"Общая характеристика хвощей, папоротников и плаунов" (биология 6 класс)

Тема: Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов. (№35)                                       6 класс Цель: 1. Образовательная: Сформировать знания об особенностях внешнего строения папоротниковидных,  моховидных и плауновидных растений. 2. Развивающая: Развитие памяти, логического и критического мышления, навыков работы с учебником. 3. Воспитательная: Воспитание научного мировоззрения. Оборудование: учебники, тетради, презентация, карточки, плакаты. Тип урока: Комбинированный урок. Ход урока: 1. Организационный момент 2. Контроль ЗУН учащихся ­ Разминка – эстафета; ­ Верно – неверно. 1. Раздел ботаники, изучающий мхи называется бриология. 2. Мхи – низшие растения. 3. Функцию корней у мхов выполняют ризоиды. 4. Мхи, тело которых состоит из стебля и листьев, называют печеночниками. 5. Мхи – источник образования торфа. 6. Мхи – хранилище пресной воды. 7. Зеленый мох – это сфагнум. 8. Кукушкин лен размножается только бесполым путем. 9. Кукушкин лен – однодомное растение. 10. Из зиготы у кукушкиного льна развивается коробочка со спорами. 11. Сфагнум – однолетнее растение. 3. Изучение новой темы. 1. Общая характеристика папоротникообразных. Работа с учебником: Происхождение папоротникообразных. Подготовить 2 вопроса. проросшая споразаросток с гаметамизародышвзрослое растениеспорангии со спорами 2. Жизненный цикл папоротникообразных 3. Общая характеристика плаунов, размножение плауновидных. Булавовидный плаун. Работа с учебником – составить 3 вопроса. 4. Лабораторная работа№19 Внешнее строение папоротникообразных. 5. Закрепление ЗУН. Заполнить таблицу на стр.123. 6. Итог урока, выставление оценок. 7. Домашнее задание §36, 37 (изучить самостоятельно, сделать краткую запись)