Олимпиадные задания по окружающему миру 4класс

ФИ  уч­ся ______________________________________  4  ___ кл Окружающий мир                     Олимпиадные   задания                                   «Наша планета – Земля».  1.Почему на Земле бывает день и ночь? _______________________ _________________________________________________________ 2. Как называется сезон в Южной Африке, по времени  соответствующий лету в России?____________________________ 3.Как называется совокупность всех неровностей земной  поверхности._____________________________________________ 4.Как называется форма рельефа Земли, расположенная выше 600  метров над уровнем океана?________________________________ 5. Что такое огнедышащие горы?____________________________ 6.Как называется природный фонтан воды?___________________  7.Как называется прибор для определения направления  ветра.___________________________________________________ 8.Какие океаны находятся полностью или частично в Западном  полушарии?_____________________________________________ 9.Какая сторона горизонта находится справа от полуденной тени? ___________________________________________________  10.В каком море нельзя утонуть?____________________________    11.Распредели данные географические понятия на три группы.  Каждой группе дай название.  Анды, Вашингтон, Гималаи, Ока, Дели, Днепр, Берлин, Большой Кавказ, Амазонка, Иркутск, Нил. а) ____________________________________________________ б) _____________________________________________________ в) ____________________________________________________                      «По просторам нашей Родины» 1. Какое погодное условие НЕ характерно для условий Крайнего  Севера?          а) Зима длится почти полгода;                          б) сильные морозы, снегопады, метели;                          в) постоянный снеговой покров;                    г) температура воздуха постоянно выше нуля градусов.  2.Почему в районах Крайнего Севера нет растительности?  а) Земля не успевает освобождаться от снега и льда;                б) растительность бездумно уничтожена людьми;  в) нет животных, питающихся растениями;  г) люди не занимаются посадкой растений.  3.Найди животное, которое НЕ встретишь на просторах тундры.           а) белка;          б) лемминг;          в) олень;          г) куропатка.  4.Выдели занятие, НЕ характерное для населения тундры.      а) рыболовство;    б) оленеводство;     в) земледелие;     г)  охота.  5.Выдели растения, НЕ характерные для тайги.              а) ель;          б) дуб;         в) кедр;         г) лиственница.  6.Определи природное условие тайги, способствующее разведению  домашнего скота.                а) Лето теплее, чем в тундре;                   б) более короткая, чем в тундре, зима;                в) лето продолжается несколько месяцев;                г) произрастание большого количества трав.  7.Какие растения НЕ характерны для зоны степей?          а) ковыль;       б) полынь;       в) сосна;     г) перекати­поле.  8.Какое животное НЕ живет в степях?              а) мыши;   б) суслики;   в) ящерицы;   г) песцы.  9.Определи основное природное условие степей, позволяющее  заниматься ее жителям земледелием.       а) Непродолжительная зима с небольшими морозами;       б) богатая перегноем почва;       в) незначительное количество осадков летом;       г) частые засухи.  10.Почему верблюд может жить в условиях пустыни?       а) Разведением верблюдов занимаются жители пустынь;       б) из­за окраски шерсти;       в) в пустыне мало осадков;        г) нетребователен к пище и воде.  Найдите ошибки в экологических очерках, используя свои наблюдения в природе. а) Белая трясогузка бегает по земле, зёрнышки собирает, хвостиком  из стороны в сторону машет. Прилетает рано, со вскрытием рек.  Гнёзда строит на невысоких деревьях, часто даже в дуплах.  __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________  __________________________________________________________  б) В лесной чаще пробирается клещ. Вот взмыл, трепеща крыльями,  на высокую берёзу, прополз по крайней веточке и устроился на её  конце в ловчей позе – четыре  ножки крепко держатся за веточку, а  две ловчие вытянуты далеко вперёд. Теперь кто­нибудь, проходя  мимо, зацепится за ножки клеща и унесёт его на  себе.________________________________________________  __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________ в) Божья коровка сосредоточенно грызла молодой побег. Синица  заметила жука и запрыгала в его сторону. Божья коровка  моментально перелетела на ближайший чёрно­красный цветок и  стала невидимой  для врага.________________________________  ________________________________________________________ ________________________________________________________  _______________________________________________________ _______________________________________________________ «Твой организм». 1) К органам пищеварения относятся а) желудок              б) трахея            в) грудная клетка  2)  Иммунитет – это      а) прививка        б) невосприимчивость к болезням        в) возбудитель болезней 3).Способность человека управлять своим поведением      а) сила                           б) характер                            в) воля «Узнай историческую личность». а) Она была первой в русской истории женщиной, которая правила    государством. Православная церковь нарекла её святой,  равноапостольной княгиней,  а русский народ прозвал Мудрой.  _____________________________________ б) В детстве его звали Варфоламей. С ранних лет он решил стать  монахом – посвятить жизнь Богу. Был скромен, много трудился сам  и призывал к труду  других. Он является основателем главной лавры России.__________________________ в) Маршалом Победы называли этого выдающегося полководца,  героя Великой Отечественной войны. Во время войны все знали:  если он прибывает на фронт – жди больших событий.  ____________________                                  Ответы        «Наша планета – Земля». 1.Земля вращается вокруг своей оси.  2. Зима.  3.Рельеф.  4. Горы.  5. Вулканы.  6. Гейзер.  7. Флюгер.  8. Тихий, Атлантический, Северный­ Ледовитый океаны.  9. Восток.  10.  В Мертвом море.  11. а) Горы: Анды, Гималаи, Большой Кавказ.        б) Города: Вашингтон, Дели, Берлин, Иркутск.        в) Реки: Ока, Днепр, Амазонка, Нил.  По 1 баллу за каждый правильный ответ.  Максимально – 11 баллов.      «По просторам нашей Родины» Ответ: 1г; 2а; 3а; 4в; 5б;  6г; 7в; 8г; 9а;; 10г;.  По 1 баллу за каждый правильный ответ.  Максимально – 10 баллов Ошибки в экологических очерках а) Белая трясогузка – насекомоядная птица. Хвостиком машет  вверх­вниз, гнёзда строит в кучах хвороста, среди деревянных  построек, в поленницах в выворотнях корней. (3 ошибки) б) У клещей нет крыльев, и летать они не могут. Клещи ползают и  прыгают. У клещей 8 ног, а не 6. Поднимается взрослый клещ  не  выше 1,5 – 2 метра и обитает в высокой траве, в кустарнике. На  своего прокормителя клещ, как правило, прыгает. (3 ошибки)  в) Божья коровка – хищница, питается тлёй. Её окраска  предупреждающая о том, что она ядовита, поэтому ей не надо  маскироваться в цветах.(2 ошибки)  По 3 балла за каждый правильный ответ. Максимально – 24 балла. 8. Укажи стрелкой, что к чему приводит?             2б (по 0,5 за ответ) Выловили всех раков Выловили все ракушки  (двустворчатые моллюски) Зимой рыбаки наделали много лунок. Всё озеро заросло камышами,  водорослями. Вода в водоёме стала мутной. В водоёме стало много больных рыб. Начинается образование болот. В воду поступает кислород для  дыхания рыб.