Олимпиада по русскому языку для школьного тура олимпиады. 5 класс.

Задание 1. Расставьте ударение в следующих словах: Школьная олимпиада по русскому языку в 5 классе Алфавит, партер, средства, шофер, положил, красивее, документ, километр, случай, хозяева. Задание 2.  Определите,   сколько   раз   встречается  указанный  звук  в  следующих предложениях: [ж] ­ Тихонько жужжит жук, визжит и дрожит. [ш] ­ Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. Задание   3.  Выпишите   слова,   в   которых  количество   букв   и  звуков   совпадает: июльский, подстричь, маячить, прелестное, местность, поющие. Задание 4. Укажите формы, в которых больше чем три морфемы (части слова). Графически обозначьте части этих слов.  Принёс, выловить, разграфить,   перелесок, походка,  покормить. Задание 5. Выделите суффиксы в словах: огурчик, огуречник, добряк, добрячок, дождливый, лживый, бельчонок, домишко, домище. Задание   6.  Выпишите  из   данного   ряда  однокоренные   слова:  вода,   водить, водяной, завод, водичка, водный. Задание 7. Напишите, какой частью речи являются подчеркнутые слова? Стою на нашем берегу¹, покой границы берегу². Больной плохо переносил лекарства. Кто без кисти и белил¹ крыши города белил²? Задание   8.  Определите,  к   какому  роду   относятся  существительные.   Ответ оформите в виде таблицы. Путь,  рельс, молодёжь, впечатление, рояль, простыня, тюль, шампунь, какао, яблоко, мышь,  тополь, мозоль. Мужской род Женский род Средний род Задание   9.  Выберите   слова,   которые  можно   поставить   вместо   многоточия   в предложение …шёл по лесу: конь, лошадь, мужик, староста, чукча. Задание 10. Объясни значение фразеологизмов. Обвести вокруг пальца, бить баклуши, в час по чайной ложке, куры не клюют,  вставлять палки в колёса. Задание 11. Согласны ли вы с пословицей «Язык мой — друг мой»? Обоснуйте  (Запишите   не   менее   7­ми своё   мнение   –   приведите   не   менее   3­х   аргументов. предложений.) Критерии оценивания: орфографическая грамотность, пунктуационная грамотность, соблюдение   грамматических   норм,   соблюдение   речевых   норм,   доказательность (убедительность), соблюдение объёма, выразительность речи.