Олимпиадные задания по окружающему миру в 4классе разработаны согласно изучения программного материала в различных УМК, с целью мониторинга уровня знаний в области данного предмета, практического применения жизненного опыта и рейтинга учащихся по окружающему миру, а также определения группы учеников для участия в районной олимпиадеОлимпиадные задания по окружающему миру 4класс
ФИ учся ______________________________________ 4 ___ кл
Окружающий мир Олимпиадные задания
«Наша планета – Земля».
1.Почему на Земле бывает день и ночь? _______________________
_________________________________________________________
2. Как называется сезон в Южной Африке, по времени
соответствующий лету в России?____________________________
3.Как называется совокупность всех неровностей земной
поверхности._____________________________________________
4.Как называется форма рельефа Земли, расположенная выше 600
метров над уровнем океана?________________________________
5. Что такое огнедышащие горы?____________________________
6.Как называется природный фонтан воды?___________________
7.Как называется прибор для определения направления
ветра.___________________________________________________
8.Какие океаны находятся полностью или частично в Западном
полушарии?_____________________________________________
9.Какая сторона горизонта находится справа от полуденной тени?
___________________________________________________
10.В каком море нельзя утонуть?____________________________
11.Распредели данные географические понятия на три группы.
Каждой группе дай название.
Анды, Вашингтон, Гималаи, Ока, Дели, Днепр, Берлин,
Большой Кавказ, Амазонка, Иркутск, Нил.
а) ____________________________________________________
б) _____________________________________________________
в) ____________________________________________________
«По просторам нашей Родины»
1. Какое погодное условие НЕ характерно для условий Крайнего
Севера? а) Зима длится почти полгода;
б) сильные морозы, снегопады, метели;
в) постоянный снеговой покров;
г) температура воздуха постоянно выше нуля градусов.
2.Почему в районах Крайнего Севера нет растительности?
а) Земля не успевает освобождаться от снега и льда;
б) растительность бездумно уничтожена людьми;
в) нет животных, питающихся растениями;
г) люди не занимаются посадкой растений.
3.Найди животное, которое НЕ встретишь на просторах тундры.
а) белка; б) лемминг; в) олень; г) куропатка.
4.Выдели занятие, НЕ характерное для населения тундры.
а) рыболовство; б) оленеводство; в) земледелие; г)
охота.
5.Выдели растения, НЕ характерные для тайги.
а) ель; б) дуб; в) кедр; г) лиственница.
6.Определи природное условие тайги, способствующее разведению
домашнего скота.
а) Лето теплее, чем в тундре;
б) более короткая, чем в тундре, зима;
в) лето продолжается несколько месяцев;
г) произрастание большого количества трав.
7.Какие растения НЕ характерны для зоны степей?
а) ковыль; б) полынь; в) сосна; г) перекатиполе.
8.Какое животное НЕ живет в степях?
а) мыши; б) суслики; в) ящерицы; г) песцы.
9.Определи основное природное условие степей, позволяющее
заниматься ее жителям земледелием.
а) Непродолжительная зима с небольшими морозами;
б) богатая перегноем почва;
в) незначительное количество осадков летом;
г) частые засухи.
10.Почему верблюд может жить в условиях пустыни?
а) Разведением верблюдов занимаются жители пустынь;
б) изза окраски шерсти;
в) в пустыне мало осадков;
г) нетребователен к пище и воде.
Найдите ошибки в экологических очерках,
используя свои наблюдения в природе.
а) Белая трясогузка бегает по земле, зёрнышки собирает, хвостиком
из стороны в сторону машет. Прилетает рано, со вскрытием рек.
Гнёзда строит на невысоких деревьях, часто даже в дуплах.
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
б) В лесной чаще пробирается клещ. Вот взмыл, трепеща крыльями,
на высокую берёзу, прополз по крайней веточке и устроился на её
конце в ловчей позе – четыре ножки крепко держатся за веточку, а
две ловчие вытянуты далеко вперёд. Теперь ктонибудь, проходя
мимо, зацепится за ножки клеща и унесёт его на
себе.________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________
в) Божья коровка сосредоточенно грызла молодой побег. Синица
заметила жука и запрыгала в его сторону. Божья коровка
моментально перелетела на ближайший чёрнокрасный цветок и
стала невидимой для врага.________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
«Твой организм».
1) К органам пищеварения относятся
а) желудок б) трахея в) грудная клетка
2) Иммунитет – это
а) прививка
б) невосприимчивость к болезням
в) возбудитель болезней
3).Способность человека управлять своим поведением
а) сила б) характер в) воля
«Узнай историческую личность».
а) Она была первой в русской истории женщиной, которая правила
государством. Православная церковь нарекла её святой,
равноапостольной княгиней, а русский народ прозвал Мудрой.
_____________________________________
б) В детстве его звали Варфоламей. С ранних лет он решил стать
монахом – посвятить жизнь Богу. Был скромен, много трудился сам
и призывал к труду других. Он является основателем главной лавры
России.__________________________
в) Маршалом Победы называли этого выдающегося полководца,
героя Великой Отечественной войны. Во время войны все знали:
если он прибывает на фронт – жди больших событий.
____________________
Ответы
«Наша планета – Земля».
1.Земля вращается вокруг своей оси.
2. Зима.
3.Рельеф.
4. Горы.
5. Вулканы.
6. Гейзер.
7. Флюгер.
8. Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый океаны.
9. Восток.
10. В Мертвом море.
11. а) Горы: Анды, Гималаи, Большой Кавказ.
б) Города: Вашингтон, Дели, Берлин, Иркутск.
в) Реки: Ока, Днепр, Амазонка, Нил.
По 1 баллу за каждый правильный ответ.
Максимально – 11 баллов.
«По просторам нашей Родины»
Ответ: 1г; 2а; 3а; 4в; 5б; 6г; 7в; 8г; 9а;; 10г;.
По 1 баллу за каждый правильный ответ.
Максимально – 10 баллов
Ошибки в экологических очерках
а) Белая трясогузка – насекомоядная птица. Хвостиком машет
вверхвниз, гнёзда строит в кучах хвороста, среди деревянных
построек, в поленницах в выворотнях корней. (3 ошибки)б) У клещей нет крыльев, и летать они не могут. Клещи ползают и
прыгают. У клещей 8 ног, а не 6. Поднимается взрослый клещ не
выше 1,5 – 2 метра и обитает в высокой траве, в кустарнике. На
своего прокормителя клещ, как правило, прыгает. (3 ошибки)
в) Божья коровка – хищница, питается тлёй. Её окраска
предупреждающая о том, что она ядовита, поэтому ей не надо
маскироваться в цветах.(2 ошибки)
По 3 балла за каждый правильный ответ. Максимально – 24 балла.
8. Укажи стрелкой, что к чему приводит? 2б (по 0,5 за ответ)
Выловили всех раков
Выловили все ракушки
(двустворчатые моллюски)
Зимой рыбаки наделали много лунок.
Всё озеро заросло камышами,
водорослями.
Вода в водоёме стала мутной.
В водоёме стало много больных рыб.
Начинается образование болот.
В воду поступает кислород для
дыхания рыб.