Олимпиады по русскому языку в начальной школе.

Олимпиада по русскому языку              1 класс ФИ уч._____________________________ 1. В слове есть 5 согласных и 2 гласных звука.       Сколько в этом слове слогов?­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 2. Сколько раз в стихотворении встречается звук [Ж]:________ Жук жужжит и встать не может,  Ждет он, кто ему поможет.              ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                  ____________________________________ 3. Запиши слова во множественном числе : Стол ­ _________________, стул ­ _______________,  Ухо­ _______________, человек­ _________________. 4. Добавь одну букву в начале слова, чтобы получились новые слова. ___дача, ____порт, ____клад,____ рис. 5. Выбери только предложения: а)От инея побелели березки и осинки. б)У дом стоит дуб раскидистые. в) По синему небу плывут пушистые облака. г) Собакой. д)Вода река чистый и светлый. е)Время быстро пробежало. 6. Вставь подходящие по смыслу слова. а) Труслив как ..._­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________ б) Нем как ...­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ в) Хитер как ...­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ г) Надут как...­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ д) Голоден как ...­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ е) Упрям как...­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 7. Составь слово по опорным словам. Бери 1 слог из первого слова,       2 слог ­ из второго слова, 3 слог – из третьего слова: РАДОСТЬ, ЗАДУМАЛ, КОРЯГА _________________________________ СИЯНИЕ, ПОНЕДЕЛЬНИК, ПОЛИВАЕТ _________________________ 8. Подбери слова, близкие по значению. дом ­  ­­­­­­­­­­­­­­­­­,  дети ­  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ лодырь ­  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­, печаль ­ ­­­­­­­­­­­­­­­­,  село ­   ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Олимпиада по русскому языку              2 класс ФИ уч._____________________________ 1. Выбери слово, в котором есть только мягкие звуки: а) Лебедушка б) Сирень в) Водцтель г) Житель д) Ялик 2. В слове 2 звука. Сколько в нем может быть слогов?___________________________       Приведи примеры_______________________________________________________ 3. Составь словосочетания «прилагательное + существительное» со словами: __________________кофе,______________________ шампунь. 4. Подбери синонимы (слова, близкие по значению): ' а) Печалиться — ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ б) Заболел — ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ в) Трепещет — ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ г) Громадный —_­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____ д) Занимательный —­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ е) Мощный — ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 5. Исправь речевые ошибки, запиши верный вариант предложения. Повар посолил суп солью._ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ _____ Мама подарила мне молодого щенка. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ У нас в парке много деревянных деревьев. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 6. Выпиши из шуточного текста однокоренные слова: ­ Вы кто такие? ­ Я гусь, это гусыня, а это наши гусята. А ты кто? _­ А я ваша тетка — гусеница.­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_ ____________________________         7.  Разгадай загадку: Начало — голос птицы, конец — на дне пруди, А целое в музее найдете без труда.______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 8. Какого правила не знает мальчик, написавший такое письмо?  Исправь ошибки. Здесь есть красивые лиса, я их уже обижал и даже нашел грусть.  У дома чудный лук. За лесом глубокий прут .  Я часто лижу на берегу и скоро заколюсь на солнце. Олимпиада по русскому языку              3 – 4 классы ФИ уч._____________________________ 1. Сколько звуков [ш] в стихотворении:___________ Пешком шагали мышки По узенькой дорожке  От деревушки Пешки  До деревушки Ложки._­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 2. Определи части речи и посчитай, сколько здесь слов. Мыло,  пила,  запевала,  печь,  течь,  заросли. 3. Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства человеческого   характера, выраженные пословицей: а) Язык без костей: что хочет, то и  лопочет._­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ б) Ел, да устал, спал, да намаялся.­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 4. Составь предложения, объясняющие, различия значений слов:      гранат­граната. _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. В каких из этих слов есть только мягкие согласные звуки? Подчеркни. Пилить, жить, ёжики, висеть, перелететь, чулочки. Заменить одним словом фразеологизмы: 6. Со всех ног­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­, сидеть сложа руки ­  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­,  водишь за нос ­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­, бить баклуши ­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­,  сломя голову ­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­, втирать очки­  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­. 7. Составь лесенку, добавляя к каждому последующему слову по одной букве.          Определи части речи полученных слов. М_­­­    (             ) М ­­­   ­­­  (             ) М ­­­  ­­­  ­­­ (           ) 8. Какой частью речи являются выделенные слова? а) б) в) г) Я   мою  руки. Ваня  помог  нести  мою сумку. На  пологом  холме  росли  крупные ромашки. Кровать украсили  легким  розовым  пологом. 9. Объясни различия данных слов, составив с ними предложения: укутать — окутать,  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________ _____________________________________________ отдернуть —  одернуть.­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­