Опорная схема по теме "Фонетика"

Работа по составлению опорных схем, прежде всего, даёт возможность вовлечение каждого учащегося в активный и познавательный процесс изучения русского языка, активно-познавательной деятельности каждого учащегося, применение им на практике этих знаний и четкого осознания где, каким образом и для каких целей эти знания могут быть применены. Творческие опорные конспекты на уроках русского языка явление не столь уж частое. Это объясняется и сложностью данного вида работы, и необходимостью при многократном повторении материала иметь зрительную опору.

10 гласных букв: а, о, у , ы, э, е, ё, ю, и , я 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], [ы] 21 согласная буква: б, в, г, д, й, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ Буквы Ь, Ъ не обозначают звуков Согласные звуки: твердые – мягкие звонкие глухие твердые: [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х] мягкие: [б,], [в,], [г,], [д,], [з,], [к,], [л,], [м,], [н,], [п], [р,], [с,], [т,], [ф,], [х,] Мягкость дают буквы: Е, Ё, Ю, Я, И, Ь только мягкие: [ж],[ш],[ц] только твердые: [ч,],[щ,],[й,] звонкие: [б], [в], [г], [д], [ж], [з] глухие: [п], [ф], [к], [т], [ш], [с] только звонкие: [й], [л], [м], [н], [р] только глухие: [х], [х,], [ц], [ч,], [щ,] Дают два звука: [й] [й] [й] [й] Е Ё Ю Я [э] [о] [у] [а] 1. 2. 3. В начале слова: ЁЖ После Ь и Ъ: ВЬЮГА После гласной буквы: ЗИМОЮ Оглушение: [ мароС ] Озвончение: [ Зд,элат, ] Сильная позиция: вОды, пОле Слабая позиция: водА, полЯ

Опорная схема по теме "Фонетика"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

27.01.2019