Основания и их свойства

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Ф.И.О. преподавателя  Данилецкий Александр Сергеевич

Предмет химия

№ урока в КТП 23

Тема урока «Основания и их свойства»

Информационно-методическое обеспечение:  Основная литература: О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов Химия для профессий и специальностей технического профиля стр 73-77. Дополнительная литература: О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова Химия 11 класс стр 251-257 (§21)

Цель урока: обобщение и систематизация знаний об основаниях.

Задачи:

   Образовательная: систематизировать и обобщить знания о номенклатуре, классификации и свойствах оснований, их роли в хозяйственной деятельности и повседневной жизни человека.

   Развивающая: учебно-информационные навыки: умение извлекать информацию из устного сообщения, наблюдаемых процессов, схем, таблиц;

учебно-логические: умение анализировать данные, выявлять сущность наблюдаемых процессов, обобщать и делать выводы;

   Воспитательная: совершенствовать коммуникативные умения в ходе коллективного обсуждения; продолжить формирование естественнонаучной картины мира; продолжить формирование убеждения учащихся в   необходимости привлечения средств химии к пониманию свойств веществ и их обоснованного и безопасного использования.

Формируемые УУД:

   Личностные  Самоопределение (мотивация учения); смыслообразования («какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него); нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор); иметь собственное мнение; включиться в активную деятельность, развивать навыки ведения диалога и дискуссии; учиться вырабатывать уверенность во взаимоотношениях с людьми; самостоятельно приобретать новые знания и практические умения.

   Регулятивные Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно); планирование (определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий); прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик).

   Познавательные поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

   Коммуникативные умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; умение вести диалог; умение отслеживать действия партнера.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Вид урока: лекция с элементами беседы

Формы и методы обучения: наглядный; словесный; практический.

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация, периодическая таблица Д.И. Менделеева, таблица растворимости.

КОНСПЕКТ УРОКА