Олимпиада по русскому языку (4 класс)

Олимпиада по русскому языку  (4 класс) 1 задание: Расставь ударение в следующих словах: Шофер, алфавит, красивее, положил, документ, километр, хозяева, звонит,  случай, средства. 2 задание: Отгадайте загадку. Определите, сколько раз в ней встречается звук  [с]. Через поле и лесок Подается голосок. Он бежит по проводам, Скажешь здесь, а слышно там. 3 задание: Определите состав следующих слов: Загорала, пришкольный, наладчик, зелень. 4 задание: Произношение какого слова не совпадает с написанием? Бак, слон, пять, грустно, весь. 5 задание: Составьте словосочетания, в которых слова седой, бархатный,  прямой будут употреблены в переносном значении. 6 задание: В каком слове есть только твердые согласные звуки? Водит, верит, смех, велит, пашешь. 7 задание: В каком предложении неправильно определена грамматическая  основа предложения? 1) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М.Ю. Лермонтов)  2) Хмуро тянется непогожий день. 3) Дети с увлечением слушали рассказ  старого охотника. 8 задание: В каком примере неправильно названа буква? 1) Вечер­  вэ, е, ча, е, ер. 2) Поле­ пэ, о, эль, е. 3) Солнце­ эс, о, эль, эн, цэ,  е. 9 задание: какой частью речи могут быть слова жгут, пила, стих, покрой. 10 задание: Каково значение и употребление выражения шаром покати? Ответы к заданиям олимпиады 1. Шофёр, алфавит, красивее, положил, документ, километр, хозяева,  звонит, случай, средства. 2. Телефон. Звук [с] встречается в загадке 6 раз. 3. Загорала: за­приставка, гор­корень, а,л­суффиксы,а­ окончание,  загорал­основа; пришкольный: при­приставка, школь­корень, н­ суффикс, ый­окончание, пришкольн­основа; наладчик: на­ приставка,лад­корень, чик­суффикс, нулевое окончание, наладчик­ основа;зелень:зелень­корень, основа, нулевое окончание. 4. Грустно. 5. Например: прямой взгляд, барахатный голосок, седая даль. 6. Пашешь. 7. Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника. 8. Вечер. 9. Имена существительные, могут быть формами глагола. 10. Шаром покати­ нет ничего, совершенно пусто. Это фразеологическое  сочетание употребляется в том случае, когда хотят сказать об  отсутствии чего бы то ни было.