"Ориентировка в пространстве."

Конспект занятия «Ориентировка в пространстве» в средней группе

Цель:

продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определять направление; закрепить представление о времени суток, учить употреблять слова «сегодня», «завтра», «вчера». Развивать внимание, память. Продолжать формировать навыки учебной деятельности.

Демонстрационный материал:

• образцы на 3 цветных листах А4,

• мяч.

Раздаточный материал:

• у каждого ребенка 4 одинаковых треугольника (5 см) из белой бумаги;

Ход занятия:

- Отгадайте загадку:

Зимой и летом

Одним цветом (елка)

С хвостиком не зверь под мостиком

Плывет, виляя хвостиком (рыбка)

- Возьмите с подноса по 4 треугольника.

- Из этих треугольников вы будете делать елку, дом или рыбку - что больше нравится.

- Посмотрите, как это сделала я.

- Что ты будешь выкладывать?

- Фигуру нужно разложить на столе перед собой. Кто сделал,

поднимите руку, я подойду.

- Начинаем работать: нужно использовать все 4 треугольника.

- Треугольники друг на друга не накладываем, а

прикладываем друг к другу.

- Расскажите, что вы построили?

- Что справа от вашей фигуры, вверху, внизу, слева?

- Чем похожи все ваши работы? Они все сделаны из 4

треугольников.

- Положите треугольники на подносы и подойдите ко мне.

- Встаньте в 1 колонну. Ведущим будет, за ведущим по

кругу шагом марш.

- Повернитесь ко мне лицом.Я бросаю мяч и говорю: Саша,

кто стоит справа от тебя?

- А теперь повернитесь по - другому. Повернитесь за ведущим.

- Даша, кто у тебя впереди? Кто у тебя сзади? Что слева? Что справа? (добиваться от детей ответа: позади, впереди, слева, справа).

ИКТ: показ обучающего мультфильма по разделу «Пространство».

- Что вы выкладывали из 4 треугольников?

- Что мы делали, когда стояли в колонне?

(мы называли, кто слева, кто справа, кто впереди, кто сзади).

- Отметить активных детей.