Осмысленное чтение

  • ppt
  • 25.04.2022
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Выступление.ppt

Осмысленное чтение (ОЧ) Приемы работы с текстом

Учителя русского языка и литературы :
Васильева Т.А.,
Еремина Н.В.,
Харламова С.И.

2022

ОЧУ школа-интернат «Абсолют»

Проблема
Как сделать осмысленное чтение повседневной практикой школы и работающей в жизни ученика технологией?

Навыки смыслового чтения являются основой для освоения основного содержания образования. 

Максимально точно и полно понять содержание текста,
Извлечь все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.

Цели работы с текстом: :

Осмысленное чтение - умение воспринимать текст как единое смысловое целое (точно и полно понять содержание текста и практически осмыслить извлеченную информацию).

Осмысленное чтение  – это такое качество чтения, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон произведения.

Осмысленное чтение

Аналитический (структурный)

Синтетический (интерпретационный)

Критический
(оценочный)

от целого к частному

от частного к целому

собственное отношение к тексту

Алгоритм работы с текстом (Т)

Прочитайте название текста (параграфа, пункта, статьи) и подумайте, о чем пойдет речь.
Прочитайте текст целиком, чтобы получить общее впечатление о теме.
Выделите незнакомые слова и термины. Найдите их значение в словаре и выпишите в тетрадь.
Возьмите карандаш и, читая текст повторно, выделите главное в каждом абзаце, делая пометки на полях:
«V» – знаю; «+» – новое для меня; «-» – думал иначе;
«?» – не понял, есть вопросы
Соотнесите рисунки, фотографии, таблицы, схемы, карты и другой иллюстративный материал, расположенный на страницах учебника, с текстом.
При необходимости составьте план, схему, таблицу, кластер или другие приемы визуализации.
Используя план, перескажите текст.

Критическое мышление - способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты, как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам; способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать продуманные решения.

Проверьте себя

Иван получил свое прозвище от названия кошелька («калита» – денежная сума).
В 1327 году он помог хану Узбеку подавить восстание против ордынцев в г. Твери. За что и получил ярлык и право собирать дань для Орды с подвластных земель.
Иван Калита навел порядок в русских землях, набеги ордынцев  прекратились.
Московское княжество при Иване Калите стало сильнейшим в Северо – Восточной Руси).

Работа с текстом

РАССТРИГА - бывший священнослужитель, добровольно отказавшийся от церковного сана или лишенный его за какой-либо проступок. ЕРЕТИ́К - человек, являющийся последователем ереси - учения, взглядов, отступающих от господствующих религиозных догматов и культов и, как правило, подвергающийся репрессиям со стороны церкви и властей.


учить видеть, слышать и чувствовать текст;
пополнять речевую память учащегося;
продуктивно усваивать учебный материал;
прививать эстетический вкус;
формировать собственное мнение, высказывать его, уметь аргументировать.

Представленные приемы работы с текстом позволяют решать такие речевые задачи

Главное в работе учителя – вселить в учеников уверенность в их силы, в творческий потенциал.

Спасибо за работу!