Объёмная мягкая игрушка-игольница

Конспект урока: Объёмная мягкая игрушка-игольница.

Цель: сформировать у обучающихся знаний и умений по технологии изготовления  игольницы.

Задачи:

- Закрепить навыки выполнения технологических операций: разметки по шаблону; вырезания по сложному контуру; склеивания элементов из картона. Совершенствовать навыки в вырезании по контуру из бумаги;

- Развивать мелкую моторику руки и образное мышление;

- Привить обучающимся собранность и внимательность во время занятия, уважение друг к другу, ответственность за качественное выполнение работы.

Оборудование: образец готового изделия, клей ПВА - Столяр, ножницы,  плотный картон,  цветной картон, кусочек ткани в тон цветному картону, черный картон или самоклейка (для носа), синтепон (вата, холофайбер), атласная лента длиной 50 см, фломастеры.

Мультимедийное оборудование:

Компьютер, проектор, экран.

Тип урока: комбинированный – объяснение нового материала и практическая работа.

Применение здоровьесберегающих технологий на уроке:

- нормирование времени при работе;

- проведение физкультминутки.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

–Ребята, все мы пользуемся иголками и нитками.  Но у каждого они хранятся в определенных местах. Кто может рассказать, где вы дома храните иголки?

–А почему вы храните их в этих местах?

– Действительно иголки могут нам приносить не только пользу, но если их неправильно хранит, то и вред. Какой вред они могут принести?

- Что означает слово игольница?

Сообщение темы и цели урока.

Запись темы урока

– Тема нашего урока: Объёмная мягкая игрушка-игольница

2. Актуализация знаний.

Игольница – самая первая вещь, которая приобретается или шьется портным. Ведь как же без нее? Это самый нужный аксессуар среди принадлежностей для шитья: все нужные иголочки и булавочки не теряются во время работы.

История появления этой полезной вещички уходит в древние века, их изготавливали из ткани и бумаги, которые в то время привозились из-за границы и были очень-очень дорогими. Такую роскошь могли себе позволить лишь очень богатые люди.

А когда люди научились плавить металл, то основу для игольниц делали из олова, серебра, золота, которые тоже могли позволить себе лишь состоятельные люди

А бедные изготавливали игольницы из подручных материалов. Хранить иглу-кормилицу, которая помогала шить одежду от мала до велика – особое дело.

Многие народы твердили, что к этому маленькому чуду нужно относиться бережно, поэтому и ее хранение должно быть на высоком уровне. Она – символ женского начала. Одним из основных занятий женщин Древней Руси являлось рукоделие. А шитье и вышивание были самыми важными из этих занятий. У каждой девочки был сундук или шкатулка, заполненная всяческими мелочами для шитья. Одной из самых незаменимых вещей-мелочей для рукоделия являлась игольница.

Конечно, можно использовать для хранения иголок купленную подушечку, но гораздо интереснее и приятнее сделать этот аксессуар собственными руками.

Во-первых, игольницу можно использовать по назначению, хранить в ней иголки. Во-вторых, игольница ручной работы настолько красива, что может служить и украшением интерьера.

3. Практическая работа и текущий инструктаж

Сегодня на занятие мы изготовим игольницу, но какой она будет формы, отгадайте загадку:                                                                                    

Без расчески причесался                                                                
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
(Кот)

Педагог показывает готовую поделку

– Ребята посмотрите на поделку и скажите мне, что потребуется для того чтобы изготовить игольницу.

(Ребята отвечают – понадобится цветной картон, клей, ножницы, ткань, фломастеры, черная бумага, синтепон, глазки, ленточка).

– А какие инструменты во время работы нам пригодятся?

(Ребята отвечают – ножницы)

– Давайте вспомним правила ТБ с ножницами:

1.      Передавать кольцами вперёд

2.      Не держать ножницы остриём вверх

3.      Резать материал на виду.

– А с помощью чего мы будем соединять детали?

(Ребята – с помощью клея)

– Давайте вспомним правила ТБ с клеем:

1.      Наносим клей в ограниченных количествах, на середину детали и размазываем по краям кисточкой, тряпочкой подтираем.

2.      Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачком.

– И ещё нужно соблюдать общие правила.

1.      Хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным.

2.      Постоянно поддерживай порядок на рабочем столе.

3.      После работы убирай всё на место.

– Прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнемся.

 IV.             Физкультминутка

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась,

Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

- Ну, что приступим к работе.

Педагог раздаёт конверты с шаблонами и рассказывает алгоритм выполнения.

Работаем по алгоритму. Ребята, не забывайте соблюдать правила ТБ.

1.      По шаблону вырезаем необходимые детали: из плотного картона-силуэт головы, из цветного- то же самое, только с вырезанным окошечком под мордочку, из ткани – мордочку, из самоклеящейся бумаги - половинку кружка диаметром примерно 2 см.

2.      Приступаем к сборке конструкции. Складываем пополам ленточку и приклеиваем её на основу игольницы - голову кота из плотного картона. При этом петелька ленточки должна остаться снаружи основы и выступать из-за контура на столько, чтобы Вам было удобно в последствии вешать игольницу на петельку. Приклеиваем ленточку ровно посередине основы вертикально.

3.      По нижнему краю основы промазываем клеем от уха до уха кота.

4.      И приклеиваем тканевую мордочку.

5.      Когда подсохло. Аккуратно наполняем мордочку синтепоном через оставшийся не заклеенным верхний кармашек. Делать это удобно закрытыми ножницами. Заполняем не очень туго и не до самого верха "кармашка", т.к. будем сверху приклеивать картонную мордочку кота. Примерьте её, наложив сверху. Прибавьте или убавьте синтепона по необходимости.

6.      Приклеиваем к основе верхний край тканевой мордочки, через который мы набивали игольницу. Прижмём и подержим этот край до подсыхания.

7.      Промазываем клеем по всему контуру основы и верхнему краю объёмной мордочки. Накладываем сверху мордочку из цветного картона и приклеиваем её. Ножницами подрезаем выступающую из-за контура ткань (если необходимо)

8.      По серединке мордочки впритык к ткани на картон приклеиваем нос. Прорисовываем нашему котику глазки, бровки и ротик. По ткани можно рисовать маркером или даже шариковой ручкой

    V.             Подведение итогов.

Уборка рабочего места (убирают своё рабочее место)

Демонстрационный стол, на столе поделки ребят

Вот и все! Наши игольницы кошечки готовы..

Ребята поставьте свои работы на демонстрационный стол. Посмотрите на свои работы и скажите, какими получились наши работы?

(Ребята отвечают – красивыми, аккуратными, интересными, смешными и т.д.)

Какие качества вам потребовались?

(отвечают – трудолюбие, аккуратность, внимательность, дисциплина, организованность, ответственность, творчество.)

– Вот и подошёл наш урок к концу, давайте вспомним, о чём мы говорили на уроке?

– Что интересного вы узнали?

(Ответы детей).