Поделиться
Презентация по окружающему миру Тема_ _Типы ощущений, получаемых разными органами чувств.pptx
Окружающий мир. Тема: «Типы ощущений, получаемых разными органами чувств». Составитель: Малышева В Н
Окружающий мир.
Цели:
Окружающий мир.
Оборудование.
Стаканы с растворами (кислый, соленый, горький, сладкий).
Разные цветные этикетки (для каждой группы).
Коробки из –под обуви, внутри спрятан предмет, сложный для угадывания, сбоку в коробке прорезана дырка для детской руки. ( по числу групп).
Окружающий мир.
Оборудование.
Баночки, закрытые крышками, в каждой баночке ватка, пропитанная жидкостью с запахом: чеснока, духов, мяты, ванили, корицы; по 2 баночки с каждым запахом, общее число баночек равно числу групп, умноженному на 2.(5 групп – 10 баночек).
Окружающий мир.
Оборудование.
Запись с разными звуками на флешке,
трубочки для коктейля.
Окружающий мир.
Вспомнить правила работы в группе или паре.
Окружающий мир.
Этапы урока.
В каждой группе по 4 стакана с наклейками, с растворами: сладким, горьким, соленым, кислым;
Каплями пробуют на язык раствор и определяют вкус.
Какой вкус раствора с красной этикеткой, с синей, с зеленой, с желтой этикетками.
Окружающий мир.
В каждой группе по коробке из – под обуви с дыркой сбоку для детской руки,
Внутри предмет. Посмотреть нельзя. Определить , что внутри, просунув руку в коробку. Ощупать предмет, Попробовать назвать предмет.
Затем группам поменяться коробками и повторить процедуру.
Окружающий мир.
Каждая группа работает со всеми коробками. После этой процедуры можно открыть коробки, показать спрятанные предметы детям.
Затем каждая группа получает по 2 баночки из – под лекарств, в которых лежит ватка, пропитанная разными веществами с сильным запахом: духами, ванилином, известью, чесноком, мятой: по 2 баночки с разным запахом.
Запах в каждом наборе повторяется по 2 раза. Выбрать, к какому запаху будет подбираться пара.
Ненужный флакончик передается по кругу другой группе.
Окружающий мир.
Продолжить, пока у какой – то группы соберется пара флакончиков с одинаковым запахом, они молча поднимают руки. Проигрывает группа, которая поднимет руки последней.
Дети рассказывают, что они ощущают, определяется и называется запах.
Игра повторяется несколько раз.
Окружающий мир.
На флешке-
включаются звуки разного происхождения на улице и дома:
журчание воды из крана, лай собаки, чириканье воробьев, скрип открывающейся двери, стук молотка, игра баяна, звук дрели, мяуканье кошки.
Попробуйте на слух определить звуки.
Окружающий мир.
Окружающий мир.
Итог урока.
Ваши ощущения о проделанной работе на уроке.
***Было интересно…
***Было трудновато…
***Ощущение прекрасного…
***Надо потренироваться, чтобы легче было определять запахи…
Окружающий мир.
Вы,
СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА
УРОКЕ.
Окружающий мир.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
