|
Приложение № 3 к ОПОП 46.01.03 Делопроизводитель, утвержденной приказом директора ГБПОУ ЧГСК от «15» 06. 2023 г.№99 1-п
|
Рабочая программА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
ОП. 05. ОСНОВЫ РЕДАКТИРОВАНИЯ ДОКУМЕНТОВ
Профессия 46.01.03. Делопроизводитель
Форма обучения очная
Квалификация выпускника делопроизводитель
Срок обучения 10 месяцев
Базовое образование среднее общее
Грозный, 2023
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр. |
|
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4 |
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5 |
|
3. условия РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
|
10 |
|
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
11 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 05. Основы редактирования документов
1.1. Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС по профессии 034700.03 Делопроизводитель, укрупненной группы профессий 46.00.00 История и археология.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников по профессии 46.01.03. Делопроизводитель.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл обязательной части ППКРС.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать справочные издания по русскому языку и практической стилистике;
- осуществлять редактирование служебных материалов, документов;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные разделы теории редактирования;
- особенности основных разделов науки о языке;
- основные положения орфографии и морфологии с элементами практической стилистики.
1.4. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК 1.3. - ПК 1.4.; ОК 3 - ОК 6.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
44 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
34 |
|
в том числе: |
|
|
Лекции |
- |
|
лабораторные работы |
- |
|
практические занятия |
34 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
10 |
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.05. Основы редактирования документов
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, (если предусмотрены)
|
Объем часов |
Уровень освоения |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.3. - ПК 1.4.; ОК 3 - ОК 6.
|
|
|
|
Практические занятия Работа над разговорным стилем речи. Работа над публистическим стилем речи |
2 |
||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.4. - ПК 1.7.; ОК 2 - ОК 7.
|
|
Практические занятия Работа над художественным стилем речи. Работа над официально-деловым стилем речи. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа (не предусмотрена) |
|
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 4 - ОК 5.
|
|
Практические занятия Упражнения на употребление форм глагола. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
Практические занятия Упражнения по использованию предлогов и союзов в тексте. Упражнения на употребление форм времени и наклонения |
2 |
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 4 - ОК 5.
|
||
|
Самостоятельная работа (не предусмотрена) |
|
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 4 - ОК 5.
|
|
Практические занятия Работа над порядковыми, краткими и разделительными числительными. Выполнение упражнений на правописание имен прилагательных. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы; |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
2 |
ПК 1.5. - ПК 1.7.; ОК 6 - ОК 7.
|
|
Практические занятия Работа над речевыми ошибками. Работа над специальной лексикой. |
|
|||
|
Самостоятельная работа (не предусмотрена) |
|
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
2 |
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 4 - ОК 5. |
|
Практические занятия Правописание терминов, употребляемых в деловой речи. Работа с синонимами и анонимами. |
|
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
2 |
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 4 - ОК 5. |
|
Практические занятия Упражнения на употребление плеоназмов и тавтологии. Работа по стилевой окраске слов. |
|
|||
|
Самостоятельная работа (не предусмотрена) |
|
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
2 |
ПК 1.3. - ПК 1.4.; ОК 3 - ОК 6.
|
|
Практические занятия Работа над универсальными словами. Работа с терминами и профессионализмами. |
|
|||
|
Самостоятельная работа (не предусмотрена) |
|
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
2 |
ПК 1.5. - ПК 1.6.; ОК 4 – ОК7 . |
|
Практические занятия Выполнение упражнений на правописание причастий и деепричастий. Упражнения по использованию простых и сложных предложений. |
|
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 2 – ОК4 . |
|
Практические занятия Работа над делопроизводственной канцелярской лексикой. Работа над ошибками, при употреблении фразеологических оборотов в деловой речи. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа (не предусмотрена) |
|
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.3. - ПК 1.4.; ОК 3 - ОК 6.
|
|
Практические занятия Работа по употреблению имен прилагательных Работа по употребление имен существительных. |
2 |
|||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.3. - ПК 1.4.; ОК 3 - ОК 6.
|
|
Практические занятия Пользование современными толковыми словарями и справочными изданиями по русскому языку. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.1. - ПК 1.4.; ОК 2 - ОК 7.
|
|
Практические занятия Упражнение на использование корректурных знаков. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа для студентов: -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы; -оформление практических работ, отчетов и подготовка их к защите. Упражнения на выбор слов, в соответствии с присущей им в литературном языке семантикой и стилистическими особенностями, выявление ошибок в тексте делового стиля, связанные с употреблением фразеологических оборотов в деловой речи. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.4. - ПК 1.7.; ОК 3 - ОК 6.
|
|
Практические занятия Упражнения по работе с правками текста. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа для студентов: -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы; -оформление практических работ, отчетов и подготовка их к защите. |
1 |
|||
|
|
|
Содержание учебного материала |
|
ПК 1.2. - ПК 1.6.; ОК 2 – ОК4 .
|
|
Практические занятия Упражнения на употребления местоимений в официально-деловом стиле. Выполнение упражнений на правописание терминов, употребляемых в деловой речи. |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы. |
1 |
|||
|
Дифференцированный зачет |
2 |
|
||
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета «Лаборатория информационных ресурсов», «Документационного обеспечения управления».
Оборудование учебного кабинета «Документационного обеспечения управления»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект бланочной документации;
- образцы приказов, анкет, личных дел и др.;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия.
Технические средства обучения:
- компьютеры;
- принтер;
- проектор;
- внешние накопители информации;
- мобильные устройства для хранения информации;
- - подключение к глобальной сети Интернет;
- комплект учебно-методической документации.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, нтернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1. О.В. Мартынова «Основы редактирования»- М. 2009 г.
Дополнительные источники:
Учебники и учебные пособия:
1. Андреева В.И. Делопроизводство. Практическое пособие. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2015.
2. Андреева В.И. Образцы документов по делопроизводству. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2016.
Интернет – ресурсы:
1. http://www.rsl.ru (Российская Государственная библиотека)
2. http://www.library.ru (Информационно-справочный портал)
3. http://www.elibrary.ru (научная электронная библиотека)
4. http\\www.edu.sety.ru (Образовательный портал)
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
4.1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, упражнений.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Умения: - использовать справочные издания по русскому языку и практической стилистике;
- осуществлять редактирование служебных материалов, документов;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
оценка результатов выполнения практических работ;
|
|
Знания:
- основные разделы теории редактирования;
- особенности основных разделов науки о языке;
- основные положения орфографии и морфологии с элементами практической стилистики |
устный опрос; оценка практических навыков решения задач; оценка результатов выполнения практических работ;
устный опрос; индивидуальный письменный опрос; оценка результатов выполнения практических работ;
устный опрос; индивидуальный письменный опрос; оценка результатов выполнения практических работ.
|
Скачано с www.znanio.ru
Приложение № 3 к ОПОП 46
СОДЕРЖАНИЕ стр
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Практические занятия Работа над порядковыми, краткими и разделительными числительными
Упражнения по использованию простых и сложных предложений
Самостоятельная работа для студентов: -систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы; -оформление практических работ, отчетов и подготовка их к защите
УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Контроль и оценка результатов освоения
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
