«Особенности экономики и общества Нового времени»

«Особенности экономики и общества Нового времени»

2. Проблема взаимоотношений королей и представительных органов при абсолютизме.

Работа с разделом учебника "Как мои предки могли допустить такое учреждение ...", с. 24.

Ученики выполняют задание:

1. Выписывают в тетрадь названия представительных органов европейских государств.

Ученики должны самостоятельно записать в тетради:

Органы сословного представительства:

1)   английский парламент;

2)   испанские кортесы;

3)   Генеральные штаты во Франции.

2. Формулируют суть взаимоотношений королей и представительных органов.

Ученики должны самостоятельно записать в тетради:

Органы сословного представительства утрачивают прежнее значение. Главная мечта монархов — избавиться от них совсем.

3. Проблема провозглашения власти короля божественной по происхождению.

Работа с разделом учебника "Монарх — помазанник Божий", с. 27.

Учитель задаёт вопрос:

— С какой целью короли провозглашали свою власть божественной?

Ответ на данный вопрос следующий: "Все без исключения короли стремились внушить своим подданным мысль о необходимости абсолютной королевской власти".

Ответ ученики записывают в тетрадь.

III. Домашнее задание.

Выучить записи в тетради. Ответить на вопросы №2 и №5 на с. 30.

IV. Рефлексия.

Вопросы:

1. Что такое абсолютизм?

2. Какие признаки присущи абсолютизму в XVII веке?

3. Какова роль представительных органов при абсолютизме? (Утрачивают своё значение.)

4. Чем характеризуются взаимоотношения королей и представительных органов при абсолютизме? (С. 24: В Англии королям приходилось считаться с существованием парламента. Они предпочитали сотрудничать с ним, а не бороться. С. 25: Во Франции Генеральные штаты не превратились в постоянно действующий орган. Созывались они редко. С. 26: Французский король Людовик XIV заявил: "Государство — это я".)

5. С какой целью короли провозглашали свою власть божественной?