Олимпиадные задания по русскому языку и литературе для учащихся 5 класса (школьный этап)

Олимпиадные задания

по русскому языку и литературе

для учащихся 5 класса

1. Алфавит придумали финикийцы. Греки придумали внести в него  гласные. Запишите слова по правилам финикийской грамматики.

Буква, страница, книги, работа, письменность.

5 б.

2. Что обозначают старословянские слова?

11 б.

3. Составьте график. Распределите слова относительно категории рода.

Язык, письмо, сирота, буря, полесье, шампунь, метро, учение, часть, клавиатура, грусть, кофе.

12 б.

4. Распространите следующие предложения.

Наступили каникулы! Ребятишки простились и уехали. Стоят тёплые дни, ярко светит солнце. Много зелени и цветов. Ребята отдыхают. Они купаются.. Игорь и Никита играют. Хорошо детям отдыхать летом в деревне!

8 б.

5. Сравните 2 картинки. Отличия запишите в виде предложений.

5 б.

6. Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.

Александр Иванович Введенский (1904–1941)

ЧТО ТЫ ЛЮБИШЬ?

(1)   – Что ты любишь?

(2)   – Степь. Луга.

(2) И речные берега.

(3) Ветер. Солнце. Дождь. Росу.

(4) И ночлег в глухом лесу.

(5) Дом без крыши, стен, дверей.

(6) Вой ночной лесных зверей.

 (7) И до самого утра

(8) Треск упрямого костра.

(9) На рассвете птичье пенье.

(10) Крик далёких петухов.

(11) Еле слышное скрипенье

(12) Сосен, елей и дубов.

(13) – Что ты можешь?

– Я могу (14) Починить челнок дырявый

 (15) На лесистом берегу.

(16) Я лекарственные травы

(17) Собирать в лугах могу.

(18) И костёр разжечь высокий,

(19) И штаны себе зашить.

(20) И на солнечном припёке

(21) Целый день по речке плыть.

(22) Я могу найти на карте

(23) Незнакомое село.

 (24) Я могу заштопать парус,

(25) Сделать новое весло.

(26) – Кем ты будешь? – Моряком.

(27) Или буду рыбаком.

 (28) Или лётчиком бесстрашным.

(29) Или опытным стрелком.

(30) Буду смелым человеком.

(31) Ну а кем – решу потом.

1.  Найдите определение, не являющееся эпитетом.

А) в глухом лесу

Б) упрямого костра

В) лётчиком бесстрашным

Г) лекарственные травы

2. Что означает слово «челнок» в строке 14?

А) маленькая узкая лодка

Б) колесо

В) велосипед

Г) космический корабль.

3. Определите значение слова «глухой» в строке 4.

А) непроходимый

Б) лишённый слуха

В) непрочный

Г) закрытый

4. Найдите синонимичный глаголы в строках 15–30 к глаголу «зашить».

5. Сколько профессий перечислено в стихотворении? Ответ запишите цифрой.

6. Напишите номер строки, состоящей из одних существительных.

6 б.