Основные понятия эстетического воспитания.

Основные понятия эстетического воспитания.

Эстетическое воспитание - это целенаправленное систематическое

воздействие на личность не только с целью выработки у нее понимания

прекрасного в искусстве, природе и межличностных отношениях, но и с

целью ее развития, т.е. формирования эстетического восприятия, суждений,

вкусов, интересов и потребностей.

Эстетическое развитие - это длительный процесс становления и

совершенствования эстетического сознания, отношений и деятельности,

имеет различные этапы и определяется возрастными, социальными и

внутренними факторами.

Эстетические качества личности:

1. Эстетическое восприятие (цвет, форма, размер, смысл).

2. Эстетический вкус (избирательность, позиция, оценка, суждение,

идеал).

3. Эстетические чувства (ответственность, сопереживание).

4. Эстетическая деятельность (активность, творчество, продукт).

5. Эстетическая нравственность (сознание, отношение к людям,

искусству, природе, суждениям, поведению).

Эстетическая культура общества - это синтез материальных и духовных

ценностей человечества.

Эстетическая культура личности - это результат активного творческого

освоения личностью культурного наследия общества.

Компоненты эстетической культуры личности:

1.Эстетическое сознание (эстетическое восприятие, совокупность идей,

теорий, взглядов, суждений, оценок, идеалов).

2. Эстетические потребности и отношения (мотивы личности,

эстетические интересы, чувства, вкусы).

3. Эстетическая деятельность (навыки, умения, творческие способности,

отношения).

Эстетическое восприятие - это основа эстетического сознания,

представляет собой процесс отражения эстетической сущности предмета,

соотнесение воспринятого с имеющимися у человека эстетическими

критериями (взаимосвязь эмоционального и интеллектуального).

Эстетические суждения - это умственный акт, в котором реализуется

отношение личности к конкретному эстетическому явлению.

Характеризуют различной степенью сложности и глубины, что зависит от

характера и уровня знаний личности , ее опыта.

Эстетическая оценка - это ценностное отношение человека к явлению

на основе сопоставления с его эстетическими нормативами и идеалами;

выражается через суждения.

Эстетический идеал - социально обусловленное представление

личности о совершенстве и красоте; воспринимается как цель, перспектива.

Эстетическая потребность - субъективный фактор, побуждающий

человека к эстетическому освоению действительности через конкретный вид

деятельности. Потребности и отношения являются мотивами личности и

проявляются через эстетические интересы, вкусы, чувства. Все это

отражается в стремлении глубже понять сущность эстетического явления, а

так же к многократному его восприятию.

Эстетический интерес - направленность личности на эстетическую

деятельность, на эстетическое освоение действительности. Интересы

характеризуются разной широтой, глубиной, устойчивостью. Это зависит от

степени активности личности. Интересы часто могут перерастать в

эстетические потребности.

Эстетический вкус - сложное явление, в котором переплетаются личное

и общественное. Оценка связана с процессом освоения эстетической

сущности предмета, а вкус - с типом реагирования личности на окружающее.

Вкус проявляется в оценках, формируется через сумму эстетических и

моральных норм.

Эстетическое чувство - субъективное переживание оценочного

отношения к эстетическому предмету. Выражается либо в духовных

наслаждениях, либо в любых других чувственных ощущениях в процессе

созерцания и деятельности. Чувства характеризуются сложностью, глубиной,

разнообразием содержания; находятся в единстве с интеллектом человека.

Чувства рождают глубокие и стойкие эстетические интересы.

Эстетическая деятельность - создание и преобразование окружающего

мира по законам красоты. Показателем эстетической воспитанности

является эстетическая активность человека. Деятельность характеризуется

наличием навыков, умений, способностей.