Основные этапы anna_logoped_ развития речи  

От 2 до 4 лет

На фоне формирования основных психических процессов, речь ребёнка в 2 года активно развивается и совершенствуется.

Мышление помогает ему сравнивать предметы друг с другом, устанавливать простые связи между ними, что способствует формированию категориального словаря.

Повышение устойчивости внимания позволяет слушать рассказы или чтение взрослого. Слушание коротких сказок и небольших рассказов происходит уже осмысленно, ребёнок может повторить за взрослым и сложные слова, простые фразы, и небольшой кусочек пересказать самостоятельно.

Нормальное развитие речи ребёнка в 2 года приводит к тому, что к 2,5 годам его словарь насчитывает от 1 тыс. до 1200 слов. Это количество в 3–4 раза больше, чем тот словарный запас, с которым он пришёл к двум годам. Чаще всего он употребляет существительные (60% всего словаря) и глаголы (в среднем 25% от общего количества слов). Встречаются прилагательные (около 10%), местоимения, предлоги, и наречия.

Звукопроизношение в возрасте 2-3 лет еще окончательно не сформировано, могут допускаться замены более сложных звуков более легкими. Например: САПКА, вместо ШАПКА. Твердые звуки могут заменяться мягкими. Например: ДЯЙ, вместо ДАЙ.

К концу третьего года жизни малыш способен запомнить наизусть небольшие тексты, досказывать стишки, которые ему многократно читали родители, отгадывает простые загадки с подсказками в тексте.

Слоговая структура слова ещё формируется, поэтому дети могут неправильно произносить слова из 3-4 слогов. Возможны перестановки, пропуски или замены слогов. Это тоже НОРМА.

Основные этапы                                anna_logoped_

 развития речи

От 2 до 4 лет

К возрасту 4 лет словарный запас около 2500 - 3000 слов

Грамматический строй речи усложняется (ребенок уже может слставлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения)

Могут присутствовать нарушения звукопроизношения

(особенно сонорных звуков [Л], [Р])

Ребёнок пятого года жизни употребляет слова точно по смыслу

Кроме основных частей речи он активно пользуется прилагательными, наречиями, местоимениями

Он в состоянии управлять громкостью своей речи, умеет говорить шёпотом

Темп высказываний средний, без замедленности и чрезмерной торопливости.