Определение разницы в содержании подобных предложений, которые отличаются одним (двумя) словами. Животные-рекордсмены.

Предмет

Русский язык

Класс

2

Дата

14 апреля

 Тема урока

Определение разницы в содержании подобных предложений, которые отличаются одним (двумя) словами. Животные-рекордсмены.

Цели обучения

2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других

2.2.5.1 находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии,

детские познавательные журналы) на определенную тему

2.3.4.1 создавать небольшие тексты разных типов и стилей с использованием слов и/или изображений для раскрытия темы и основной мысли

Работа в тетради.

Открой тетрадь, запиши число.

Минута чистописания.

Перепиши в тетрадь очень красиво, аккуратно.

Задание 1.

Перед тобой три предложения, прочитай

- Чем похожи предложения? Чем отличаются?

- Что изменилось во втором предложении? А можем кота назвать по-другому?

- Что мы узнали из третьего предложения? Где ещё мог сидеть кот?

-Изменился ли смысл предложения?

- Отметь V то предложение, которое более точно и подробно передаёт нам информацию.

- Сегодня на уроке вы узнаете, что смысл предложения зависит от каждого слова.

Задание 2.     Прочитай

Дельфины

Дельфины – самые умные морские животные. Больного или раненого дельфина товарищи поддерживают на поверхности воды. Так дельфины спасают и людей. Дрессированные дельфины выступают в морском цирке – дельфинарии.

Ответь  на вопрос:

 Почему дельфинов называют самыми умными морскими животными.

Выпиши из текста предложение, которым можно назвать картинку.

Задание 3     Сравни два предложения. Определи, в чём различие.

1. Дельфины – самые умные морские животные.

2. Дельфины – морские животные.

Ответь на вопрос :

Какое предложение помогает нам представить способности дельфинов? Ответ запиши.

Прочитай правило и повтори его самостоятельно.

 Смысл предложения зависит от каждого слова.

Задание 4.

Составь и запиши предложения о муравье по картинкам. 

Используй опор­ные слова

Сравни предложения. Что ты заметил?

Муравей –  сильное трудолюбивое маленькое насекомое.             (нажми на треугольник)

Мал муравей телом, да велик делом.

ДАВАЙ ОТДОХНЁМ.

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Задание 5.  Прочитай. Сравни два текста. Чем они различаются?

1.Лягушки – чемпионы по прыжкам в длину. Их передние лапки короткие, а задние – длинные. Поэтому они передвигаются прыжками.

2.Лягушки – чемпионы. Их передние лапки короткие, а задние – длинные. Поэтому они передвигаются прыжками.

Запиши текст, который точно передаёт, в чём уникальность лягушек.

 Задание 6.   1.Прочитай текст

           Кот и воробей

 Однажды Мурзик сидел на дереве и увидел …воробья. 
Кот … спрыгнул с дерева. 
Хитрый воробей … улетел от кота. 
Птица села на … ветку. 

2.Дополни предложения словами для справок: ловко, тонкую, маленького, быстро.

Прочитай ещё раз.

 Проследи, изменился ли смысл предложений. Какой вариант более точно выражает мысли автора? Запиши текст.

Это интересно!

Кошки – рекордсмены животного мира по продолжительности сна.

Каких животных-рекордсменов знаешь ты? ………………..

Теперь я знаю, что от каждого слова в предложении зависит его …

Все выполненные задания в тетради сфотографируй и отправь мне на проверку. Еще раз удачи! Я жду твою работу!