ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ ЭМОЦИЙ.

ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ ЭМОЦИЙ. Чисто   психологических   теорий   эмоций,   не   затрагивающих физиологические   и   другие       связанные   сними   вопросы,   на   самом   деле   не существует,   а   идеи,   взятые   из   разных   областей     научных   исследований,   в теориях эмоций обычно сосуществуют. Это не случайно, так как эмоцию как психологическое   явление   трудно   отделить   от   процессов,   происходящих   в организме,   и   нередко   психологические   и   физиологические   характеристики эмоциональных   состояний  не  просто   сопровождают   друг  друга,  но   служат друг для друга объяснением.  Многочисленными   физиологическими   изменениями   в   организме сопровождается   всякое   эмоциональное   состояние.   На   протяжении   истории развития   данной   области   психологических   знаний   не   раз   поднимались попытки связать физиологические изменения в организме с теми или иными эмоциями   и   показать,   что   комплексы   органических   признаков, сопровождающие   различны.    различные   эмоциональные   процессы,   действительно Идею   о   том,     что   эмоцию   следует   рассматривать   не   как   психическое состояние, а прежде всего как ответ организма на ситуацию, можно найти уже у Дарвина.  В  1872 году Ч.Дарвин опубликовал книгу "Выражение эмоций у человека и животных",   которая   явилась   поворотным   пунктом   в   понимании   связи биологических и психологических явлений, в частности, организма и эмоций. В   ней   было   доказано,   что   эволюционный   принцип   применим   не   только   к биофизическому,   но   и   психолого­поведенческому   развитию   живого,   что между   поведением   животного   и   человека   непроходимой   пропасти   не существует.   Дарвин   показал,   что   во   внешнем   выражении   разных эмоциональных состояний, в экспрессивно­телесных движениях много общегоу   антропоидов   и   слепорожденных   детей.   Эти   наблюдения   легли   в   основу теории   эмоций,   которая   получила   название  ЭВОЛЮЦИОННОЙ.  Эмоции согласно   этой   теории   появились   в  процессе   эволюции   живых   существ   как жизненно важные приспособительные механизмы, способствующие  адаптации организма  к условиям и ситуациям его жизни. Большая часть эмоциональных реакций   объясняется   либо   тем,   что   они   полезны   (выражение   гнева   пугает врага) и, следовательно, повторяются; либо просто тем, что они являются рудиментами движений, которые были целесообразны на предыдущей стадии эволюции. Так, если руки становятся влажными при страхе,   то это значит, что некогда у наших обезьяноподобных предков эта реакция при опасности облегчала схватывание за ветви деревьев (17, с.116).  Рассматривая регуляторную функцию выразительного поведения, Дарвин утверждал:   "Свободное выражение эмоций с помощью внешних признаков усиливает ее. С другой стороны, подавление на столько, насколько возможно, всех внешних проявлений смягчает нашу эмоцию." Это положение Дарвина стало шагом к гипотезе о роли обратной связи в эмоциях.  Можно   было   бы   ожидать   широкого   и   интенсивного   изучения   вслед   за Дарвином роли в эмоциях соматической системы и, в частности, выражения лица,   однако   вместо   этого   умами   психологов   завладели   представления Джемса и направили внимание исследователей эмоций на автономную систему и висцеральные функции.  Современная история эмоций начинается с появления в 1884 году статьи У.Джемса   "Что   такое   эмоция?".   Впервые   автор   сформулировал   ясную, связную теорию эмоций, которую он развивал и защищал в течение почти 20 лет. Джемс сформулировал гипотезу об обратной связи, но не так, как это сделал   Дарвин.   Согласно   его   теории   "телесное   возбуждение   следует непосредственно за восприятием  вызвавшего  его факта, и сознавание нами этого   возбуждения   в   то   время,   как   оно   совершается,   и   есть   эмоция"   (17,с.113).     Теория Джемса не может быть ни доказана, ни опровергнута, так как ни одно   положение     не   поддается   проверке.   Конечно,   следует   согласиться   с Джемсом, что имеется соответствие между переживаемыми нами эмоциями и мимическими   и   телесными   реакциями.   Актеры   хорошо   знают,   как   трудно воспроизвести внешние признаки одной эмоции, испытывая при этом другую. А   тот,   кто   может   заставить   себя   улыбнуться   сквозь   слезы,   получает   тем самым некоторое облегчение.     Использование методики гипноза позволяет обнаружить   те   же   феномены.   Человек   не   может   выполнить   движение, характерное   для   одного   вида   эмоций,   и   одновременно   переживать   другую   либо   оказывается   неспособным эмоцию.   Он   либо   меняет   движение,   испытывать новую, внушенную ему эмоцию. Но эти факты позволяют лишь констатировать,   что   существует   связь   между   двумя   ­   органическими   и психическими   ­   аспектами   эмоций.   Однако   Джемс   утверждает   большее: осознание органических изменений и есть эмоция.     В следующем году (1885) совершенно независимо от Джемса датчанин К.Ланге   опубликовал   работу,   переведенную   Ж.Дюма   в   1894   году,   под названием   "Эмоции".   Теория   Ланге,   в   сущности,   не   отличалась   от   теории У.Джемса.   Психологически   эмоция   является   лишь   осознанием   мозговых, мышечных и органических изменений и состоит из вазомотрных изменений во внутренних   когнитивные и переживаемые феномены лишь вторичные аффекты.    железистых   органах   и   что   секреторные,   моторные,   и        Теория Джемса­Ланге быстро завоевала популярность. Психологи явно удовлетворились   объяснением,   следующим   из   этой   теории,   что   субъект "печален, потому что он плачет; боится , потому что он бежит" (5, с.63). Восприятие  эмоциогенных стимулов   нервно­мышечныереакции  организма    переработка в ЦНС      импульсов, поступающих      от органов         возникновение    субъективного переживания стимула в виде эмоции                                    Рис. 1. Основные положения и динамика процессов в теории Джемса­Ланге (9, с.377).         Большие успехи в области физиологии эмоций должны были поставить вопрос о самой  специфичности эмоций. С тех пор, как психологи обратились к изучению физиологических реакций организма (дыхание, частоты пульса, артериального давления, КГР, биохимических и секреторных реакций), они пришли   к   выводу,   что   усиление   этих   физиологических   проявлений происходит еще до того, как субъект испытывает эмоцию. Постепенно они приходили к мысли, что существуют различные уровни активации поведения и что эмоция ­ это просто реакция, соответствующая очень сильной активации (17, с.118).    Эта идея была сформулирована У.Кенноном в 1915 году. Действительно,   что   у   кошки   выделение   адреналина   надпочечниками он   обнаружил,   возрастает   при   малейшем   движении,   усиливается   одновременно   с активностью   животного   и   становится   очень   большим,   когда   кошка   видит собаку. Исходя из этих фактов, Кеннон развил свою теорию реакции тревоги (emergency   reaction):   физиологические   изменения   являются   подготовкой   к выполнению   действий,   к   энергетическим   потребностям,   возникающим   при страхе, гневе или боли. Конечно, выделение адреналина само по себе является лишь результатом возбуждения симпатической нервной системы, однако оноусиливает и направляет этот процесс.      Кеннон   одним   из   первых   отметил   тот   факт,   что   телесные   изменения, наблюдаемые при   возникновении разных эмоциональных состояний, весьма похожи   друг   на   друга   и   по   разнообразию   недостаточны   для   того,   чтобы вполне   удовлетворительно   объяснить   качественные   различия   в   высших эмоциональных переживаниях человека. Внутренние органы, с изменениями состояний которых Джемс и Ланге связывали возникновение эмоциональных состояний, кроме того, представляют собой довольно мало чувствительные структуры,   которые   очень   медленно   приходят   в   состояние   возбуждения. Эмоции же обычно возникают и развиваются довольно быстро.       Самым   сильным   контраргументом   Кеннона   к   теории   Джемса­Ланге оказался   следующий:   искусственно   вызываемое   прекращение   поступления органических   сигналов   в   головной   мозг   не   предотвращает   возникновение эмоций.       Положения Кеннона были развиты П.Бардом, который показал, что на самом деле и телесные изменения, и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно.          В более поздних исследованиях обнаружилось, что из всех структур головного мозга   собственно с эмоциями более всего функционально связан даже   не   сам   таламус,   а   гипоталамус   и   центральные   части   лимбической системы. В экспериментах, проведенных на животных, было установлено, что электрическими   воздействиями   на   эти   структуры   можно   управлять эмоциональными  состояниями, такими, как гнев, страх.          Психоорганическая   теория  эмоций   (так   условно   можно   назвать концепции Джемса ­ Ланге и Кеннона ­ Барда) получила дальнейшее развитие под   влиянием   электрофизиологических   исследований   мозга.   На   ее   база возникла   активационная  теория  Линдсея ­ Хебба. Согласно  этой теории эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формациинижней   части   ствола   головного   мозга.   Эмоции   возникают   в   следствие нарушения   и   восстановления   равновесия   в   соответствующих   структурах центральной   нервной   системы.   Активационная   теория   базируется   на следующих основных положениях (9, с.376­377):            1. Электроэнцефалографическая картина работы мозга, возникающая при эмоциях, является выражением так называемого "комплекса активации", связанного с деятельностью ретикулярной формации.  2.  Работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры   эмоциональных   состояний:   их   силу,   продолжительность, изменчивость и ряд других. Восприятие                           эмо циогенных стимулов                                               п ереработка нервных                                поступающих от                   одновременной        возбуждения в                мозга и к другим импульсов, рецепторов ЦНС с передачей  кору головного органам тела                                                                  возникновение субъективного переживания эмоционального состояния   появление нервно­мышечной  реакции организма на соответствующие стимулы                                   Рис. 2. Основные положения и динамика процессов в теории Кеннона­Барда              Вслед   за   теориями,   объясняющими   взаимосвязь   эмоциональных   и органических процессов, появились теории, описывающие влияние эмоций нарегулируют психику   и   поведение   человека.   Эмоции,   как   оказалось,   деятельность,   обнаруживая   вполне   определенное   на   нее   влияние   в зависимости   от   характера   и   интенсивности   эмоционального   переживания. Д.О.Хеббу удалось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость   между   уровнем   эмоционального   успешностью его практической деятельности.    возбуждения   человека   и        Представленная   на   этом   рисунке   кривая   показывает,   что   между эмоциональным   возбуждением   и   эффективностью   деятельности   человека   Для существует   криволинейная,   "колоколообразная"   зависимость. достижения   наивысшего   результата   в   деятельности   нежелательны   как слишком     слабые,   так   и   очень   сильные   эмоциональные   возбуждения.   Для каждого   человека   (а   в   целом   и   для   всех   людей)   имеется   оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения,  в свою очередь, зависит  от многих факторов: от особенностей выполняемой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее   Слишком   слабая   эмоциональная человека   и   от   многого   другого.   возбужденность   не   обеспечивает   должной   мотивации   деятельности,   а   дезорганизует   и   делает   практически слишком   сильная   разрушает   ее,   неуправляемой.          У   человека   в   динамике   эмоциональных   процессов   и   состояний   не меньшую   роль,   чем   органические   и   физические   воздействия,   играют когнитивно­психологические   факторы.   В   связи   с   этим     были   предложены новые   концепции,   объясняющие   эмоции   у   человека   динамическими особенностями когнитивных процессов.          Одной   из   первых   подобных   теорий   явилась   теория    когнитивногодиссонанса  переживание   возникает   у   человека   тогда,   когда     Л.Фестингера.   Согласно   ей   положительное   эмоциональное   его   ожидания подтверждаются,   а   когнитивные   представления   воплощаются   в   жизнь,   т.е. когда   реальные   результаты   деятельности   соответствуют   намеченным, согласуются   с   ними,   или,   что   то   же   самое,   находятся   в   консонансе. Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех случаях, когда между ожидаемыми   и   действительными   результатами   деятельности   имеется расхождение, несоответствие или диссонанс.       Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно переживается человеком   как   дискомфорт,   и   он   стремиться   как   можно   скорее   от   него избавиться.   Выход   из   состояния   когнитивного   диссонанса   может   быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом,  чтобы они   соответствовали   реально   полученному   результату,   или   попытаться получить   новый   результат,   который   бы   согласовывался   с   предыдущими ожиданиями.             В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных   социальных   ситуациях.   Эмоции   же   рассматриваются   в   качестве основного   мотива   соответствующих   действий   и   поступков.   Лежащим   в   их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.                Доминирующая   когнитивистская   ориентация   современных психологических исследований привела к тому, что в качестве эмоциогенных факторов стали рассматривать также и сознательные оценки, которые человек дает   ситуации.   Полагают,   что   такие   оценки   непосредственно   влияют   на характер эмоционального переживания.               К тому, что было сказано об условиях и факторах возникновения эмоций   и   их   динамики   У.Джемсом,   К.Ланге,   У.Кенноном,   П.Бардом, Д.Хеббом     и  Л.Фестингером,  свою   лепту   внес   С.Шехтер.   Он   показал,   чтонемалый   вклад   в   эмоциональные   процессы   вносят   память   и   мотивация человека. Концепция эмоций, предложенная С.Шехтером, получила название когнитивно ­ физиологической (9, с.380).       физические       факторы (воздействую­ щие стимулы) Психологичес­ кие (когнитив­ ные) факторы: память, оценка настоящей си­ туации с т.зр. актуальных ин­ тересов и пот­    ребностей                  переживание эмоций     (на основе  интеграции  физических,                    физиологических и            психологических  факторов)             физиологические  факторы         (изменения  нервно­мышечной                     системы)                                                              Рис. 3. Факторы возникновения эмоций, согласно когнитивно­физиологической концепции С.Шехтера          Согласно этой теории на возникшее эмоциональное состояние помимо воспринимаемых   стимулов   и   порождаемых   ими   телесных   измененийоказывают   воздействие   прошлый   опыт   человека   и   оценка   им   наличной ситуации с точки зрения актуальных для него интересов и потребностей. Кос­ венным   подтверждением   справедливости   когнитивной   теории   эмоций является влияние на переживания человека словесных инструкций, а также той дополнительной эмоциогенной информации, которая предназначена для изменения оценки человеком возникшей ситуации.                В   одном   из   экспериментов,   направленном   на   доказательство высказанных   положений     когнитивной   теории   эмоций,   людям   давали   в качестве "лекарства" физиологически нейтральный раствор в сопровождении различных   инструкций.   В   одном   случае   им   говорили   о   том,   что   данное "лекарство"   должно   будет   вызвать   у   них   состояние   эйфории,   в   другом   ­ состояние гнева. После принятия соответствующего "лекарства" испытуемых через   некоторое   время,   когда   оно   по   инструкции   должно   было   начать действовать, спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказывали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции.          Было показано также, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний   человека   в   той   или   иной   ситуации   зависят   от   того,   как   их переживают   другие,   рядом   находящиеся   люди.   Это   значит,   что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у   человека   в   отличие   от   животных   качество   коммуницируемых эмоциональных переживаний зависит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает.                  Отечественный   физиолог   П.В.Симонов   попытался   в   краткой символической форме  представить свою совокупность факторов, влияющих на   возникновение   и   характер   эмоции.   Симонов   заключил,   что   мера переживания эмоции или мера "эмоционального стресса" (Э) ­ функция двух факторов:  а). значения мотивации или потребности (П),  б). разности между информацией,   необходимой   для   ее   удовлетворения   (Ин),   и   информацией,доступной субъекту (Ид). Это может быть выражено с помощью формулы:  Э = f ( П,/И, ... ), где  /И = (Ин ­ Ид) (5, с.47).                    Согласно   теории   Симонова,   возникновение   эмоции   обусловлено дефицитом прагматической информации (когда Ин > чем Ид), именно это вызывает эмоции отрицательного характера: от­ вращение, гнев, страх и т.д. Положительные эмоции, такие, как радость и интерес, появляются в ситуации, когда   полученная   информация   увеличивает   вероятность   удовлетворения потребности по  сравнению с уже существующим прогнозом, другими словами ­ когда Ид > чем Ин.            Симонов утверждает, что существует относительная независимость нейронных   механизмов   потребности,   эмоции   и   прогноза   (или   вероятности достижения   цели)   и   что   эта   относительная   независимость   механизмов предполагает разнообразие взаимосвязей между ними. Активация нейронного аппарата   эмоции   интенсифицирует   потребность,   а   дефицит   или   излишек информации склонны влиять на потребность по формуле:  П = Э/( Ин ­ Ид ). С другой стороны, изменение интенсивности эмоций и потребности влияют на прогноз вероятности достижения цели:  Ин ­ Ид = Э/П.  Поскольку эмоции основываются на выходящих за пределы сознания  жизненно значимых взаимоотношениях индивида с окружающим, теория и  классификация эмоций должна исходить как из первичной основы не из  тонкостей феноменологического анализа эмоционального переживания или  физиологического изучения механизмов эмоционального процесса самого по  себе, а из тех реальных взаимоотношений, которые лежат в основе  эмоций