Оформление графической документации. Контроль качества

Предмет: Технология , учитель:  Лагутина И.С.

Урок №39  12.02-5А, 5Б    30.01 -5В, 5К

Тема: Оформление графической документации. Контроль качества.

Цель: Способствовать формированию у учащихся знания о значении умения и навыков построения и оформления, графической документации.

планируемые  результаты:

предметные : объяснять значение линий на чертеже, на изделии . Применять знания значений линий на практике при построении чертежа. Будут выполнять эскизы, наброски, чертежи простейшего изделия

метапредметные: определять действия в соответствии с учебной и познавательной задачей.

 определять из какого материала сделан предмет изображённый на чертеже и его масштаб.

уметь слушать, строить позитивные отношения.

личностные: Сформируют представление о значимости полученных на уроке знаний, о правилах выполнения графической документации.

оборудование. инструменты (линейки, карандаши простые и цветные, ластик, ножницы); раздаточный материал (кусочки тканей различных цветов и размеров);

Ход урока

1.Орг момент

Приветствие

Отсутствующие по журналу

Назначение дежурных

2.Актуализация опорных знаний

Что такое орнамент? узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия, мебель, книги и так далее),  Геометрический Растительный , животный , зооморфный, антропоморфный

Кто выполняет раскрой изделия---закройщик,

Кто выполняет раскрой и пошив изделия---портной,

Кто выполняет пошив изделия ---швея

Что служит сырьем для производства ткани             волокно     кнолово

Из какого волокна сделана  ткань их хлопчато-бумажного

Назовите виды работ для изготовления швейного изделия (ручные ,машинные)

Что такое СМЕТЫВАНИЕ? Заметывание , Приметывание , Наметывание

Стачивание , настрачивание , притачивание, застрачивание?

3.Мотивация учебной деятельности

1. Как выдумаете, почему возникает необходимость в выполнении различных проектов? Оформление графической документации?

2. Как вы думаете, от чего зависит то, насколько интересным и полезным окажется ваш проект?

4.Восприятие и первичное осознание нового материала

Знакомство с понятиями Графическая документация –изображение изделия в виде технического рисунка, чертежа. Эскиз- это изображение, выполненное от руки с указанием размеров. Технический рисунок- так же как и эскиз, выполняют без чертежных инструментов и в котором примерно соблюдены все пропорции. Чертеж – это изображение детали , изделия с указанием их размеров, масштаба, названия, материала. Картинка или видео

Основные линии используемые в чертежах Размерные и выносные лини-сплошные тонкие линии. Основные линии-сплошные толстые 1 мм. Линии невидимого контура-тонкие штрихи( длина штрихов 2-8мм,растоянме между штрихами 1-2мм) Оси отверстий и оси симметрий-тонкой штрихпунктирной линией (длина штрихов 5-30мм,растояние между штрихами3-5мм) Линии сгиба на детали-тонкой штрихпунктирной линией с двумя точками.

Графическая работа. Чтение графической документации на изготовление простых изделий из пиломатериалов или фанеры. Получите у учителя простое изделие из пиломатериалов или фанеры, а также его чертёж. 2. Ознакомьтесь с формой изделия. . Запишите полученные результаты в рабочую тетрадь.

5.Закрепление  изученного материала

6.Итог, сообщение домашнего задания

Выполнить эскиз предполагаемых моделей образцов

7.Рефлексия

Что узнали?, чему научились? Было интересно?

Предмет: Технология , учитель:  Лагутина И.С.

Урок №40  12.02-5А, 5Б    30.01 -5В, 5К

Тема: Оформление графической документации. Контроль качества.

Цель: Способствовать формированию у учащихся знания о значении умения и навыков построения и оформления, графической документации.

планируемые  результаты:

предметные : объяснять значение линий на чертеже, на изделии . Применять знания значений линий на практике при построении чертежа. Будут выполнять эскизы, наброски, чертежи простейшего изделия

метапредметные: определять действия в соответствии с учебной и познавательной задачей.

 определять из какого материала сделан предмет изображённый на чертеже и его масштаб.

уметь слушать, строить позитивные отношения.

личностные: Сформируют представление о значимости полученных на уроке знаний, о правилах выполнения графической документации.

оборудование. инструменты (линейки, карандаши простые и цветные, ластик, ножницы); раздаточный материал (кусочки тканей различных цветов и размеров);

Ход урока

1.Орг момент

Приветствие

Присутствующие по журналу

Назначение дежурных

2.Актуализация опорных знаний

Какие разновидности графических работ знаете?

3.Мотивация учебной деятельности

Выполнение практической работы

4.Формирование  навыков и умений

5.Самостоятельное выполнение  заданий

Первый обход , соблюдение правил построения рамки

Вторй обход , выявление ошибок

Третий обход помощь отстающим

6.Обобщение и систематизация результатов работы

7.Итог, сообщение домашнего задания

Начертить рамку на 3 листах

8.Рефлексия

Что узнали?, чему научились? Было трудно? Было легко?