., парн., мягк..

е -[э] – гл., ударн..

н -[н᾽] – согл., зв., мягк..

ь -[-]

4 б., 3 зв.

Морфемный разбор (разбор по составу)

1. Нужно отделить окончание от основы слова, т.к. все части слова, кроме окончания входят в состав основы. Для этого измени форму слова

2. Выдели основу (= все слово без окончания и суффикса - Л - у глаголов прош.вр.)

3. В основе найди корень. Для этого подбери однокоренные слова. Найди в них общую значимую смысловую часть слова. Это и будет корень.( Однокоренных при разборе прописать 2-3 слова)

4. Выдели приставку. Она находится перед корнем.

5. Выдели суффикс. Он находится между корнем и окончанием (н-р: лож-к-а)

-СЬ (-СЯ) (постфикс) находится после окончания (находи-ть-ся), а иногда после суффикса (одевая-сь). В таких словах окончание как бы разрывает основу слова.

(В 6 классе дается -ТЬ у гл.н.ф. как суффикс инфинитива!!!)

Морфологический разбор (разбор как части речи)

Все разборы делаем В СТОЛБИК строго по указанному порядку.

Имя существительное

СЛОВО- Часть речи.

1.Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

2. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род, г) склонение.

3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.

4. Синтаксическая роль: в предложении является…(каким членом предложения?)

Дон-существительное,

1.Начальная форма-Дон;

2.Пост.пр.: собственое,неодушевленное;муж.р.;2-е скл.

3.Непост пр.: употреблено в им.п., ед.ч.

4. Синт.роль: в предложении является подлежащим.

Имя прилагательное

СЛОВО- Часть речи.

1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

2. Постоянные признаки: а) качественное, относительное или притяжательное.

3. Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма; 2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род (в ед.ч.).

4. Синтаксическая роль: в предложении является…(каким членом?)

Большие – имя прилагательное.

I. (Какие?) хлеба. Н.ф. – большой.

II. Пост.п.: качеств.; непост.п.: полн., вин.п., мн.ч.

III. Хлеба (какие?) большие.

Глагол

СЛОВО- Часть речи.

1. Начальная форма (неопределённая форма= инфинитив).

2. Постоянные признаки: вид; возвратность; переходность/непереходность; спряжение.

3. Непостоянные признаки: наклонение; время (если есть); лицо (если есть); число; род (если есть).

4. Синтаксическая роль: в предложении является (каким членом?)

(Что делает?) Принадлежит - глагол.

1. Н. ф. — принадлежать.

2. Пост.п.: несов. вида, неперех., II спр.

3. Непост.п.: в изъявит. накл., в ед. ч., в 3-м л.

4. Синт.роль: в предложении является сказуемым

Образец синтаксического разбора⁴

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

9. Записать характеристику предложения (порядок соблюдать!)

10. Составить схему предложения (в схеме указываем ГЛАВНЫЕ члены и ОСЛОЖНЕНИЯ).

Я напишу письмо брату сегодня и поеду к нему. (Простое, повеств., невосклиц., распр.,осложнено однор.сказ.)

[_____ _______ и _______ ]

План морфологического разбора ПРИЧАСТИЯ

Образец морфологического разбора

Уединённый монастырь, озарённый лучами солнца, казалось, плавал в воздухе…

I. Указать часть речи.

II. От какого глагола образовано?

II. Начальная форма (Им.п., ед.ч., муж.р.).

2. Постоянные признаки:

1) действительное или страдательное;

2) вид;

3) время.

3. Непостоянные признаки:

1) полная или краткая форма (у страдательных причастий);

2) число;

3) род;

4) падеж (у причастий в полной форме).

Ш. Синтаксическая роль: (чем является в предложении?)определением ИЛИ определением в составе ПО?

I. Озарённый (монастырь) — причастие

II. От гл.ОЗАРИТЬ +ённ

II. Нач.ф.— озарённый

2. Постоянные признаки:

1) страдательное причастие;

2) прошедшее время;

3) совершенный вид.

3. Непостоянные признаки:

1) полная форма;

2) единственное число;

3) мужской род;

4) именительный падеж.

III. Синтаксическая роль:

В предложении является определением в составе прич.оборота.

Скачано с www.znanio.ru

Если дается понятие ПАРНОСТИ, то указывать это понятие и по глухости/звонкости, и по мягкости/твёрдости

Образец синтаксического разбора 4

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

24.03.2023